-
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．
第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察．
第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察．
（1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：
①你对第一组同学实验方法的评议是______
②你对第二组同学实验方法的评议是______
A．其实验方法正确
B．其实验方法没有设置对照组
C．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响
（2）鱼的身体呈______形，这可以减少在水中游泳时的阻力．
（3）右图是同学们观察到的鱼的外形示意图，其中标号1是______ 3是______
（4）如果将鱼鳍5固定，鱼在游泳时身体不能直立，由此可见鱼鳍5所示的作用是保持______ 的关键．
（5）如果将鱼鳍1固定，鱼在游泳时会左右摇摆，并且不能转换方向，由此可见，1所示的鳍的作用是保持鱼体的______ 和转换方向．实际上鱼的游泳是靠身体的______部的摆动和各种______的协调作用而实现．
（6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是______．
-
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究，请回答问题。
第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察。
第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察。
（1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列A、B、C三个选项中选择评议结果，只填选项序号）：
①你对第一组同学实验方法的评议是_____。
②你对第二组同学实验方法的评议是_____。
A．其实验方法正确
B．其实验方法没有设置对照组
C．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响
（2）鱼的身体呈纺锤形，这可以_____。
（3）如果将鱼鳍①固定，鱼在游泳时身体就会侧翻，不能直立，由此可见鱼鳍①所示的作用是保持_____的关键。
（4）如果将鱼鳍⑧固定，鱼在游泳时会左右摇摆，并且不能转换方向，由此可见，⑧所示的鳍的作用是保持鱼体的_____和转换方向。
（5）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是_____。
-
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，
下图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
（1）本实验可以提出的探究问题是 ？
（2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是 ，说明尾鳍在游泳中具有 的作用。
（3）在捉鱼时发现鱼很容易从我们手中滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且 ，这是与 相适应的。
（4）下列与鱼在水中生活无关的是（ ）
A．身体分为头、躯干、尾 B．身体呈流线型
C．体表有鳞片和黏液 D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向
-
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，
下图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
（1）本实验可以提出的探究问题是 ？
（2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是 ，说明尾鳍在游泳中具有 的作用。
（3）在捉鱼时发现鱼很容易从我们手中滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且 ，这是与 相适应的。
（4）下列与鱼在水中生活无关的是（ ）
A．身体分为头、躯干、尾 B．身体呈流线型
C．体表有鳞片和黏液 D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向
-
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一人一个主意．请你分析其中蕴含的科学方法，回答下列问题题．
（1）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循的原则是______
A．由易到难 B．模拟替代 C．实事求是 D．控制变量
（2）丁提出的实验方案中的A、B分别探究何种鳍的作用______
A．尾鳍，背鳍 B．胸鳍，腹鳍 C．尾鳍，臀鳍 D．背鳍，臀鳍
（3）丁提出的方案中，实际上还缺少对照组，你为他添上的对照组是______
A．绑上胸鳍的鱼 B．绑上臀鳍的鱼 C．绑上尾鳍的鱼 D．不捆绑的鱼．
-
实验与探究
（1）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，甲同学只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用。乙同学要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼有什么失常表现。丙同学剪掉鱼鳍的方法太残忍，可以制作鱼的模型来做实验。请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验。
①在同时有活体和模型可供选用的情况下，你应首选___________作为实验材料，实验结果才更为可靠。
②你认为甲同学提出的研究方法叫做____________法；______同学提出的方法是模拟实验法。
③乙同学的实验方案有什么不足之处。答_________________________________
④你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验；观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这些失常表现说明尾鳍的作用是_______________________________________ 。
（2）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图。
① 本实验探究的问题是电脑辐射对_______的身体有没有伤害？
② 实验设置的变量是 （_____）
a．电脑游戏种类 b．电脑是否开机 c．大鼠的身体状况
③ 每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是________________________。
④ 实验结果从上面的A图和B图可以看出，长时间的电脑辐射影响了__________组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
⑤ 数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？
_________________________________________________________________________。
-
王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是 __。
（2）该实验是探究 __鳍的作用，变量是 ___。
（3）该实验中，实验组是 ___鱼，对照组是 __鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是_____________。
-
王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）该实验是探究________鳍的作用，变量是________．
（2）该实验中，实验组是________鱼，对照组是________鱼．
（3）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是________．
-
王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是________。
（2）该实验是探究________鳍的作用，变量是________。
（3）该实验中，实验组是________鱼，对照组是________鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用
是________。
-
某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，乙鱼不做处理．请问：
（1）该实验是探究________鳍的作用；（选填“尾鳍”或“胸腹鳍”）
（2）该实验中，实验组是________鱼，对照组是________鱼；（选填“甲”或“乙”）
（3）剪掉鱼鳍的方法又快又简单，为什么在实验中不提供这样做？________．