阅读下面文亩文,完成后面题目。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
2.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B. 作者以陶渊明自比,委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C. 文中从不同方面描绘莲的美好形象,目的在于以莲自喻,突出自己的“君子”风范。
D. 文章骈散相间,错落有致,音节和谐。
七年级语文文言文阅读困难题
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爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
2.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B. 作者以陶渊明自比,委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C. 文中从不同方面描绘莲的美好形象,目的在于以莲自喻,突出自己的“君子”风范。
D. 文章骈散相间,错落有致,音节和谐。
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下列句子中“之”字的用法,与其他三项不同的一项是( )
A. 水陆草木之花 B. 花之隐逸者
C. 莲之出淤泥而不染 D. 牡丹之爱
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)菊之爱,陶后鲜有闻。
3.文中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是 , ;比喻君子通达事理、行为方正,因而美名远扬的句子是“ , , 。”;比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重的词语是“ , ”。(用原文的语句填空)
4.下列对文中写菊花和牡丹的用意,理解正确的一项是( )
A. 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B. 文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。
C. 这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D. 这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。
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阅读下列古文,完成下面题目(16分)
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句子中划线的词。(3 分)
(1)可爱者甚蕃 ________
(2)不蔓不枝 ________
(3)陶后鲜有闻 ________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖
(2)莲之爱,同予者何人?
3.下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是( )(2分)
A.香远益清益习其声(《黔之驴》) |
B.亭亭净植上植果子松数棵(《于园》) |
C.水陆草木之花亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》) |
D.可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归(《赵普》) |
4.给文中加线的句子用“/”划分节奏。(画5处)(3分)
予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。
5.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)
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阅读下面文言文,完成后面小题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)赵普,字则平,幽州蓟人。有群臣当迁官①,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?” 普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。”太祖怒甚起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允②。
(选自《赵普传》有删改)
(注释)①迁官:晋升官爵。 ②俞允:应诺之词。多用于君主。
1.用“/”为下列句子标出停顿(标两处)。
且 刑 赏 天 下 之 刑 赏 非 陛 下 之 刑 赏 岂 得 以 喜 怒 专 之
2.解释下列加点字的意思。
(1)不蔓不枝___________ (2)宜乎众矣___________
(3)素恶其人___________ (4)竟得俞允___________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(2)朕固不为迁官,卿若之何?
4.(乙)文叙述__________事,体现赵普__________的品质;(甲)文运用了托物言志的手法,以莲花“__________________”的特征,喻像赵普一样的君子。
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阅读下面文言文,完成后面小题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子:生于深山薄丛②之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂,所谓含章以时发者④也。
(黄庭坚《书幽芳亭记》)
(注释):①楚之逐臣:即屈原。②薄丛:贫瘠的丛林。③不见:不被人知道。④含章以时发者:藏善以待时机施展自己。
1.解释下列句中加点词语。
(1)可爱者甚蕃(______)
(2)亭亭净植(______)
(3)自古人知贵兰(______)
(4)来岁不改其性也(______)
2.请用“/”给乙文中划线句子断句,共断成4句。
清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂
3.下列各句与“花之隐逸者也”中“之”字的意义和用法都相同的一项是( )
A. 水陆草木之花
B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 不待楚之逐臣而后贵之也
D. 清风过之
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(2)生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。
5.甲、乙两段文字都运用了托物言志的手法,分别表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面两则短文,完成后面小题
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(选自周敦颐《爱莲说》)
(乙)风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(选自毛泽东《卜算子·咏梅》)
1.解释下面句中加点的词。
(1)陶后鲜有闻(_____)
(2)待到山花烂漫时(_____)
2.翻译下面的句子。
莲之爱,同予者何人?
3.甲文用________ 、________衬托莲花的形象,乙文用________、_________等自然环境来烘托梅花的形象。
4.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
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阅读下面两则文言文,完成后面小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语:
①可远观而不可亵玩焉(_____________)
②余以为妙绝(___________)
2.“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。( )
A. 读xiān,活鱼。 B. 读xiān,新鲜。 C. 读xiān,鲜艳。 D. 读xiǎn,少。
3.根据语意,下列语句停顿正确的一项是( )
A. 晋陶渊明独/爱菊
B. 世人/甚爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗
D. 余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语:
①莲,花之君子者也。
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
5.读文赏荷:
(1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“______________________ ”,描绘雨后荷花的语句是“_______________,_______________ ”。(用原文填空)
(2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,请联系文段内容谈谈你的看法。
________________________________________
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阅读下面文言文,回答后面的问题。
文段(一)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
文段(二)
夏日赏荷
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列加点字的含义。
①不蔓不枝 ②少时,雨过天晴
2.用现代汉语翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
3.读文赏荷
①文段(二)中写雨中荷花的句子是_____________________;写雨后荷花的句子是_________________________。(用原文回答)
②文段(一)中称荷花为 “花之君子”,文段(二)中称荷花为“花中仙子”,你更喜欢哪一种称赞?请结合文段内容,谈谈你的看法:_______________________。
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(一)阅读下文,完成题目。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以______为线索;两个陪衬,即以 ______为莲的总陪衬,以 _____ 和________作为莲的旁衬和反衬.
2.作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?
3.解释加点字的意思
陆草木之花
予独爱莲之出淤泥而不染
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阅读文段,完成后面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句中加点词语在文中的意思。
⑴可远观而不可亵玩焉 ⑵陶后鲜有闻 ⑶宜乎众矣
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.下列说法不正确的一项是()。
A. “说”是古代一种议论性的文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B. 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表明作者对世风的鄙视和洁身自好的生活态度。
C. 本文以“菊之爱”“牡丹之爱”与“莲之爱”进行对比,文短意丰,耐人寻味。
D. “中通外直,不蔓不枝”象征君子的正直不阿,“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。
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