饲养员给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。几个月后,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了。下列分析不正确的是( )
A.这是一种先天性行为 B.这是一种学习行为
C.学习行为增强了对环境的适应能力 D.猴子有较强的学习能力
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饲养员给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。几个月后,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了。下列关于猴子这种行为的叙述,不正确的是 ( )
A. 这是一种学习行为 B. 这种行为仅由猴子体内的遗传物质决定
C. 这种行为与环境因素有关 D. 这种行为可以让猴子更好地适应复杂环境
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饲养员给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只小猴费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。几个月后,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有相当多的猴子拿甜薯到水池中擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了。猴子的这种表现属于_____________行为。
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饲养员在给猴子喂食物时,一个甜薯不慎掉进水池中.一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯.一段时间后,饲养员发现喂甜薯时,猴子拿着甜薯到水池边擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了.下列关于猴子这种行为的叙述,不正确的是( )
A. 属于后学习行为
B. 是猴子一生下来就有的行为
C. 是通过生活经验和学习逐渐建立起来的
D. 能使猴子更好地适应不断变化的环境
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根据材料内容,分析并回答问题。
饲养员在给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯。过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了。
(1)从动物行为的获得过程看,猴子的这种表现属于________行为。这种行为是通过___________的作用,由生活经验和学习获得。
(2)猴子的这种行为能使其_______环境的变化,提高存活和繁殖的机会。
(3)猴子见到有人扔给食物时,会高高跳起抓住,猴子跳起时不仅靠运动系统来完成,还需要______系统的调节。
(4)猴群中有猴王、王后、猴兵等,它们分工合作,共同维持群体的生活,猴群的这种行为属于_______行为。
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饲养员在给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进了水池里,猴子A费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。
(1)很多猴子拿了甜薯到水中擦洗的这种表现属于_____________行为;猴子A的这种行为是通过____________获得的,其他猴子的这种行为是通过________和____________获得的。
(2)猴子们的这种行为有利于提高他们___________________________。
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饲养员在给猴子喂食物时,不慎把一个甜薯掉进了水池里,猴子A费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。
(1)很多猴子拿了甜薯到水中擦洗的这种表现属于______行为;猴子A的这种行为是通过______获得的,其他猴子的这种行为是通过______和______获得的。
(2)猴子们的这种行为有利于提高他们______。
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饲养员给猴子喂食时,不慎把一个甘薯掉到水池里,一只猴子用了很长时间捞到了这个被水洗净了的甘薯。以后只要饲养员给猴子吃甘薯,猴子就拿着甘薯到水池中擦洗,不再吃沾有泥的甘薯了。关于猴子这种行为的下列描述中,错误的是( )
A.这是一种学习行为
B.这种行为是通过学习和生活经验获得的
C.这种行为对动物的生存有利
D.这是一种与先天性行为无关的行为
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