我国原始社会末期有一种推选部落首领的制度,注重被选人的品质和才能,而不是任人唯亲,彰显着“民主”的特色,它是什么制度
A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.君主制
七年级历史选择题中等难度题
我国原始社会末期有一种推选部落首领的制度,注重被选人的品质和才能,而不是任人唯亲,彰显着“民主”的特色,它是什么制度
A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.君主制
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读图回答问题。
(1)请你按生活年代排列出这四位部落首领的先后顺序。
(2)这些首领中与我国原始社会末期一种民主推选部落联盟首领的制度相关的人物有哪些?他们有哪些优秀品质值得我们学习?
(3)以上都是古代传说中的人物,请你谈谈传说和史实有什么区别。
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从图片中可以感受历史,下面是古代黄河流域几位部落首领的画像。
请回答:
(1)请按生存年代排列出这四位部落首领的先后顺序。
(2)在这些首领中与我国原始社会末期一种民主推选部落联盟首领的制度相关的人物有哪些?这种制度叫什么?
(3)这些都是古代传说中的人物,请举例说明我们应该怎样科学地对待历史事实与神话传说。
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“和谐”是人类发展的追求之一。请结合所学知识,回答问题。
步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。
(1)统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?
(2)人与自然的和谐:战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么?这一工程起到了哪些作用?
步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符。
(3)请写出春秋战国时期诸侯国之间发生的战役三例。
步骤三:关注历史,为“和谐”发展献策。
(4)根据这一段历史的学习,你认为如何才能使我们的社会和生活更加和谐?
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“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到春秋战国这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。
( 1 )统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?
( 2 )人与人的和谐:请举出这一段时间里出现的三对和谐的君臣。
( 3 )统治的不和谐:列举在此期间的任意两项。
( 4 )诸侯国之间的不和谐:任举两项。
( 5 )有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
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在我国原始社会时期,通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度,历史上称为( )
A. 推选制 B. 禅让制 C. 民主制 D. 选举制
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在我国原始社会时期,通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度,历史上称为( )
A.推选制 B.禅让制 C.民主制 D.选举制
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下列关于禅让制的说法,正确的是
A. 黄帝、舜、尧、禹时期,推举部落联盟首领的制度
B. 传说时代利用武力当上部落联盟首领的制度
C. 传说时代推选部落联盟首领的一种民主制度
D. 其实行标志着我国原始社会的结束
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根据“禅让制”,原始社会末期部落联盟首领更替的实现方法是
A.按亲属关系 B.经过民主推选
C.前任部落首领任命 D.德高望重的人自由竞选
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禅让制度是我国原始社会部落联盟民主推选首领的制度,下列人物中和历史上的禅让制没有关系的是( )
A. 皇帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
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