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阅读材料,完成下列要求。
材料一 我国较早形成了以大一统中央集权郡县制为主体的治理模式。 秦统一后，将全国划分为若干不同层级行政区划进行治理，各行政区划的主要官吏由中央直接任命，按照中央统一政令执行政策，无独立的政治、经济、军事、司法权力。历代王朝基本沿袭这种模式。
——摘自卜宪群《我国历史上的“大一统”思想与国家治理》
材料二 清朝前期统一多民族国家得到空前巩固与发展， 奠定了我国幅员辽阔的疆域版围。康熙、雍正、乾隆三朝努力经营边疆地区。乾隆二十七年，清朝在新瞳设置伊犁将军，这是该地区最高军政长官，管辖天山南北军政事务。自雍正年间开始，清政府在西藏派驻藏大臣，并逐渐形成达赖与驻藏大臣协同管理西藏噶厦(地方政府)体制。包括班禅、达赖的继立，也由乾隆时制定的金瓶掣签制决定...清廷于康熙二十二年统一台湾后，在此设府县，派兵驻守。
——摘鳊自马汝珩 赵云田《清代边疆民族政策论》等
(1)据材料一,指出秦统一后开创的地方行政的基本模式。并简述这一治理模式下中央控制地方的具体举措。
(2)据材料二及所学知识，说明台湾、西藏、新疆是中国不可分割一部分的历史依据。并概括清朝前期边疆治理的特点。
(3)综合上述材料，归纳秦、清朝前朝的国家治理的相似之处。
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阅读材料，完成下列要求。
材料：中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国第一次出现了大一统局面，“海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲”。
——胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》
从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述 清晰）
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古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读材料，完成下列要求。
材料一 分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而郡县长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。
——摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》
材料二 “汉承(继承)秦制，有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……汉景帝平定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。
材料三
请回答：
(1)根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。郡县制的推行对后世有何影响？
(2)材料二反映了西汉初年的什么问题？这一问题与汉高祖刘邦的哪一项决策有关？到汉武帝统治时期，通过哪一措施巧妙解决了这一困扰？
(3)根据材料三中的图一，说出唐朝的中央机构的政治制度名称。并对比图2和图1，明朝的中央机构发生了怎样的变化？
(4)根据上述材料，分析古代中央对地方管理的演变趋势。
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我国是一个统一的多民族国家，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。
（制度保障）
材料一 把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。郡下设若干县，县下有乡，乡下有亭、里。皇帝的政令，通过三公九卿，直达郡、县、乡、亭、里，这是一种前所未有的中央集权化体制。
——摘编自樊树志《国史概要》
（1）材料一反映的是哪朝实行的什么地方行政制度？
（思想凝合）
材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
（2）为完成“精神空间的整合与凝聚”，汉武帝在思想方面采取了什么措施？
（政策恰当）
材料三 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。
——摘自中新网
（3）材料三反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施？结合所学，指出北魏孝文帝改革在历史所起的作用。
材料四 唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
（4）材料四反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？
（机构管理）
材料五 清朝在康熙、雍正、乾隆时期，经过同外部侵略势力及内部分裂割据势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家。乾隆时期，清朝的疆城已经最后形成……这就基本奠定了中国今天疆域的规模。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
（5）清朝前期在如图①②所示区域设置了什么机构（或官职）进行有效管理的？
（6）请你谈谈处理好民族关系的重要意义
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国家统一是历史的必然趋势，是国家和民族兴盛的重要基础。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
（1）根据材料，结合所学知识，说出秦统一中国的意义，并说明汉武帝是如何从思想上来维系“大一统”的？
材料二
图1 郑成功致荷兰总督信中的一段话 图2 港珠澳大桥示意图
（2）根据图1并结合所学知识，用史实来说明“台湾者，中国之土地也”，并写出我国解决图2中港澳问题的基本方针。
材料三 上海世博会西藏馆围绕“城市，让生活更美好”这一主题，以新西藏、新发展、新生活、新变化为展示主线，以“保护生态环境、传承民族文化、创造美满生活、促进可持续发展”为展示理念，以“天上西藏”为展示主题，突出表现拉萨城市传统与现代相融合、人与自然相和谐的发展理念和未来构想。
（3）根据材料并结合所学知识，说出清朝时设置了什么机构来对西藏进行管理？新中国成立后，在该地区又实行了什么基本政治制度？
（4）结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一的认识。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。
秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。
秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。
——选自《秦汉史》
（1）根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度的措施。
材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
（2）结合所学知识，概括汉武帝是如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 此次战争是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或更多的国家，美国就不可能成为20世纪第一强国。
——《大国崛起》
（1）材料一中的“战争”指的是哪一历史事件？依据材料简要分析该事件的作用。
材料二 罗斯福新政是在面临资本主义工业社会全面来临的时代，在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路。新的经济模式后来被一些资本主义国家所借鉴，资本主义经过这一重大调整，获得了新的发展空间和活力。新政标志着资本主义放弃自由放任的时代，进入了政府大规模干预经济的时代。
——《经济成长历程》
（2）材料二中“传统的自由放任政策”带来什么严重后果？ “新的经济模式”有何特点？
（3）依据材料一、二，归纳美国成为20世纪第一强国的主要因素。
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我国自古以来就是一个统一的多民族国家。阅读下列材料：
材料一 秦建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家……秦始皇确立的一系列开国新制对奠定统一多民族国家基业作出开创新贡献，开辟了新的历史发展方向。
——摘编自北师大版《中国历史》七年级上册
材料二 为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
——摘编自部编《中国历史》七年级下册
材料三 在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。
——摘编自部编《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）材料一中的“开国新制”所涉及的政治制度（国家体制）是什么？宋代为强化这一政治制度（国家体制）在地方采取了哪两项措施？
（2）材料二中元朝在东南、西南首次实施行政管辖的管理机构分别是什么？从统一多民族国家的发展角度看，这两个机构的设置有何意义？
（3）材料三中清朝为安定西南边疆做出了哪些努力？
（4）上述材料对我们有何启示？
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料二 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
材料四 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。
——邓小平
材料五 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。
——《新闻网》
（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？
（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。
（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料二 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
──郑成功
材料四 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的 “三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。
——邓小平
材料五 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。
——《新闻网》
请回答
（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？台湾收复后，清政府于哪一年设置台湾府？ 它的设立有什么历史意义？
（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。
（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？
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