阅读下面的文段，完成后面的题目。
种瓜
良田，小豆底佳，黍①底次之。刈讫即耕，频烦转②之。二月上旬种者为上时，三月上旬为中时，四月上旬为下时。五月六月上旬，可种“藏瓜”。
凡种瓜法，先以水净淘瓜子，盐和③之。盐和则不笼④死。先卧锄，耧却燥⑤土，不耧者，坑虽深大，常杂燥土，故瓜不生。然后掊⑥蒲沟切。坑，大如斗口。纳瓜子四枚、大豆三个于堆旁向阳中。瓜生数叶，掐去豆。瓜性弱，苗不能独生，故须大豆为之起土。瓜生不去豆，则豆反扇⑦瓜，不得滋茂。但豆断汁出，更成良润。勿拔之，拔之，则土虚燥也。多锄则饶⑧子，不锄则无实。五谷、蔬菜、果蓏之属，皆如此也。
凡瓜所以早烂者，皆由脚蹑及摘时不慎，翻动其蔓故也。若以理慎护，及至霜下叶干，子乃尽矣。
（节选自《齐民要术》）
注释：①黍：②转：在文中是指耕地，翻地。③和：拌和。④笼：由害虫所引起的一种瓜病。⑤燥：田地表层的干土。⑥掊：刨。⑦扇：扇盖。⑧饶：多。
1.解释下面加点的词语。
①故瓜不生____
②不锄则无实____
③五谷、蔬菜、果蓏之属____
2.下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A.先以水净淘瓜子/以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
B.坑虽深大/故虽有名马（《马说》）
C.故须大豆为之起土/公输般为楚造云梯之械（《公输》）
D.大豆三个于堆旁向阳中/指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）
3.翻译下面的句子。
凡瓜所以早烂者，皆由脚蹑及摘时不慎，翻动其蔓故也。
4.下面对上文理解有误的一项是（ ）
A.上文介绍了关于种瓜的一些知识。
B.下种时先用盐拌种子，目的是防止虫害。
C.将大豆和瓜一起下种，其作用是借大豆发芽之力帮助瓜苗顶土。瓜出土之后，豆苗还可以为瓜苗遮阴，利于瓜苗生长。
D.瓜田生长过程锄地对于瓜结果多少非常关键。
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面的文段，完成后面的题目。
种瓜
良田，小豆底佳，黍①底次之。刈讫即耕，频烦转②之。二月上旬种者为上时，三月上旬为中时，四月上旬为下时。五月六月上旬，可种“藏瓜”。
凡种瓜法，先以水净淘瓜子，盐和③之。盐和则不笼④死。先卧锄，耧却燥⑤土，不耧者，坑虽深大，常杂燥土，故瓜不生。然后掊⑥蒲沟切。坑，大如斗口。纳瓜子四枚、大豆三个于堆旁向阳中。瓜生数叶，掐去豆。瓜性弱，苗不能独生，故须大豆为之起土。瓜生不去豆，则豆反扇⑦瓜，不得滋茂。但豆断汁出，更成良润。勿拔之，拔之，则土虚燥也。多锄则饶⑧子，不锄则无实。五谷、蔬菜、果蓏之属，皆如此也。
凡瓜所以早烂者，皆由脚蹑及摘时不慎，翻动其蔓故也。若以理慎护，及至霜下叶干，子乃尽矣。
（节选自《齐民要术》）
注释：①黍：②转：在文中是指耕地，翻地。③和：拌和。④笼：由害虫所引起的一种瓜病。⑤燥：田地表层的干土。⑥掊：刨。⑦扇：扇盖。⑧饶：多。
1.解释下面加点的词语。
①故瓜不生____
②不锄则无实____
③五谷、蔬菜、果蓏之属____
2.下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A.先以水净淘瓜子/以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
B.坑虽深大/故虽有名马（《马说》）
C.故须大豆为之起土/公输般为楚造云梯之械（《公输》）
D.大豆三个于堆旁向阳中/指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）
3.翻译下面的句子。
凡瓜所以早烂者，皆由脚蹑及摘时不慎，翻动其蔓故也。
4.下面对上文理解有误的一项是（ ）
A.上文介绍了关于种瓜的一些知识。
B.下种时先用盐拌种子，目的是防止虫害。
C.将大豆和瓜一起下种，其作用是借大豆发芽之力帮助瓜苗顶土。瓜出土之后，豆苗还可以为瓜苗遮阴，利于瓜苗生长。
D.瓜田生长过程锄地对于瓜结果多少非常关键。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文段，完成后面的题目。
武技
李超，字魁吾，豪爽好施。偶一僧来托钵①，李饱啖之。僧甚感荷②，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。曰：“师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂③。”李即交臂作势，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余，以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。
李由此遨游南北，罔④有其对。偶适历下⑤，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也，尊师何人？”李初不言尼固诘之乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之。少间李腾一踝去，尼骈⑥五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“幸勿罪！”李归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大鲁莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”
（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改）
（注释）①托钵：托着碗化缘。②感荷：感动。③昂：高。低昂，即高低。④罔：无，没有。⑤适：到……去；历下：地名，今济南历下区。⑥骈；并拢。
（1）请用“/”给下面句子断句，标两处。
李 初 不 言 尼 固 诘 之 乃 以 僧 告
（2）解释下面加点的词语。
①子既尽吾能 ②但两相会意可耳
③尼笑谢曰 ④股已断矣
（3）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.命李试其技/其一犬坐于前
B.李乃解衣唾手/乃不知有汉，无论魏晋
C.李请之再四/或异二者之为
D.幸先以我名告之/故临崩寄臣以大事也
（4）以下说法不符合文意的一项是（ ）
A.李超遇到一位化缘的僧人，给他饭吃，僧人非常感动，主动要传他武术。僧人一年多后又来到李超家，听说他曾与尼姑交手很吃惊，责怪他太鲁莽。
B.本文善于通过“笑”米塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
C.尼姑与李超交手，听说李超师父的名字，非常害怕，赶紧拱手施礼。在众人劝说下，她提出“但两相会意可耳”，有了安全保障后，才又与李超交手。
D.小说通过跌宕的情节安排，表面上写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。
（5）请对李超的为人处事作简要评析。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《桃花源记》（节选），完成后面的题目。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境
（2）未果，寻病终
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）便扶向路，处处志之。
3.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作答。
为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
1.请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
2.根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
（湖北黄冈2011）
阅读下面古诗，完成后面题目。(4分)
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1..本诗首联作者写春望所见。一个"_________________"字，使人怵目惊心;一个"深"字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。(2分)
2..请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下列选文，完成后面的题目（10分）
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或 团伙犯罪的几率也更低。
（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）
1.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）
（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞
2.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（3分）
由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
答：
3.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）
说明方法： 作用：
4.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请结合文章内容谈谈你的看法。（2分）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.本诗首联作者写春望所见。一个“______________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_____________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
2..请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
________
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面选文，完成后面题目。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
——张岱《湖心亭看雪》
【乙】寒食①后雨，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿滞也。午霁，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻④以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣⑤，鲜丽倍常，诸友白其内⑥者皆去表⑦。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。
——袁宏道《雨后游六桥记》
【注释】
①寒食：即寒食节，清明节前一日或二日。
②洗红：为花洗尘送别。
霁：雨停。
④翻：反而。
⑤光晃衣：衣上白光浮动。
白其内：穿着白色内衣。
⑦去表：脱去外衣。
⑧浮：罚酒。
1.解释下列加横线的词语。
（1）余拏一小舟
（2）客此
（3）寒食后雨
（4）少倦
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！
（2）当急与桃花作别，勿滞也。
3.【甲】文写西湖雪景，【乙】文写雨后西湖，同是游西湖，却体现了不同的人生志趣，试结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两首诗词，完成后面的题目。（4分）
咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳 曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2分）
2.两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题。（11分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（2分）
A．黄发垂髫，并怡然自乐 黄发：借指老人
B．率妻子邑人来此绝境 绝境：无助的境地
C．此人一一为具言所闻 具：全，部
D．余人各复延到其家 延：引领
2.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）
例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
A．久之，目似瞑，意暇甚。
B．浙江之潮，天下之伟观也。
C．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
D．呼尔而与之，行道之人弗受。
3.翻译文中画线的句子。（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（2）乃不知有汉，无论魏晋。
4.阅读下面的文言短文，用斜线（/）给画线的部分断句。（3分）
江中有小孤山，嶷然独立，世俗转孤为姑。江侧有一石矶，谓之澎浪矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。
（欧阳修《归田录》）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析