某兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就忙搓脚”？同学们查资料发现苍蝇的“脚”上有辨别味道的感...

某兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就忙搓脚”？同学们查资料发现苍蝇的“脚”上有辨别味道的感觉器官，其上如沾有污物，就会影响这些器官的 正常生理功能．于是他们猜测苍蝇搓“脚”是为了搓掉“脚”上的污物，保持其清洁．

同学们为了验证假设，做了如图所示的实验：

①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇．

②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓脚的次数，实验数据记录如下：

（1）小明同学记录下第四分钟乙瓶中苍蝇搓脚的次数为131次，却忘了记录甲瓶中的数据，你认为以下选项中最有可能是甲瓶中苍蝇搓脚的次数的是______．

A　 12次　　　　　　 B　 212次　　　　　　 C　 150次　　　　　　 D　 65次

（2）根据同学们提出的问题、建立的假设和所获得的实验数据，你得出的结论为：______．

（3）除上述已探究的问题外，请你根据题目所提供的材料，再提出一个科学问题：______．

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________________。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要器官，A、B、C三个实验装置中应选取组合是________，形成对照实验。得出结论：________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[   ]________，主要分布在叶片的________表皮（填“上”或“下”）。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂．果真如此吗？他们决定自己动手进行探究．下面是他们的实验过程及结果．

①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．

②48小时后，将10只0．3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．

③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表．

请回答：

（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做___　　　　 _．

（2）实验结果表明，杏仁______（能、不能）杀死昆虫．

（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？______．为什么？______．

（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是______．

（5）该实验如果每组只用1只蚱蜢，是否可以得出准确的结论？为什么？

（6）该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？

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（2015秋•华蓥市期末）在夏天，学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究．

（1）如果你是学校兴趣小组中的一员，你提出的问题是　　　　 ．

（2）你做出的假设是　　　　 ．

（3）你设计的试验方案是：

学校兴趣小组的同学们取健康的品种、性别、大小等特征基本相同的蟋蟀40只，分别放在四个温度不同组的装置中进行观察，在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，得出下表格中的数据．

（4）根据上表所示实验结果，你得出的实验结论是　　　　 ．

（5）学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中的实验变量是　　　　 ，同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的　　　　 法．

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值类生活在水中，鳍是主要的运动器官。那么，鱼在水中究竟是怎样运动的呢?生物学兴趣小组的同学选择了鱼的尾鳍进行探究。请你帮助他们完成这个探究实验。

(1)提出问题:鱼的尾鳍在游泳中的作用是什么?

作出假设:________________________________________________ 。

(2)以下有四种实验方案:

方案一:选取一条大小适中、有活力的鱼，放入水槽中仔细观察。

方案二:选取一条大小适中、有活力的鱼，剪掉尾鳍后放入水槽中仔细观察。

方案三:选取两条大小活力相同的鱼，将其中一条鱼的尾鳍剪掉，另一条鱼不做处理，放入同一个水槽中仔细观察。

方案四:选取两条大小、活力相同的鱼，将其中一条鱼的尾鳍用硬纸板夹住做捆绑处理,另一条鱼不做处理，放入两个相仿且水量相等的水槽中,同时仔细观察。上述四种方案中你要选择的方案是______。选择的理由是________ 。

(3)你选择的方案中，设置的实验对照组是 __________ 。

(4)探究实验的预期结果是_________ 。

(5)在这个探究实验中，你还可以提出什么问题和作出相应的假设?

提出问题：______________________ 。

作出假设: ______________________ 。

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某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废1日花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。请将他们探究的过程填写完整。

(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出假设：________ 。

(3)制订实施探究的方案：该装置设置了阴暗潮湿和明亮潮湿两个不同的环境，其目的是______，该实验的变量是_____________ 。　

(4)实验结果：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?________。

(5)分析结果，得出结论：鼠妇喜欢在________的环境中生活。

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生物兴趣小组同学想探究橙子和柠檬中维生素C含量的高低，他们查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显。

（提出问题）______

（作出假设）橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。

（实验步骤）

①如图，向两支洁净试管中各加入5mL（毫升）新配制的一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙。

②再同时向甲、乙两支试管中分别加入2mL新鲜橙子汁、2mL新鲜柠檬汁，振荡摇匀。

③一段时间后观察甲、乙两支试管中的现象。

（实验结果与结论）

重复上述实验，如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设______；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或两支试管中颜色褪色程度基本相近，说明假设______（均填“成立”或“不成立”）。

（实验分析与评价）

本实验中甲与乙形成______关系。为了使实验更严谨、更科学，可增加丙组实验：向丙试管中加人5mL相同浓度的______和2mL蒸馏水，振荡摇匀，进行对比观察。

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下列有关昆虫的叙述，正确的是（　　）

A. 苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫

B. 昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气体

C. 昆虫的发育过程，处于幼虫时期对农作物危害大

D. 昆虫的身体由许多体节构成，但体内无脊柱

七年级生物单选题简单题查看答案及解析

下列有关昆虫的叙述，正确的是（　　 ）

A．苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫

B．昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味

C．昆虫发育过程中，处于幼虫期时对农作物的危害最大

D．昆虫的身体由许多体节构成，但体内无脊柱

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

（6分）（2015•江西）某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象．为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验．

（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是　　　 条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是　　　 ．

（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为　　　 ．

（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越　　　 ．

（4）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会　　　 ．

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