生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是A.该...

生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（　　）

A.该生态系统的生物部分还应该包括分解者

B.该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质含量最多的是鹰

C.此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统

D.图中包含蛇的食物链共有3条

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生物课外活动小组，在考察校园周边某生态系统时，记录到如下图所示的食物网。下列说法错误的是

A. 该生态系统的生物部分还应包括分解者

B. 该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质最多的是猫头鹰

C. 此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统

D. 猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系，也存在竞争关系

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生物兴趣小组在考察校园周边某生态系统时，绘制出如下图所示的食物网简图。请据图回答：

（1）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该添加_________和非生物部分。

（2）请写出图中最长的一条食物链：_________。

（3）昆虫和杂食性鸟的关系是_________；若某种因素导致图中鹰的数量大量减少，则一段时间后，鼠的数量会先增加后减少，原因是_________。

（4）食物链表示物质和能量在各生物体中的流动方向，其中食草籽的鸟进行生命活动所需能量最终来自于_________。

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下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：

（1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是________________。

（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是_______________。

（3）如图所示食物网中，体内没有脊柱的消费者是____________________________。

（4）请你数一数，图中共有___________条食物链。

（5）请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有___________个营养级。

（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_______能力实现的。

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某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表内，请根据表中内容回答问题．

（1）农作物在这个农田生态系统中属于　 　．

（2）根据表中的信息，该农田生态系统共有　 　条食物链．

（3）请写出一条包含田鼠的食物链　　 　．

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下图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法错误的是（　　）

A. 该食物网共有4条食物链

B. 青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食

C. 此生态系统中物质循环是通过图中的各种生物完成的

D. 该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量

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下图是某校生物兴趣小组对校园周围的农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题。

（1）在生态系统的组成成分中，植物属于　　　 。

（2）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是　　 关系。

（3）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是　　　　 。

（4）麦收季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染，政府部门不得已采取了一些“禁烧”措施，但还不能完全杜绝。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1~2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物是　　 。

（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由地球气温不断上升、土壤干旱缺水造成的。由此说明　　　　　 是保护生物多样性的根本措施。

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如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是

A．该生物系统组成成分并不完整，还缺少非生物成分

B．该食物网有4条食物链，其中最长的是：绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰

C．如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是鹰

D．若鼠的数量大增，短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量会减少，这表明生态系统具有一定的自我调节能力．

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如图是某生态系统的食物网示意图，以下说法错误的是（　　）

A. 此食物网由3 条食物链组成

B. 草→鼠→鹰这条食物链中能量最多的是草

C. 食物网不包含非生物部分和分解者

D. 不易被分解的有毒物质在鹰体内积累最多

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图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系,下列说法错误的是(　　)

A. 甲是生产者

B. 丙不是消费者

C. 丁是分解者

D. 根据吃与被吃的关系只有1条食物链

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