为配合学校开展“校园读书节”，九年级（1）班拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参...

为配合学校开展“校园读书节”，九年级（1）班拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成下面任务。

1.活动要求出一期“读书漫谈”的班刊，请你为这期班刊策划三个栏目。

①　　　　　　　 　　 ②　　　　　　 　　 ③　　　　

2.班上要举行“好书共读”读书报告会，请你向同学推荐一本名著并说说推荐理由。

书名：　　　　　 　　 推荐理由：　　　　　　　　　　　　　　

3.读了《绝对禁区》一书后，我们了解到近年我国吸毒人员出现明显的低龄化趋势，青少年已成为毒品侵害的新群体。为此，班长要求你以班委的名义，写一则禁毒倡议书，告诫同学们珍爱生命，远离毒品。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：__________________________________________

活动形式三：__________________________________________

（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：________________________________

活动形式三：________________________________

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

1.请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动形式三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

3.现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，　　　　　　　 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

为纪念“世界读书日”的到来，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。

（1）下面是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。

（2）根据示例，将下表空缺处的读书方法填充完整。

（3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。

名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫。

仿写：一本好书像　　　　　　　　　　 。

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综合性学习（10分）

为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

1.【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，________。

2.【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。（4分）

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛

活动三：________

活动四：________

3.【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；________，________；读书，让我们懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：________

九年级语文语言应用简单题查看答案及解析

综合运用

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

【示例】活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会。

活动形式二：________________________________________

活动形式三：________________________________________

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言概括出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表。

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（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢用手机、电脑阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习。

2016年4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，射阳实验初级中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）为营造主题活动气氛，校团委准备在校门口电子大屏幕上写上一副对联。现向全校征集，请你参与投稿。

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

学生阅读情况调查表

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟真正文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展

了以“读书　　 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，

请根据要求完成以下活动任务。(12分)

(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果

如下。(4分)

中学生课外阅读情况调查表 (一)

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是　　　　　　　　　　　 ；

二是　　　　　　　　　　　　

(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)

答：　　　　　　　　　　

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)

正方：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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