-
秦完成统一后，对如何统治边远地区，有人建议“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王……请立诸子。”该建议遭到反对，于是将原燕国（今北京及周边地区）分为六郡。据此推断，当时北京地区的最高长官是
A.燕昭王 B.广阳郡守 C.幽州刺史 D.范阳节度使
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
西周建立后，今天潍坊一带除齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯国的建立有利于（ ）
A. 建立统一的国家 B. 开发边远地区
C. 中央直接管辖地方 D. 监察百官
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
西周建立后，实行分封制，以下关于这一制度的叙述，错误的是：（ ）
A. 为了巩固统治 B. 天子把土地分给平民、奴隶 C. 诸侯服从天子命令 D. 开发了边远地区
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
开发了边远地区，加强了统治，形成各诸侯国对周王室众星捧月般的政治格局的制度是
A. 分封制
B. 郡县制
C. 行省制
D. 科举制
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
-
中国古代史是一部辉煌灿烂的历史。
结合所学知识，回答下列问题。
制度篇：
材料一 丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
请回答：
（1）材料一中反映了西周和秦朝各实行什么制度？
材料二 唐朝中央行政机构
——摘自《中国历史七年级下册》
请回答：
（2）材料二反映了唐朝的什么制度？有何积极作用？
材料三 元朝疆域图
请回答：
（3）材料三中反映了元朝的什么行政制度？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可以在王国范围内分到封地，作为侯国，但是被封子弟之侯国，在管理上并不属于原来的诸侯王国，而是归汉郡所辖。此举目的是
A. 提升诸侯国实力 B. 减轻百姓负担
C. 加强中央集权 D. 强化思想控制
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
下图是“烽火戏诸侯”的连环画图片，开始时诸侯被戏弄成功与分封制的哪一内容有关
A．诸侯向天子交纳贡品 B．诸侯担负镇守疆土的职责
C．战时带兵随同天子作战 D．诸侯开发边远地区
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
-
追求统一始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。阅读材料，完成以下问题。
（开创统一）
材料一 李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
①材料一反映了秦王哪一历史功绩？这一历史功绩是在哪一年完成的？
材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
②结合衬料二和所学知识，秦汉时期统治者用以“规范、整齐”思想的措施分别是什么？
（巩固统一）
材料三 在古代丝绸之路上，有一片美抓富饶的土地，这就是占中国面积1/6的新通维吾尔自治区。新福自治区成立于1955年，下辖5个州和8个地区以及3个省辖市。
③新疆正式归属中央政权的统治之下并成为中国领土不可分割的一部分的标志性事件是什么？
材料四
④依据材料四，为了管理辽阔的疆域，元朝统治者实行了什么制度？
（期待统一）
材料五 中华人民共和国成立后，中国政府即表明了对香港问题的严正立场；香港是中国的须土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，主张在适当的时机通过谈判解决这——历史遗留问题，在未解决前暂时维持现状。
——唐文贵等《中英关于香港问题谈判始末》
⑤香港问题的成功解决，得益于中国政府采取的哪一方针？
材料六 国台办发言人安峰山指出：两岸关系和平发展是促进两岸和平、促进共同发展、造福两岸同胞的一条正确道路。而要维护两岸关系和平发展，关键就在于坚持“九二共识”的共同政治基础。
⑥实现海峡两岸的统一是全国人民的共同心愿。“九二共识”的核心意涵是什么？
我们坚信，随着港澳问题的成功解决，台湾问题最终会迎刃而解。结合所学知识，说一说两岸统一的有利因素。（至少两点）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是
A．韩非子主张“法治"，强调“法与时移”
B．孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”
C．墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓
D．老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
-
商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（ ）
A. 建立君主的专制统治 B. 完成国家民族的统一
C. 对付反对改革的贵族 D. 学习前人的治国经验
九年级历史选择题困难题查看答案及解析