我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：
A、遗传多样性 B、农作物多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性
八年级生物单选题简单题
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性 B．基因的多样性
C.生态环境的多样性 D．生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态环境的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A、生物种类的多样性 B、基因的多样性
C、生态环境的多样性 D、生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A.生物种类的多样性 B．基因的多样性
C.生态环境的多样性 D．生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性 B．基因的多样性
C.生态环境的多样性 D．生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 农作物的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 农作物的多样性
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