如图甲所示,小聪利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材,探究电流与电压、电阻的关系。
(1)小聪按照图甲正确连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P,电流表的示数始终为0,电压表的示数约为3V,实验所用导线完好无损,则电路中出现的故障是_____。
(2)通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示
R=10Ω
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
对表中数据进行分析,你认为错误的数据是实验序号_____,错误的原因可能是_____,排除错误数据,可归纳得出的结论是_____。
(3)继续探究“电流与电阻的关系”,每次更换电阻后,通过移动滑片P来_____。
(4)完成上述实验之后,小聪想不用电压表测量小灯泡的额定功率,已知小灯泡的额定电压为U额,他又找来一个阻值为R0的定值电阻,设计了电路图乙。请补全实验步骤并写出表达式:
①只闭合开关S和S2,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为_____,此时小灯泡正常发光;
②只闭合开关S和_____(选填“S1”或“S2”),保持滑动变阻器滑片的位置不动,记下电流表的示数为I;
③小灯泡额定功率的表达式是P额=_____。(用已知量和所测物理量符号表示)
九年级物理实验题中等难度题
如图甲所示,小聪利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材,探究电流与电压、电阻的关系。
(1)小聪按照图甲正确连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P,电流表的示数始终为0,电压表的示数约为3V,实验所用导线完好无损,则电路中出现的故障是_____。
(2)通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示
R=10Ω
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
对表中数据进行分析,你认为错误的数据是实验序号_____,错误的原因可能是_____,排除错误数据,可归纳得出的结论是_____。
(3)继续探究“电流与电阻的关系”,每次更换电阻后,通过移动滑片P来_____。
(4)完成上述实验之后,小聪想不用电压表测量小灯泡的额定功率,已知小灯泡的额定电压为U额,他又找来一个阻值为R0的定值电阻,设计了电路图乙。请补全实验步骤并写出表达式:
①只闭合开关S和S2,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为_____,此时小灯泡正常发光;
②只闭合开关S和_____(选填“S1”或“S2”),保持滑动变阻器滑片的位置不动,记下电流表的示数为I;
③小灯泡额定功率的表达式是P额=_____。(用已知量和所测物理量符号表示)
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如图所示,小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材,探究电流与电压、电阻的关系.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小亮完成实物电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向左移动时,电流表的示数变小,导线不能交叉_________;
(2)小亮正确连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P,电流表的示数始终为0,电压表的示数约为3V,实验所用导线完好无损,则电路中出现的故障是__.
(3)实验中,滑动变阻器具有保护电路的作用.另外,在探究电流与电压的关系时,通过移动滑片P来改变__;在探究电流与电阻的关系时,通过移动滑片P来控制__;
(4)小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,想测量它的额定功率.为此,需要对原电路进行两处改动:一是__,二是__.
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如图所示,小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材,探究电流与电压、电阻的关系.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小亮完成实物电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向左移动时,电流表的示数变小,导线不能交叉______________;
(2)小亮正确连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P,电流表的示数始终为0,电压表的示数约为3V,实验所用导线完好无损,则电路中出现的故障是________.
(3)实验中,滑动变阻器具有保护电路的作用.另外,在探究电流与电压的关系时,通过移动滑片P来改变________;在探究电流与电阻的关系时,通过移动滑片P来控制________________;
(4)小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,想测量它的额定功率.为此,需要对原电路进行两处改动:一是_____________,二是____________.
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小刚利用如图甲所示电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。提供的实验器材有:电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若
⑴实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变,这种方法是 。
A.控制变量法 B.转换法 C.等效替代法
(2)实验数据如下表,第2次实验中电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为 A。
(3)分析表中数据可得出结论: 。
(4)结合表中数据可知,小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是 Ω。
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(10分)小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。提供的实验器材有:电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)图甲中部分导线已连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整。
(2)实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变,这种方法是 。
A.控制变量法 B.转换法 C.等效替代法
(3)实验数据如下表,第2次实验中电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为 A。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流/A | 0.40 | / | 0.13 | 0.10 |
(4)分析表中数据可得出结论: 。
(5)结合表中数据可知,小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是 Ω。
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小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”.提供的实验器材有:电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干.
(1)图甲中部分导线已连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整(____).
(2)实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变,这种方法是_____.
A.控制变量法 B.转换法 C.等效替代法
(3)实验数据如下表,第2次实验中电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为_____A.
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流/A | 0.40 | / | 0.13 | 0.10 |
(4)分析表中数据可得出结论:____________________________.
(5)结合表中数据可知,小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是___Ω.
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小明利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”提高的实验器材有:电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干
(1)图甲中部分导线已连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整________。
(2)实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变,此实验用到的探究方法是_____。
A.控制变量法
B.转化法
C.等效替代法
(3)实验数据如表,第2次实验中电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为_____A。
(4)由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第_____次实验的数据存在错误,产生错误的原因是_____
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小明利用如下电路图探究电流和电阻的关系。实验器材有:学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、不同阻值的定值电阻若干,导线若干。
(1)连接电路时,开关应该_____;滑片P应置于_____端。
(2)闭合开关后无论怎么移动滑动变阻器,电流表无示数,电压表有较大示数。经检查,发现是某根导线出现了断路,出现故障的导线是_____。(填写导线的序号)
(3)实验结束后,小明绘制的图象如图乙所示,阴影部分的面积表示的物理量是_____。在分析交流环节,小明发现邻组在相同坐标系中画出的图象如图丙所示,你认为这两组图象不同的原因是:_____。
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小明利用如下电路图探究电流和电阻的关系.实验器材有:学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、不同阻值的定值电阻若干,导线若干.
(1)连接电路时,开关应该_____;滑片P应置于_____端.
(2)闭合开关后无论怎么移动滑动变阻器,电流表无示数,电压表有较大示数.经检查,发现是某根导线出现了断路,出现故障的导线是_____.(填写导线的序号)
(3)实验结束后,小明绘制的图象如图乙所示,阴影部分的面积表示的物理量是_____.在分析交流环节,小明发现邻组在相同坐标系中画出的图象如图丙所示,你认为这两组图象不同的原因是:_____.
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