阅读下面两则文言文，完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉（_____________）
②余以为妙绝（___________）
2.“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（ ）
A. 读xiān，活鱼。 B. 读xiān，新鲜。 C. 读xiān，鲜艳。 D. 读xiǎn，少。
3.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ）
A. 晋陶渊明独/爱菊
B. 世人/甚爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗
D. 余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲，花之君子者也。
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
5.读文赏荷：
（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“______________________ ”，描绘雨后荷花的语句是“_______________，_______________ ”。(用原文填空)
（2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，请联系文段内容谈谈你的看法。
________________________________________
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文，完成后面小题。
（甲）水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）赵普，字则平，幽州蓟人。有群臣当迁官①，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？” 普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。”太祖怒甚起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允②。
（选自《赵普传》有删改）
（注释）①迁官：晋升官爵。 ②俞允：应诺之词。多用于君主。
1.用“/”为下列句子标出停顿（标两处）。
且 刑 赏 天 下 之 刑 赏 非 陛 下 之 刑 赏 岂 得 以 喜 怒 专 之
2.解释下列加点字的意思。
（1）不蔓不枝___________ （2）宜乎众矣___________
（3）素恶其人___________ （4）竟得俞允___________
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
（2）朕固不为迁官，卿若之何？
4.（乙）文叙述__________事，体现赵普__________的品质；（甲）文运用了托物言志的手法，以莲花“__________________”的特征，喻像赵普一样的君子。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》)
（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（黄庭坚《书幽芳亭记》）
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
1.解释下列句中加点词语。
（1）可爱者甚蕃（______）
（2）亭亭净植（______）
（3）自古人知贵兰（______）
（4）来岁不改其性也（______）
2.请用“/”给乙文中划线句子断句，共断成4句。
清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂
3.下列各句与“花之隐逸者也”中“之”字的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花
B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 不待楚之逐臣而后贵之也
D. 清风过之
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
5.甲、乙两段文字都运用了托物言志的手法，分别表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面两则文言文，完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉（_____________）
②余以为妙绝（___________）
2.“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（ ）
A. 读xiān，活鱼。 B. 读xiān，新鲜。 C. 读xiān，鲜艳。 D. 读xiǎn，少。
3.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ）
A. 晋陶渊明独/爱菊
B. 世人/甚爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗
D. 余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲，花之君子者也。
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
5.读文赏荷：
（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“______________________ ”，描绘雨后荷花的语句是“_______________，_______________ ”。(用原文填空)
（2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，请联系文段内容谈谈你的看法。
________________________________________
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阅读下面文言文，回答后面的问题。
文段（一）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
文段（二）
夏日赏荷
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列加点字的含义。
①不蔓不枝 ②少时，雨过天晴
2.用现代汉语翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
3.读文赏荷
①文段（二）中写雨中荷花的句子是_____________________；写雨后荷花的句子是_________________________。（用原文回答）
②文段（一）中称荷花为 “花之君子”，文段（二）中称荷花为“花中仙子”，你更喜欢哪一种称赞？请结合文段内容，谈谈你的看法：_______________________。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列句子中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是( )
A. 水陆草木之花 B. 花之隐逸者
C. 莲之出淤泥而不染 D. 牡丹之爱
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
3.文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是 ， ；比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是“ ， ， 。”；比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语是“ ， ”。(用原文的语句填空)
4.下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是( )
A. 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B. 文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C. 这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D. 这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
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阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成后面问题。（17分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃： （2）可远观而不可亵玩焉：亵：
（3）偕数友 偕： （4）余以为妙绝： 绝：
2.下列各项中“之”的用法与例句中的“之”用法相同的是（ ）（2分）
例：水陆草木之花
A予独爱莲之出淤泥而不染 B菊之爱
C 飘摇之态 D 放之山下
3.翻译句子。（6分）
(1) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
（3）普颜色不变，跪而拾之以归。
4.读文赏荷：
(1)赏荷，可观其形美。（用原文填空,2分）
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，
描绘雨后荷花的语句是“ ”。
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文亩文，完成后面题目。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
2.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B. 作者以陶渊明自比，委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C. 文中从不同方面描绘莲的美好形象，目的在于以莲自喻，突出自己的“君子”风范。
D. 文章骈散相间，错落有致，音节和谐。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲） 爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）书幽芳亭记
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
1.用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处。
可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 自 古 人 知 贵 兰
2.解释下列句中加点的字。
（1）可爱者甚蕃（____________） （2）不蔓不枝（____________）
（3）其香蔼然（__________） （4）平居与萧艾不殊（___________）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
4.选出与“水陆草木之花”中的“之”用法相同的一项 （ ）
A.何陋之有 B.清风过之
C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.花之富贵者也
5.甲、乙两文中作者认为什么样的人才能堪称君子？请分别概括回答。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
下面是同学小明用圈点批注法学习文言文的笔记，但留有不少疑难无法解决。请结合你的阅读，帮助他完成小题。
批注
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之（？）花，可爱者甚蕃。／／晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。／／／予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（？），中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（？）玩焉。／
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。／／噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。／
【乙】
芙蕖①之可人，其事不一而足，请备述之。／
群葩②当令时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋③矣。／／芙蕖则不然。自荷钱④出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘飘（yáo）⑤之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏（hàn dàn）⑥成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂（cú）秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之（？）既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎（qíng），不至白露为霜，而能事⑦不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬（？）齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。／
是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观（？），无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实，而不有其名；兼百花之长，而各去其短。种植之利，有大于此者乎？／
（李渔《闲情偶寄·卷五》）
疑问
1.加点实词的意思。
（1）可远观而不可亵玩焉
（2）互芬齿颊者也
2.课文《短文两篇》的课后习题对虚词“之”的用法进行了解释。下列语句中的“之”属于“处于主谓之间，取消句子独立性”的一项是
A. 何陋之有（《陋室铭》）
B. 水陆草木之花
C. 沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）
D. 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣
3.重点语句的意思。
（1）濯清涟而不妖
（2）无一时一刻不适耳目之观
4.同样热爱莲花，甲文的作者爱莲洁身自好、①__、②__、庄重的品质，而乙文作者喜欢莲有③__、可鼻、可口、④__的“可人”特点。从这一点看，甲文在借莲言志，乙文则基于实用介绍莲。
①花谱中说芙蕖，有在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲的说法。一般人认为，芙蕖也是莲。②指花。 ③指某一时期。 ④初生的小荷叶，其形如钱，故名。 ⑤随风飘荡的样子。 ⑥芙蕖的别称。⑦擅长的事。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.下列对两文内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A.（甲）通过对菊花、牡丹、莲花的对比，突出了它们各自的形象。
B.（甲）通过对菊花、牡丹、莲花的对比描写，以牡丹作反衬，以菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
C.（乙）回忆了少年时西湖夏日赏荷，运用了叙述、描写、对比写法。
D.（乙）引用李太白的诗，意在赞美雨后西湖荷花的清丽雅致。
2.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
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