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甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
[探究目的]
探究溶液由红色变无色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
[设计与实验]
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．你认为他们的理由是否合理？______（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性，溶液中有大量自由移动的______（写离子符号），所以红色不会消失．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在另一支密闭的装有该溶液的试管中先通入一段时间纯净的H2，将试管内的空气排尽后在密封的环境下滴加酚酞试液．下图氢气应由导管口______（选“a”或“b”）处通入．
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？
[得出结论]试验方法 可能观察到的现象和结论 ▲ ▲
（5）丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液______大小有关．
[实验拓展]
寻找其他类似酚酞试液的自制指示剂．
[设计实验]
四位同学将收集的三种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布
过滤得到浸出液．将试液分别滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸馏水中，实验结果如下：
[表达与交流]花的名称 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 康乃馨 玫瑰红 浅紫色 黄绿色 红玫瑰 红色 红色 黄色 黄菊花 浅黄 浅黄 浅黄
（6）请你根据他们的实验记录分析，______花瓣的浸出液不适合做指示剂，______花瓣的浸出液与酚酞试液相似只能鉴别出碱性溶液．
[应用反思]
（7）为了探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，四位同学往反应后的溶液中滴加红玫瑰浸出液，溶液为红色，于是他们得出结论：盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应了．你认为他们的判断正确吗？
______，请说明理由：______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
甲：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
乙：可能是酚酞变质造成的；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关．
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是
________．
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是________．
（3）四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？实验步骤 设计这一步骤的目的 ①将配制的氢氧化钠溶液加热 ________ ②在加热后的溶液中加入酚酞，并在上方滴些植物油 ________
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍消失．
（4）若丁同学的猜想正确，你能设计实验证明吗？实验步骤 可能观察到现象 和 结论 ________
________
________________
________九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
甲：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
乙：可能是酚酞变质造成的；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关．
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______．
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是______．
（3）四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．实验步骤 设计这一步骤的目的 1．将配制的氢氧化钠溶液加热 ______ 2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在
上方滴一些植物油______
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？实验方法 可能观察到的现象和结论 ______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
【探究目的】探究溶液由红色变无色的原因．
【提出猜想】
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关．
【设计与实验】
（1）甲同学的猜想遭到同学的否定，理由是：______．
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：______．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在装有该溶液的密闭试管中先通入一段时间纯净的H2，将试管内的空气排尽后滴加酚酞试液（装置如图）．氢气应由导管口______（选“a”或“b”）处通入．通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，请大家能设计实验证明：
【得出结论】丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液浓度过大有关．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失．
【猜想】甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，你认为理由是__．
（2）乙同学的猜想其余三位同学认为也不正确，理由是__．
【实验设计】（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成表．
实验步骤
设计这样实验操作的目的
用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液，在溶液中滴入2滴酚酞试液，并在上方滴一些植物油．
__．
（4）通过以上实验，四位同学看到：溶液还会出现先变成红色，一会儿红色又消失的情况．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：
实验方法
观察到的现象和结论
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．
质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
方案二：__
__则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关
九年级化学信息分析题极难题查看答案及解析
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甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了。
【猜想】：甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。
【查阅资料】：碳酸钠溶液显碱性。
【理论分析】：
(1)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是
________。
(2)乙同学的猜想也不正确，理由是。
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表。
实验步骤
设计这一步骤的目的
1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液。
①________。
2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油。
②________。
(4)通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失。因此酚酞红色褪去与氧气无关。若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：
实验方法
观察到的现象和结论
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。
质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
①________。
方案二：
②________。
③________。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
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（2012•吴中区三模）甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
（猜想）
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
（查阅资料）
碳酸钠溶液显碱性．
（理论分析）
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______．
（2）乙同学的猜想也不正确，理由是______．
（实验设计）
（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
（4）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：实验步骤 设计这一步骤的目的 1．用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液． 2．在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油． 实验方法 观察到的现象和结论 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液． 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
______．方案二：
____________． 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
（猜想）
甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
（查阅资料）
碳酸钠溶液显碱性．
（理论分析）
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______．
（2）乙同学的猜想也不正确，理由是______．
（实验设计）
（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表．
（4）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：实验步骤 设计这一步骤的目的 1．用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液． 2．在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油． 实验方法 观察到的现象和结论 方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液． 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
______．方案二：
____________． 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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16．（2012•庆云县一模）甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
甲：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
乙：可能是酚酞变质造成的；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关．
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______．
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是______．
（3）四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．实验步骤 设计这一步骤的目的 1．将配制的氢氧化钠溶液加热 ______ 2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在
上方滴一些植物油______
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？实验方法 可能观察到的现象和结论 ______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2012•庆云县一模）甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
甲：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
乙：可能是酚酞变质造成的；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关．
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是______．
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是______．
（3）四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．实验步骤 设计这一步骤的目的 1．将配制的氢氧化钠溶液加热 ______ 2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在
上方滴一些植物油______
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？实验方法 可能观察到的现象和结论 ______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
