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阅读下面的选文，完成下面小题。
从一本《史记》开始
①陈正宏的《史记》课，在复旦是出了名的“变态”。在这门课上，没有PPT，没有讲授，没有教材。学生面前，只有一部《史记》：繁体、竖排、无标点。在接下来的一个学期里，你要给这部《史记》加标点：逗号、句号，逗号、句号……这是一门研究生课程，面向古汉语天赋较高的学生。
②33年前，陈正宏的治学生涯，也是从一本《史记》开始的。那会儿他年轻、有才华，被保送研究生，颇为自负。
③结果在研究生的第一堂课上，他刚走进导师章培恒先生的家，看到的就是繁体、竖排、无标点的《史记》。“那个陈正宏，你点一下吧。”章先生的绍兴普通话声音不高，但足以震撼门生。夏日将尽，地上热浪腾起，蝉鸣与翻书声交织在一起，烦乱一片，闷热不堪。23岁的陈正宏一边看，一边口头加标点，背上汗都出来了。
④给《史记》点标点，就相当于被“空投”到2200年前的汉王朝。古汉语仿佛一座座遮天蔽日的崇山，山高路远，即使最有天赋的学生，也要长途跋涉半年，才看得到些许微光。可它又如一座瑰丽的宝藏，魅力无穷，待你柳暗花明，人生也便随之豁然开朗。
⑤那天的《史记》课，成功地让陈正宏铭记——“你过去读的《史记》，不是《史记》；你过去拥有的才学，也不算才学。”
⑥很久以后他才知道，“给《史记》点标点”，是章培恒先生从他的老师蒋天枢先生那里传承而来的独门心法。点完了全本的《史记》，他很幸运，正好碰上退休的蒋天枢先生被返聘回复旦，他又成了蒋门弟子。师生结缘那 一年，蒋天枢86岁，比陈正宏大整整60岁。
⑦“那时，我每周五去蒋先生家听课，走进楼下门厅，仰头喊一声。先生的头在楼梯口探了一探，看到是我又回去了，再出现时已经唐装整齐，手拄拐杖了。他是很重仪态的，见人从来都是一丝不苟。
⑧“他给我一个人讲《诗经》，关关雎鸠，在河之洲。说这不是一般的爱情，这其实是上古部落的联姻。他还在我的笔记本上，画河中之洲给我看。那些课我至今还记得。”
⑨临近毕业那一天，陈正宏写完论文，跑去打印。打字姑娘一边敲，一边对他说：“你们蒋先生走了。”
⑩几年以后，蒋师母托人带了一样东西给陈正宏，说：“这是老先生临走前，特地留给你的礼物。”礼物是一幅字，陈正宏展开一看，先生给他留下的最后7个字是——业精于勤荒于嬉。
⑪牢记“业精于勤荒于嬉”，不断地阅读《史记》，在陈正宏的心里，一些本质性的东西改变了。
⑫毕业后，陈正宏投身的第一个大任务是编《全明诗》。这一编，就是整整10年。他辗转于全国各地的图书馆，翻阅古书，将资料一张一张地抄录到卡片上。去东三省找资料的时候，正逢隆冬。在大雪没膝的天气里，他涉雪去图书馆，细读那些满是灰尘、从未被人翻过的明刻本。
⑬真的读书人，心志不受世俗牢笼的禁锢，古籍于陈正宏而言，是活着的、值得珍爱的宝贝。而在这么多史籍中，他最爱的，仍是《史记》。
⑭他花了30年，终于知道，为什么当年在课堂上，老师要一遍一遍地说《史记》。
⑮“司马迁是一个非常了不起的人，一个真正具有独立人格的人。汉武帝那么牛，他觉得也不过是他笔下的一个主人公而已。
⑯“如果能够完整地读一遍《史记》，你最终会发现‘太阳底下没有新鲜事’。而你在《史记》滋润的阳光中沐浴过，再度回到有时不免灰暗的现实中，就会变得更有预见性，更有智慧，也更有定力。”
⑰ 30年倏忽而过。
⑱现在陈正宏也站到了讲台上，面对年轻的学生，他手一指：“《史记》的这一篇，你们去把标点点上。”30年前后的复旦，人、事、物全变了，但有他在，陈寅恪、蒋天枢和章培恒这一脉流传下来的治学精神，仍在传承。
⑲一个人能坚持做一件事的动力是什么？
⑳对陈正宏而言，这种动力来源于“业精于勤荒于嬉”的提点：先生说要点标点，他便去点标点；先生伏案研究、教书育人，他便也沿着先生的路伏案研究、教书育人。
(21)他说：“我想收很多很多学生，在这些人当中，一定会有不止一位，最终超越我们。被人超越，是我作为老师一生的心愿。这意味着我最终不负老师之托，把业传承下去了。”
（选自《读者》2018.23期，有删改）
1.选文第③段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？
2.请从修辞方法的角度，赏析选文第④段画线的句子。
3.根据选文内容，概括写出陈正宏回忆了蒋天枢先生为他做的哪些事？
4.选文第⑬段写“而在这么多史籍中，他最爱的，仍是《史记》”，结合全文，分析陈正宏最爱《史记》的原因有哪些？
5.结合选文内容，说说陈正宏是一个怎样的人。（写出两点即可）
6.选出对选文内容的分析有误的一项（ ）
A.选文第①③段两次出现“繁体、竖版、无标点”，既写出了《史记》之难，又表现了教学手段的一脉相承，同时也起到了点题的作用。
B.“业精于勤荒于嬉”意为“学业由于勤奋而精通，却能荒废在游戏玩耍中。”蒋先生用此句嘱咐陈正宏要精进治学，不可荒废。
C.蒋先生身穿整齐的唐装，一丝不苟的样子，向我们展现了一个治学严谨的学者形象。
D.选文第⑰段“30年倏忽而过”与后文“30年前后的复旦，人、事、物全变了”，意在揭露当今学术界很多人不能潜心治学的现象。
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阅读下面选文，完成小题。
传统文化不能只活在秀场上
王钟的
“中国诗词大会”在春节期间热播后，获得冠军的复旦大学附属中学学生武亦姝获得了“古典才女”的美誉。然而，思想界随即引发了背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的争论。一些评论者认为机械地背诗比的不过是记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有学者不乏犀利地指出：少年人，背个诗词算什么本事？
平心而论，“中国诗词大会”推广传统诗词文化的成效有目共睹。观众在春节期间远离了牌桌，消停了酒席，坐在电视机前欣赏选手的精彩对决。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古人培养诗词修养同样从背诵开始，牙牙学语的童生在启蒙阶段背诵古诗词，大多“少年不识愁滋味”。这无妨诗词文化的浸润，待到年岁增长，涉世渐深，自然明白“却道天凉好个秋”的悲戚。
古诗词传播的最大挑战是其本身缺乏现实活力。古人吟诵古诗词，不光因为古诗词是高雅文化，也因为其是流行文体，《诗经》的十五国风和宋词可以说是流行音乐歌词。士大夫沉醉其间，引车卖浆者流亦参与其中。然而，自新文化运动以后，白话文逐渐取代古文，新诗取代旧诗，古诗词就脱离了寻常人的文化生活。如今，有能力创作古体诗的人属于小众中的小众，而且其创作水平与古人的距离岂止是十万里！这也是很多类型的传统文化在传播中遭遇的共同尴尬。在日常场合穿汉服，难免引发路人侧目；用毛笔写一封信，会被人嫌弃速度太慢。很多时候传统文化成了表演，被刻意为之。对多数普通人来说，背诵古诗词最大的“用处”，是回答中小学语文考试的诗词填空。多少人观看《中国诗词大会》时回想起自己的少年时光，莫不因为那是自己记忆力最好、学习能力最强的时候。
为单纯地背诵古诗词辩护者，往往强调这是一种“无用之用”，能够让学习者获得精神幸福。然而，这么理解传统文化，潜台词似乎认为古诗词就该“曲高和寡”。毕竟，能够领悟“无用之用”妙处的只是少数人，精神幸福也存在很多层面的解读。打游戏、做游戏直播感到精神上很幸福，甚至将之上升为电子竞技的层面，也逐渐被社会所认可。推广传统文化的目标，显然不能仅限于少数人的自斟自饮。
要让传统文化在更广阔范围生机盎然，就必须让其在更现实的层面产生影响。诗歌仍然是有生命力的文体，现代诗依然有较多受众。将古诗词元素融汇于现代诗中，或许是传承传统文化的好方法。像诗人郑愁予那样在创作中结合古诗词意象，就是基于传统的创新。虽然不是每个人都要写诗成为诗人，古诗词欣赏能力也未必与背诵能力成正比，但在日常文字表达中化用古诗词，足以让一个人在精神上雍容起来。
首先是文化受尊重，其次才是传统文化受尊重。在传统文化传播过程中，要避免一种倾向——传统文化成为独立的、与现实隔绝的文化。与一些得到良好传承的地域文化不同，中华文化在近现代经历了激烈的变动，旧文化几乎在一夜之间从现实生活中退出，这种狂飙突进在世界范围内都属罕见。弘扬传统文化不能脱离现实文化格局，要在渐进中重拾濒临丢失的文化元素。美国唱作人、艺术家和作家鲍勃•迪伦获2016年诺贝尔文学奖后，评委会公布的获奖理由是“用美国传统歌曲创造了新的诗意表达”。作为一名流行歌手，鲍勃•迪伦继承了美国的传统文化，其文学造诣获得专业领域认可，可见传统文化也能在公共流行中获得现实生命力。
（选自《中国青年报》2017年02月14日02版）
1.作者对传统文化传播问题所持的主要观点是什么？
2.说说第2段画线句中两次引用古诗的妙处。
3.文章开头段有怎样的作用？
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阅读下面的记叙选文，完成下列小题。
马拉利的账单
胡国玮
①马拉利怀揣一本烫金的《鲁滨逊漂流记》排在长长的队伍里，心跳得跟打鼓一样。
②“唉，还有比我更惨的吗？父母离异，自己无家可归。可怜的奶奶，不要再为我失眠了，你的马拉利长大了，你的马拉利会学有所成的，让父母后悔去吧！可他们又有什么可以责备的呢？如果他们重新出现在我面前，我会在他们向我道歉前扑向他们的怀抱。”即便如此，马拉利也想过放弃，毕竟他只是一个11岁的孩子。
③“前面还剩两个人！”天虽然很冷，马拉利的手心里却全是汗，他心里默念：“也许馆长会一时马虎呢，愿上帝保佑我！”
④“下一位！”馆长声如洪钟。
⑤马拉利感觉自己站在了众目睽睽的断头台上，还有什么比这更让人焦心呢？
⑥“我还没看完，我还不想……”然而，《鲁滨逊漂流记》却滑到了馆长面前。
⑦“马拉利是吧？瞧，这本书你已经借了一个月了，其他人还等着看呢。”馆长的目光落在借阅卡上的借书时间和那个在马拉利看来最要命的数目上。
⑧它是多么明显哪，明眼人都看得出来。这恐怕是马拉利一生最难熬的10秒钟了，他低着头，像罪犯一样等着刽子手的屠刀。此时，玻璃窗上正照出马拉利那副缺衣少食的寒酸模样，外面是从积雪上呼啸而过的寒风，更远处是这个意大利小镇高高的灯塔，宛如一片枯黄的叶子，摇摇欲坠。
⑨馆长似乎发现了什么，但他两次欲言又止。 “退你80里拉，拿好钱，亲爱的马拉利同学。”
⑩马拉利得救了！
⑪三天时间过去了，强烈的负罪感在无情的吞噬着马拉利年轻的心。然而，这注定是一场持久的战斗。马拉利又来到了馆长的面前。这一次，马拉利显得更加紧张。
⑫馆长看着眼前这个狼狈的学生，像在等他说出什么令他欢愉的话来。马拉利决定向馆长坦白一切。
⑬“哦，亲爱的马拉利同学，你想说什么呢？你借的书都看懂了吗？要是有什么不懂的要向老师提问。要知道，你们是小镇的希望，是意大利的希望！无论什么时候都要做个坚强明理的孩子！”
⑭听完馆长的话，马拉利心里有如翻江倒海，整个人像一株被注入了新生的枯树苗。从那以后，马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍，他们相视一笑，没人知道这一老一少之间的秘密。
⑮多年后，事业有成的马拉利准备回母校了却他多年的心事。然而，馆长已经去世了。
⑯同事在收拾馆长的遗物时，发现他笔记本里有这么一段话：“亲爱的马拉利同学，从我第一眼见你，就知道你是个善良的孩子。那天，我读懂了你的难堪。在借书时，我让你交30里拉钱作为押金，在退我书时，你偷偷把“3”改成了“8”，变成了80里拉，这样你就可以从中得到50里拉，这对你的生活有很大的帮助。作为一个意大利的老人，我本想狠狠地批评你一顿然后把你扭送到校长面前。但我深知那不是你所需要的。所以，我最后选择了宽容你，并决定通过这种方式长久地支助你。亲爱的马拉利同学，今天，你以全校最优秀学生的身份毕业了，明天，请不要忘了回来支付你的账单。”
1.选文第②段用了怎样的叙述顺序，有何作用？
2.选文第⑭段中“从那以后，马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍，他们相视一笑，没人知道这一老一少之间的秘密。” 这一老一少之间的“秘密”到底是什么？
3.请从描写的角度品味第⑤段的表达效果。
4.请结合文中有关内容具体分析马拉利的人物形象。
5.巧妙运用“欧·亨利式” 的结尾方式，是本文的一大亮点，请你结合内容加以分析。（“欧·亨利式”的结尾通常指故事的结局给人出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。）
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阅读下面选文，完成小题。
材料一：《中国诗词大会》第三届总冠军——外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本《唐诗三百首》，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。
材料二：从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张小小的笑脸。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力量，给了观众最深的感动。
材料三：跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。
1.探究上述三则材料，你得出的结论是（不超过30字）：________________。
2.（1）材料二中的小诗对你有什么启发？________________。
（2）材料三中的“也无风雨也无晴”句出自苏轼的________________词。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
余襄公①为人质重刚劲，自少博学强记，至于历代史记、杂家、小说、阴阳、律历外，暨浮屠②、老子之书，无所不通。天圣二年举进士，为赣县尉，书判拔萃，改将作监丞、知新建县，再迁秘书丞，刊校三史，充③集贤校理。天章阁待制范公仲淹以言事触宰相得罪④，谏官、御史不敢言，公疏论之，坐⑤贬监筠州酒税，稍徙泰州。已而天子感悟，亟复用范公，而因之以被斥者皆召还，惟公以便亲乞⑥知英州，迁太常博士。丁母忧⑦，服除⑧，遂还为集贤校理，同判太常礼院。景祐、庆历之间，天下怠于久安，吏习因循，多失职。及赵元昊⑨以夏叛，师出久无功，县官财屈而民重困。天子赫然，思振颓弊以修百度，既已更用二三大臣，又增置谏官四员，使言天下事，公其一人也，即改右正言供职。
…………
治平元年，余襄公自广朝京师，六月癸亥，以疾薨于金陵。天子恻然，辍视朝一日，赙⑩以粟帛，赠刑部尚书，谥曰襄。
（选自《欧阳文忠公集·赠刑部尚书余靖襄公神道碑铭并序》）
补充注释：①余襄公：余靖，曲江（今广东）人，官至邢部尚书。②浮屠：指佛教之类的书。③充：担任。④得罪：获罪。⑤坐：因为。⑥乞：要求。⑦忧：去世。⑧除：满，结束。⑨赵元昊：西夏开国皇帝拓跋元昊，党项族拓跋氏，宋时，党项王族拓跋氏被赐姓“赵”，故称“赵元昊”。 ⑩赙：拿钱财帮助别人办理丧事。
1.解释下面句中加着重号的词语。
（1）无所不通 通：__________
（2）知新建县 知：__________
（3）再迁秘书丞 迁：__________
（4）稍徙泰州 稍：__________
2.下列选项中，与“以疾薨于金陵”的“以”字意义和用法不相同的一项是
A.不以物喜（《岳阳楼记》） B.去以六月息者也（《北冥有鱼》）
C.以中有足乐者（《送东阳马生序》） D.以其境过清（《小石潭记》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）天章阁待制范公仲淹以言事触宰相得罪。
（2）及赵元昊以夏叛，师出久无功，县官财屈而民重困。
4.余襄公是个怎样的人？请简要概括。
5.结尾一段画线句子运用了什么写法，有什么作用？
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面的说明性材料,完成下面小题。
材料一
新闻现场
本报讯 《中国诗词大会》第二季总决赛于2017年2月7日晚在央视播出，来自复旦附中的十六岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏，获得冠军。
参加《中国诗词大会》第二季的百余位选手来自全国各地、各个民族、各个行业,上至七旬老人,下至七岁儿童，既有大学教师，又有普通农民，还有在中国学习、工作的外国留学生。总决赛中，武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼，最终取胜，她满足了人们对古代才女的所有幻想。
材料二
各方声音
在华东师范大学中文系教授周宏看来，中华经典诗文能提升审美品位，并对抵制日渐粗鄙的网络语言起到不可替代的作用。
北京交通大学副教授文卫华认为，文化类节目虽然主题各有侧重，但大多集中在文字、诗词、历史等人文领域，形式基本停留在背诵、记忆层面，对文化内涵的挖掘还不够深入，与现实生活的联系还不甚紧密。
著名作家冯骧才说，《中国诗词大会》可以激发人们对诗词的兴趣。但要真正深入人心、影响人的气质，光靠几台节目热闹热闹，是起不了多大作用的。
中华诗词学会副会长范诗银说，《中国诗词大会》使当前大众浮躁的心灵得到了安置。当前，有些人为钱、为房子、为地产而疯狂，《中国诗词大会》的确给人一个精神缓冲的心灵空间。
央视《中国诗词大会》第二季总决赛亚军彭敏谈到，如果用功利主义心态看，背诵诗词是无用的，但诗词可以重塑国民性格和灵魂气质，这就是“无用之用有大用”。
网友评论：《中国诗词大会》力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养材料。
材料三
调查数据
一项“关于成年人是否需要背诵诗词”的网络调查显示,72.7%的受访者表示成年人也需要背诵诗词，理由有认为“腹有诗书气自华”，背诵诗词能提升人的气质的;有认为背诵诗词可给在校读书的孩子做榜样的；有认为不妨背些以消磨时间的。但也有27.3%的受访者表示成年人不需要背诵诗词，理由是互联网时代，只要动手查一查就知道了，不必为此费时费脑；还有人说，有背诵诗词的那个时间，还不如去赚钱。
1.下列表述与上述材料相一致的一项是（ ）
A.武亦姝满足了人们对古代才女的所有幻想，是因为人们从她身上感受到了古代才女的才情。
B.要想真正深入人心、影响人的气质，可以多举办像《中国诗词大会》这样的节目。
C.范诗银认为，诗词可以重塑国民性格和灵魂气质，这就是“无用之用有大用”。
D.从调查数据来看，大多数受访者表示成年人不需要背诵诗词。
2.材料三运用了 、 的说明方法。
3.结合上述材料，请你谈谈背诵古诗词的意义。(写出两条即可)
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阅读选文，完成下列小题。
神奇飞书
①莫里斯先生喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书。他的人生就是一本他自己写的书，一页接着一页。每天早上，莫里斯都会打开一本小红书，写下他的欢乐与忧伤、理想和希望。
②一个普通的下午，莫里斯专心致志地看着手中那本自己一笔一划写出来的书。突然狂风大作，天空一下子变黑了，风越吹越猛，最后竟形成了强大的龙卷风，莫里斯被卷入风中，伴随着倒塌的楼房，摔在地上。
③世界好像失去了颜色，变得灰暗。望着一片废墟，莫里斯很伤心，不知生活该如何继续。他无力地走着，机械地寻找着自己书中散落的书页，他走着，走着，来到一片空旷的地方，看见一位穿彩衣的女孩从天空飘过，她手里握着一本神奇飞书。
④女孩望着莫里斯，把自己最珍爱的一本小绿书送给了他。小绿书非常友善，带着莫里斯来到一幢散发着古老气息的房子前。
⑤莫里斯缓步走了进去，不计其数的书振动着书页飞着，千万个故事在窃窃地讲着，好像每本书都在轻声发出邀请，小绿书飞过来，停留在莫里的手臂上，自动翻着书页，房间里沙沙声一片，每本书仿佛都有着自己的生命。莫里斯沉醉了，他重又开始了与书相伴的生活。有时候，莫里斯会沉醉在某本书中，一看就是好几天，莫里斯获得了重生！
⑥阳光很好的一天，莫里斯不经意间发现了一本古老的书，它老的已经奄奄一息快要离去了，泛黄的书页开始脱落，突然，生命气息微弱的书四分五裂、一页页飘落下来，如经霜的树叶离开了枝头。莫里斯手忙脚乱，他一页页地拾起来，一页页地重新粘好，可是那本书的生命依然如细沙一样，在他的指缝间流走，莫里斯无奈地望向小绿书，小绿书就站在古老的书落下的位置，不停地走来走去，走去走来，似乎在用它的行走告诉莫里斯什么秘密……莫里斯终于懂了，他将手指放在刚刚粘好的书页上，一个字一个字地读起来，读着读看，他感受到生命的气息一点点地重回古老的书，书重获了生命！
⑦当那本古老的书重又回到书架上的固定位置时，月亮早已爬上树，厚厚的大词典里如常般地飞出最后一个词语：呼噜——呼噜——呼噜——莫里斯才如释重负地翻开他自己的那本书，写下他的欢乐与悲伤、理想和希望。
⑧就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年……
⑨莫里斯的腰弯了，背驼了，脸上爬满了皱纹。不过，书却一点儿都没变，书里的故事，也依然如初。现在，轮到这些老朋友来照顾莫里斯了，就像莫里斯曾经照顾他们一样。每天晚上，书们都把自己的故事读给莫里斯听，莫里斯总是带着笑意入睡。
⑩一个午后，莫里斯写完了最后一页。他抬起头，带着疲惫与甜蜜，发出一声叹息：“我想，我该走了。”
⑪书们很伤心，但他们都知道，这一刻终会来临。莫里斯戴上帽子，拿起拐杖。他走到门口，转过身来挥手告别。“我不得不离开了，我会把你们都放在心上。”他手抚胸口，对大家说。书们纷纷张开书页，带着莫里斯飞了起来，莫里斯重新回到了那片空旷，那是很久以前他们初次相见的地方。
⑫书们沉闷了一段时间后，他们发现，莫里斯留下了一样东西。“是他的书，他每天都写的小红书。”翻开莫里斯的书，里面写着他的欢乐与悲伤、理想和希望。
⑬书们正开心无比的时候，门外走来一个小姑娘，她惊奇地环顾四周神奇的事情发生了，莫里斯的小红书飞向了小姑娘，落在小姑娘的手臂上，自动翻开了书页。小姑娘读了起来，一个新的故事开始了……
（《神奇飞书》有删改）
1.请阅读选文段，依照要求完成表格。
段落
⑤
⑥-⑦
⑧-⑨
情节
莫里斯重又始与书相伴
B______
莫里斯老了，得到书们的精心照顾
莫里斯的心理
A______
如释重负
C______
2.分析下面语句运用了什么修辞方法？有什么作用？
生命气息微弱的书四分五裂，一页更飘落下来，如经霜的树叶离开了枝头。
3.理解下面语句中加点词语的含义。
他抬起头，带着疲惫与甜蜜，发出一声叹息：“我想，我该走了。”
4.选文第⑪段的画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
5.选文结尾“一个新的故事开始了”，故事的主角变了，可故事的内涵没有变，请依据选文分析，故事的内涵是什么？为什么没有变？
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阅读下面选文，完成下面小题。
温暖
①他的父母早逝，家境贫寒，从小就孤苦伶仃一个人。
②17岁那年冬天，他去省城建筑队打工，可干了半个月，工地就停了工，没有拿到分文工钱。他接着再找工作，一连几天，都没有找到，身上仅有的一点钱也花完了。
③那晚，寒风瑟瑟地吹着，光秃秃的树枝打着寒颤。洒落在地上的碎纸，时不时被风卷上天，和着小雪在灰暗的高处飘飞着。他已经两顿没吃了，浑身无力，头晕眼花，从栖身的天桥下漫无目的地走上街头。眼中的城市霓虹缤纷，饭店里高朋满座，心里一片凄凉。
④他拖着蹒跚的步子往前走。忽然，路口的汤摊引起了他的注意。一口熬着羊骨的大锅支在摊口，飘来阵阵诱人的肉香。摊里没有食客，只有一对中年男女在桌边闲坐着。他踌躇许久，走了进去。中年妇人看见他，急忙起身，笑容可掬地迎了过来。
⑤他舔舔干燥的嘴唇，轻轻地飘出一句话：“大碗羊肉汤，两个烧饼。”不一会儿，一碗肉香浓郁的鲜汤便摆在他的面前。他来不及拿筷子，低头就喝，顿时烫得直咂舌。妇人在一边轻声提醒：“慢点儿啊孩子，这刚出锅的汤热，先吃烧饼。”他不敢抬头，抓过烧饼，一口吞下去小半个，还没咂摸出味道，一个烧饼已进了肚。再抓起一个，风卷残云般地吃完，感觉肚子还是空空的。妇人又连忙递给他几个烧饼。
⑥他捧起碗喝汤，记忆中他从没有喝过这样味道鲜美的汤。切成薄片的羊肉，翠绿的香菜，奶白浓郁的汤，让他饥饿的胃陶醉，甚至让他稍稍忘记了没钱付账的恐慌。半碗汤下肚，他身上暖和了许多，额头渗出了细密的汗珠。汤越喝越少，他心里的紧张渐渐绷起来，心在激烈地“呯呯”直跳，既害怕又难过。
⑦他咬咬牙，道出实情：“阿姨，我今天没带钱，等以后有钱了再还，行吗？”说完就深深地低下头，等待一场即将到来的暴风骤雨般的惩罚。
⑧中年男人很意外地“啊”了一声，愣了几秒钟，妇人冲他使了个眼色，男人不再作声。这时，他听见妇人温和地说：“孩子，没事，阿姨不差你这顿饭钱。”
⑨他怀疑自己听错了，抬起头看向妇人，惊愕地说不出话来。她在他身边坐下，和声细语地问：“听口音你不是本地人，家是哪儿的？怎么不上学呢？”
⑩这些年，第一次有人这样关切地跟他说话，恍然间，坐在他面前的好像就是妈妈。他像个委屈无助的孩子，还没有说话，眼泪就“扑嗒”一声落了下来。
⑪他哽咽着说了自己这些天在省城的求职经历，妇人听完深深地叹了口气，从口袋里摸索出两百元钱塞到他手里说：“孩子，天冷，别冻坏了身子。先回家吧，就近找份工作。”
⑫他拿着钱，手足无措；又觉得这钱重如磐石，刻骨铭心。这突如其来的温暖，像梦一样不真实。妇人脸上挂着淡淡的笑意，眼中闪耀着慈爱的光辉。妇人拍拍他的肩安慰他说：“别灰心，只要努力，一切都会好起来的。”
⑬他带着这份沉甸甸的温暖回到了家乡。在那之后，他干过许多辛苦的工作——锅炉工、泥瓦工、搬运工，后来又跟人合伙做生意。那些年，他遭遇过不少伤心、挫折和失望，每当灰心丧气的时候，他总会想起那个雪夜。那往事就像小火炉温暖着他的心扉，给他抵御寒冷、战胜困难的勇气和信心。
⑭他想，等生活好了，一定要找到阿姨，向她表达感谢。时光倏忽过了十几年，他终于过上了平稳的生活。这些年，他曾多次寻找，直到第五次，才终于找到她。阿姨老了，背驼了，头上已有丝丝的白发，如果不是他一再提醒，她几乎忘记了曾经帮助过他的事情。
⑮面对着他的重金酬谢，阿姨连连摆手，任他怎样恳求，也坚决不收。她反反复复地说，她实在是没有做什么，给他的也只是一点微不足道的温暖。可正是那些温暖，让他成长为今天的自己。看着有些不知所措的他，欣慰的笑写满了妇人的脸。她重重地说：“那你以后就多做些温暖的事情吧，也许有一天，那些温暖也能改变其他人的命运。”
⑯他轻轻点头。他已经决定这样做。
（选自《不老泉》，有删改）
1.请阅读全文，仿照已给的句式，补全故事情节。
①（______________）
吃饼喝汤，无钱付账 得到帮助，返乡奋斗②（______________）2.请从环境描写的角度分析选文第③段画横线句子的作用。
3.请结合语境，说说选文第⑤段加点字的表达效果。
4.探究选文中画波浪线的一组句子，你有何发现？试简要阐述。
中年妇人看见他，急忙起身笑容可掬地迎了过来。
妇人脸上挂着淡淡的笑意，眼中闪耀着慈爱的光辉。
看着有些不知所措的他，欣慰的笑写满了妇人的脸。
5.这份温暖究竟是“沉甸甸”的还是“微不足道”的？请结合全文谈谈你的看法。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面选文，完成文后下面题目。（22分）
香樟的高度
周平海
①香樟的梦想是从什么时候开始的？
②春分，雨水还是更早的时节？下班回家，经过长长的街道，仰面迎来一树又一树的香樟，脑海里总是萦绕着这个古怪的问题。每到春夏之交，天气变暖，香樟树都会经历一次宏大的换装行动，老叶子一片接一片掉落，新叶子一丛接一丛冒出。
③新出的香樟叶恰似故乡山谷的兰花，在这熙熙攘攘的街市温暖着我的记忆。狭长、娇嫩、纯洁、宁静、高贵，兰花的美夺人心魄。兰花的幽香漫透时空，温馨着山村，温馨着山村儿女，也温暖着我这个山村的游子。香樟长新叶时，枝头老叶的前端会冒出一个火柴头大小的灰点，灰点随着时间变化，不断向前生长，逐渐增大，最后，形成一个叶苞，如同昂首挺立的兰花苞。（A）一阵清风或者一场夜雾，叶苞便打开一个口子，叶片各自探出头来，但身子还紧紧地挨着，细小，羞涩，忸怩。再过一两天，新叶各自分开，狭小，透亮，围成一圈，在枝头相互顾盼。因为养分的不同，新长的叶子颜色不一，有的鹅黄，有的嫩绿，有的青红。不出一周，新叶变得浑圆，饱满，颜色也逐渐变绿变深，一片一片张开来，像手舒脚展睡着的孩童，于春分中沉醉了。
④走在大街上，欣赏着那么多开在树上的“兰花”，我脚步也变得轻快起来。
⑤忽然，一只翻飞着跌落的“蝴蝶”切断了思绪，我俯身拾起，那是一片掉落的香樟叶。我端详着它，叶片深红，其间夹杂着黑色和褐色的斑点，在这嘈杂、尾气和灰尘弥漫的街道旁，它该承受了多少不堪！骄阳炙烤，风霜偷袭，冰雪侵凌，它何曾低头屈服？而今春天来了，新的叶子萌发了，它要给它们阳光雨露，给它们成长的空间，便丝毫不留恋，不挣扎，不叹息，默默地回到厚实的大地。
⑥一树又一树的绿色，如同青烟升腾，又如同一条绿色的长河在奔流，新的浪花诞生了，它奔涌着，呐喊着，前进着，原有的浪花沉默了，消逝了，化为一股更为强大的推力，托举着新的浪花前进。这是一场没有彩排的生命接力，让人肃然起敬！无论是人还是物，一旦拥有了高度，拥有了舒适的环境，有多少能够做到自觉放弃？因为放弃需要勇气，而懂得何时放弃更需要智慧。但香樟做到了。这是进化，还是坚守？
⑦在自然进化中，许多花草树木学会了适应，迎合，或者说是躲避。秋天一到，冷气一来，叶子就纷纷飘落，只留下光光的身姿在冰雪中伫立。有的甚至躲进了大地深处，看不见任何行迹。春天一来就在阳光下呼啦啦长叶开花，占天占地地生长，在微风中招摇，仿佛只有它才值得关注。有的甚至还没来得及长出一片叶子，就迫不及待开出一树繁花，赚人眼球，很像时下那些热热闹闹的“选秀”。“秀”大约源自英语show,曾经我认为是一个很贴切的音译外来词，但现在，我并不这样认为了。想起那些名目繁多的娱乐节目，与其冠以“秀”字，其实倒不如叫“显”，有的甚至恶俗，让人倒胃口。（B）香樟也开花，但一点也不热闹，一点也不“显”，花蕾小米大小，绿绿的，藏于绿叶之中，也有香气，但并不浓烈——香樟是把所有的香气都贮藏在心中了。
⑧多年之前，我见过乡下土法提炼香樟油。香樟树干被卖掉之后，树蔸被挖出，小的如同水桶，大的如同磨盘，满满的占领了山村的晒场。我不知道它们在地底下默默的生长了多少年？那些旺盛的生命被生生的斩断，拽起，再被工人送入吼叫着的电刨刨成如纸的薄片，然后投进锅炉里熬煮，水蒸气凝结成香樟油。这种近似野蛮的屠戮后来被地方政府制止了，但那种野蛮的情形却长久无法释怀。那些形状各异的树蔸就像一张张打开的嘴巴，来不及控诉，就被腰斩了。那些源源不断从锅炉里流出的稠稠的液汁，是香樟的泪、血，还是不屈的灵魂？
⑨此刻，一片香樟叶躺在我的手心，那么轻，又那么重。它完整圆满，看不到任何残缺；坦然从容，看不出任何愤懑。道道叶脉清晰可见，很显然，它已经耗干了一生的养分，是需要休息了。
⑩我忽然想起了乡下的老农，经历一年的忙碌，冬日里，该收的收了，该种的种了，手头宽裕了，日子也清闲了，坐下来，喝两盅，在夕阳下，计算着日子，等待远方子孙回家过年，自足，安详，酱红的脸泛出几分醉意。
（选自《长江文艺》2012年第1期）
1.作者看到新出的香樟叶，为什么感觉像是见到故乡的兰花？（4分）
2.文章第⑨段说“此刻，一片香樟叶躺在我的手心，那么轻，又那么重。”这里的“轻”和“重”是否矛盾？为什么？（5分）
3.文中划线句讲究文采，给人以美的感受。请任选其中一句写上批注，说说为什么具有很强的感染力。（4分）
4.最后一段，作者忽然想起了乡下的老农看似闲笔，实际上却透露出作者的某种深意。请仔细揣摩，这一段隐含了作者怎样的深意。（5分）
5.请结合实际来谈谈生活中还有哪些人也具有香樟一样的高度？（4分）
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阅读下面选文，完成小题。
没有对手就没有高手
韩 青
①一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏。其实，要知道这样一个事实：万物都有对手。风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵？夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨？挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情？邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道?
②可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发。曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，结果那些鹿都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。
③温源宁先生在《一知半解及其他》里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为‘直觉即表现’。”
④光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执着的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。
⑤一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。
⑥由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。
1.本文的中心论点是什么？
2.“对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度”一句中“高度”在文中的含义是什么？
3.第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
4.文中说：“光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。”他这种行为对吗？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。
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吃饼喝汤，无钱付账