对下列两组句子中加点虚词用法和意义的判断正确的一项是
①当其欣于所欲
②寄蜉蝣于天地
③自其不变者而观之
④既其出，则或咎其欲出者
A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同
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对下列两组句子中加点虚词用法和意义的判断正确的一项是
①当其欣于所欲
②寄蜉蝣于天地
③自其不变者而观之
④既其出，则或咎其欲出者
A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同
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下列前后两个句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.月出于东山之上 寄蜉蝣于天地
B.诵明月之诗 此非孟德之困于周郎者乎
C.浩浩乎如冯虚御风 郁乎苍苍
D.侣鱼虾而友麋鹿 抱明月而长终
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下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.此非孟德之困于周郎者乎/托遗响于悲风
B.而今安在哉/侣鱼虾而友麋鹿
C.此非曹孟德之诗乎/固一世之雄也
D.寄蜉蝣于天地/月出于东山之上
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下列各组中划横线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．此非孟德之困于周郎者乎／托遗响于悲风
B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿
C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也
D．寄蜉蝣于天地／不拘于时，学于余
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下列句子翻译，不正确一项是（）
A. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
译文：在天地之间寄托蜉蝣一样的生命，渺小得像大海里的一颗米粒。
B. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼出去进来和意外的变故。
C. 太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”
译文：太尉说：“我还没有吃晚饭，请姑且（为我）准备点粗劣的饭食。”
D. 况修短随化，终期于尽。
译文：何况寿命长短听凭造化，最终与“尽”相会合。
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下列各组句子中加横线的虚词，意义和用法都相同的一项是（ ）
A．徘徊于斗牛之间 不能喻之于怀
B．方其破荆州 而不知其所止
C．扣舷而歌之 羽化而登仙
D．纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风
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补充下列句子。
（1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（2）位卑则足羞， 。（韩愈《师说》）
（3）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）
（4） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）遥想公瑾当年， ，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（6） ，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（7） ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》）
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写出下列句子的上句或下句（8分）
1. ，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）
2. ，用心躁也。 （荀子《劝学》）
3.吾师道也， ？ （韩愈《师说》）
4.位卑则足羞， 。 （韩愈《师说》）
5.酾酒临江， 。 （苏轼《赤壁赋》）
6.寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼《赤壁赋》）
7.苟利国家生死以， 。 （林则徐《赴戍登程口占示家人》）
8. ，不敢问来人。 （宋之问《渡汉江》）
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《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：“寄蜉蝣于天地，_______________ 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。
（2） ，一双似喜非喜含情目。 ，娇袭一身之病。
（3）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写。引起后面对历史的缅怀。
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