阅读下面文本，完成下列各题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列词语在句子中的意思。
①不蔓不枝________
②香远益清________
③宜乎众矣________
2.翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.文中以“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度，身处污浊环境而不同流合污。
B.本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C.本文以“牡丹之爱”和“菊之爱”作衬托，表明作者不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名利禄。
D.本文托物言志，借莲花抒发感想，行文自然活泼，语言精练，句式长短相间，错落有致。
七年级语文课内阅读简单题
阅读下面文本，完成下列各题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列词语在句子中的意思。
①不蔓不枝________
②香远益清________
③宜乎众矣________
2.翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.文中以“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度，身处污浊环境而不同流合污。
B.本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C.本文以“牡丹之爱”和“菊之爱”作衬托，表明作者不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名利禄。
D.本文托物言志，借莲花抒发感想，行文自然活泼，语言精练，句式长短相间，错落有致。
七年级语文课内阅读简单题查看答案及解析
阅读下面古文，完成小题。
爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1.解释下列加点字的意思。
（1）香远益清
（2）陶后鲜有闻
（3）每履之
（4）语之
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名
B. 牡丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者
C. 命童子取土平之 孔子云：何陋之有？
D. 后蓉复履其地，蹶然以惊 以钱覆起口
3.翻译
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
③顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
4.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_________ ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：“________________ ”（用文中语句回答）。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲） 爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）书幽芳亭记
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
1.用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处。
可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 自 古 人 知 贵 兰
2.解释下列句中加点的字。
（1）可爱者甚蕃（____________） （2）不蔓不枝（____________）
（3）其香蔼然（__________） （4）平居与萧艾不殊（___________）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
4.选出与“水陆草木之花”中的“之”用法相同的一项 （ ）
A.何陋之有 B.清风过之
C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.花之富贵者也
5.甲、乙两文中作者认为什么样的人才能堪称君子？请分别概括回答。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文亩文，完成后面题目。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
2.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B. 作者以陶渊明自比，委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C. 文中从不同方面描绘莲的美好形象，目的在于以莲自喻，突出自己的“君子”风范。
D. 文章骈散相间，错落有致，音节和谐。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列古文，完成下面题目（16分）
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列句子中划线的词。(3 分)
（1）可爱者甚蕃 ________
（2）不蔓不枝 ________
（3）陶后鲜有闻 ________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（2）莲之爱，同予者何人?
3.下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是（ ）（2分）
| A．香远益清益习其声（《黔之驴》） |
| B．亭亭净植上植果子松数棵（《于园》） |
| C．水陆草木之花亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》） |
| D．可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归（《赵普》） |
4.给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）（3分）
予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。
5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两个语段，完成下列小题。
(一)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(二)吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。
(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】 ①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑦肆：店铺。⑧之徒：那样的人。
1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 出淤泥而不染 染：沾染(污秽)
B. 香远益清 益：有益处，有好处
C. 不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
D. 陶后鲜有闻 鲜：少
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
3.语段(一)的作者是如何表现自己的人生志趣的？请结合内容分析。
4.结合两个语段中画波浪线的句子，说说个人在成长过程中应该怎么做。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文言文，完成下列各题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）周敦颐字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，特运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（选自《宋史》）
（注释）①任：推荐。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。
1.下列加下划线词解释错误的一项是（ ）
A.亭亭净植 植：竖立
B.有狱久不决 狱：案件
C.有囚法不当死 法：法律
D.将弃官去 去：离开
2.下列句中加下划线词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
B.可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之
C.以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人
D.予谓菊，花之隐逸者也 逵，酷悍吏也
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）杀人以媚人，吾不为也。
4.（甲）文___________，借“莲”表述自己的志向和情操；（乙）文叙事写人，通过“速决一狱”和___________，两件事分别表现了周敦颐___________、___________的特点。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面甲乙文言选段，完成后边各题。（15分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
(节选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴,后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥,避暑而暑为之退，纳凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣,及摘而藏之，又备经年裹物之用。 是芙蕖者也,无一时一刻,不适耳目之观；无一物一丝,不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙蕖：荷花。
1.写出下列加点词语的意思。（2分）
(1) 濯清涟而不妖( ) (2)不至白露为霜,而能事不已( )
2.将下列句子翻译成现代文。（4分 ）
(1) 可远观而不可亵玩焉。
(2) 是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
3.用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
4.出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。（4分）
句子：______________________________启迪： _______________________
5.甲﹑乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。（3分）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面语段，完成下面小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（黄庭坚《书幽芳亭记》）
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.香远益清，亭亭净植 益：増加
B.菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少
C.不蔓不枝 枝：长枝节
D.平居与萧艾不殊 殊：不同
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人?
3.甲文中最能概括莲花高贵品质的句子是_____________，乙文中表现兰花高贵品质的句子是__________。
4.甲乙两文在写法和内容上有什么相同之处，请简要分析。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.下列对两文内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A.（甲）通过对菊花、牡丹、莲花的对比，突出了它们各自的形象。
B.（甲）通过对菊花、牡丹、莲花的对比描写，以牡丹作反衬，以菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
C.（乙）回忆了少年时西湖夏日赏荷，运用了叙述、描写、对比写法。
D.（乙）引用李太白的诗，意在赞美雨后西湖荷花的清丽雅致。
2.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析