在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置...

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

（1）当物体处于静止状态或　　　　 状态时，它受到的力是相互平衡的．

（2）这两个实验装置中，你认为装置　　　　 （选填“甲”或“乙”）更科学．

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一　　　　 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

（1）当物体处于静止状态或　　　 　　　　 状态时，它受到的力是相互平衡的．

（2）这两个实验装置中，你认为装置　　 　　 （选填“甲”或“乙”）更科学．

（3）在装置乙中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一 　　　　　　　　　　 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

（1）当物体处于静止状态或　　　　 状态时，它受到的力是相互平衡的．

（2）这两个实验装置中，你认为装置　　　　 （选填“甲”或“乙”）更科学．原因是　　　　 ．

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一　　　　 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，你认为图______（填“甲”或“乙”）装置更科学。

（3）在图乙装置中，将小车旋转一定角度，松手后小车将______；这说明二力平衡时，二力必须______。

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(1)当物体处于静止状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的。

(2)这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学。

(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

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(1)当物体处于静止状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的。

(2)这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学。

(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

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（1）当物体处于静止状态或________状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

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（1）当物体处于静止状态或________状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

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（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

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（1）当物体处于静止状态或________状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。

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