中医是中华民族的瑰宝，鸦片战争后不断受到西医冲击。19世纪70年代，一些洋务人士和绅商有感...

中医是中华民族的瑰宝，鸦片战争后不断受到西医冲击。19世纪70年代，一些洋务人士和绅商有感于西医的功效，纷纷捐资筹建西式医院，各地就诊西医人数大大增加。20世纪初，大量中医人士也学习西医。据此可知，西医传入中国

A. 缘于洋务运动的开展

B. 推动近代医学的进步

C. 是对中医价值的否定

D. 是西方文化侵略的产物

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：19世纪中叶以后，西医在中国日益广泛而深入地传播开来。许多传教士在华行医、建立医院、开办医学校、翻译医学书籍和出版医药刊物。洋务运动时期，清政府开始官派留学生，1872-1875年选派120名幼童赴美留学，其中有5人从事医学工作。明治维新后，日本西医发展很快，不少中国留学生在日本间接吸收了西医知识。19世纪70年代以后，一些清延官员和洋务人士（如荣禄、李鸿章等）体验到了西医的功效，就带头或动员富商捐资教会医院，各地受医人数大为增加。20世纪初，中医人士开始自发地学习西医，西医影响逐渐超过了中医。

——摘编自郭剑波《论近代“西医东渐”的途径与反响》

材料二：近年来，“中医热”不断掀起风潮，越来越受到国际社会的广泛认可和关注。屠呦呦凭借“青蒿素”的发明摘得诺贝尔奖，这一抗疟药物拯救了全球数百万人的性命；里约奥运会上，泳坛名将菲尔普斯身上的火罐烙印让世界了解了“中国印”；在捷克中医中心，预约的病人已经排到半年以后……调查结果显示，中医药被认为是“最具有代表性的中国元素”，选择比例达到50%。在俄罗斯，选择中医作为中国元素代表的比例更是高达75%。目前，中医药已经传播到183个国家和地区，世界范围的“中医热”已然形成……世界卫生大会于2019年首次把中医纳入全球医学纲要。

——摘编自《中国经济网》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析西医在近代中国迅速传播的背景并分析其对中国社会的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析在欧美等国掀起“中医热”的因素并谈谈你对这一现象的看法。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，京师同文馆、福州船政学堂等近代学堂出现，留学之风开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、维新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张百熙被任命为管学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理、外国文、算学、博物、物理及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电、铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学教育大有裨益。

——摘编自孙培育《中国教育史》

材料二

在历史上，德国以“教育国”著称于世。19世纪之后，德国逐步广泛建立起由大学到小学的公立学校系统。1830年之后，初等学校将阅读和书写分开教学的状况也得到改变，阅读和书写被放在同等重要的位置，实行整体教学。1872年帝国颁布《普鲁士国民学校和中间学校的一般规定》以促进普鲁士国民学校的发展。与此同时，德国注重义务教育。到19世纪末，义务教育从6岁开始到14岁结束。忽视义务教育的父母将要接受罚款甚至判刑等惩罚。在19世纪初到20世纪初的一百多年中，德国的初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、教育行政及教育思想，均领先于其他西方国家。

——摘编自郜芳芳《近代德国普及教育之路》等

（1）根据材料一并结合所学知识，说明晚清教育改革对中国近代教育发展的促进作用。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代德国教育改革与晚清教育改革内容的相似之处，并说明不同之处及其产生的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，京师同文馆、福州船政堂等近代学堂出现，留学之风气开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、雏新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张白熙被任命为官学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理外国文、算学、博物、物理及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学生教育大有裨益。

——摘编自孙培育《中国教育史》

材料二

19世纪之后，德国连步广泛建立起由大学到小学的公立学校系统。政府对于初等教育的教学环境和教学设备十分重视。学校设备必须包括：低年级要用的字母表、算盘、足子和黑板、一张德国地图等。在语法班还需要化学和哲学设备。1830年之后，初等学校中将阅读和书写分开教学，实行整体教学。1872年帝国颁布《普鲁士国民学校和中间学校的一般规定》以促进国民学校的发展。与此同时，德国注重义务教育，19世纪末，德国义务教育从6岁到14岁结束。忽视义务教育的父母将接受罚款。

——摘编自张颖《工业化时期德国女子教育研究》

（1）根据材料和结合所学知识，概括指出洋务运动教育改革的特点，并分析带来的影响。

（2）根据材料一、二和结合所学知识，指出近代德国教育改革与中国教育改革的不同之处，并分析其不同的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：中国医药文明，是中华文明的重要组成部分。商周时期，已建立医事管理制度，医巫分业、医疗分科。春秋战国以后，再没有出现过鬼神观念统治医坛的情形，医学战胜了巫术。成书于汉代的《黄帝内经》，以阴阳五行学说解释人体的生理现象和病理变化，阐明人与自然的有机联系。张仲景“勤求古训”“博采众方”，著《伤寒杂病论》，提出辫证施治，奠定了中医临床学基础。公元5世纪，创立医学教育体制，使医学教育逐渐由师徒、父子传授制，过渡到官办医学校的教育。在政府的鼓励下，在“不为良相，愿为良医”的思想指引下，读书人逐渐改变了“医为小技”之观念，促进了中医学理论与技术发展。明朝李时珍所撰的《本草纲目》是一部中医药学的总结性著作，被誉为“东方药物巨典”。

——摘编自李经纬《中医史》

材料二：文艺复兴以后，西方医学开始由经验医学向实验医学转变，先后建立了人体解剖学、病理解剖学、细胞病理学等。鸦片战争后，西医大量传入中国，教会医院逐渐成为和教堂一样引人注目的教会标志，它们为外国驻军、商人、侨民服务，同时救治中国病人。教会医生和本国教会组织联系密切，能即时输入新技术，使教会医院在中国保持技术优势。治疗范围涉及眼科、内外科、骨科、牙科等。1850年，英国医生合信出版了《全体新论》，成为向中国人讲授西医的重要著作。1915年，在华教会医学校有23所，护士学校、药学校等有36所。1921年，北京高校开展卫生教育运动，由北京教会医学会指导，北京大学负责，北京协和医学院学生利用暑假做关于公共卫生的演讲。西医传入，中医一统的局面被打破，近代中国人医药观逐渐多元化。一些激进人士推崇西医，甚至视中医为伪科学，逐渐形成“西医在朝，中医在野”的局面。

——摘编自傅维康《中国医学通史•近代卷•西医篇》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括传统中医药学的特点及其形成的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代以来西医大量传入中国的背景及其影响。

（3）根据以上材料并结合所学知识，为当前中医药学发展提出合理化的建议

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鸦片战争后，中国社会经济受到了外国资本主义猛烈冲击，中国社会经济结构发生了显著变化，在十九世纪七十年代，中国的社会经济结构包括

A. 封建自然经济、洋务经济、新民主主义经济、民族资本主义经济

B. 封建自然经济、外国资本主义经济、官僚资本主义经济、民族资本主义经济

C. 封建自然经济、外国资本主义经济、洋务经济、新民主主义经济

D. 封建自然经济、外国资本主义经济、洋务经济、民族资本主义经济

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19世纪90年代以前, 西式服装在中国还只是少数猎奇者和洋务买办们的穿着, 到20世纪初期开始广为流行, 不仅一些大城市的学生制服日渐洋化, 就连一些穷乡僻壤也不能免俗。 这表明

A. 生活日渐受到西方文明影响 B. 中国社会生活完成全面西化

C. 传统习俗已经退出历史舞台 D. 人们已经彻底放弃传统服装

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19世纪90年代以前, 西式服装在中国还只是少数猎奇者和洋务买办们的穿着, 到20世纪初期开始广为流行, 不仅一些大城市的学生制服日渐洋化, 就连一些穷乡僻壤也不能免俗。 这表明

A.生活日渐受到西方文明影响 B.中国社会生活完成全面西化

C.传统习俗已经退出历史舞台 D.人们已经彻底放弃传统服装

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19世纪90年代以前，西式服装在中国还只是少数猎奇者和洋务买办们的穿着，但到20世纪初期，西式服装开始广为流行，不仅一些大城市中的学生制服日渐洋化，就连一些穷乡僻壤也不能免俗。20世纪初期西式服装在中国广为流行的原因不包括

A．近代工业文明的影响

B．近代西方思想的传入

C．近代教育的发展促进人们思想观念的改革

D．中国封建制度的结束及社会的进步

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19世纪90年代以前，西式服装在中国还只是少数猎奇者和洋务买办们的穿着，但到20世纪初期，西式服装开始广为流行，不仅一些大城市中的学生制服日渐洋化，就连一些穷乡僻壤也不能免俗。20世纪初期西式服装在中国广为流行的原因有（　　　 ）

①近代工业文明的影响　　　　　 ②近代教育的发展促进人们思想观念的改革

③近代西方思想的传入　　　　　 ④中国封建制度的结束及社会的进步

A．①②③　　　　　　 　 B．②③④

C．①③④　　　　　　　　 D．①②③④

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