探究问题。材料一：19世纪末20世纪初，“卫生”一词日益流行。从知识精英到一般知识分子，中...

探究问题。

材料一：19世纪末20世纪初，“卫生”一词日益流行。从知识精英到一般知识分子，中国的文化论述里弥漫着讲求卫生、强身救国的主张。文化市场涌现大量的生理卫生、生殖医学的书籍和刊物，相关的广告与介绍也频繁见诸报端,大多强调泰西(指欧洲)的兴盛与其对生理卫生学的重视密切关联，表示译者或作者的目的即在希望种族强盛上。

——摘犏自张仲民《出版与文化政治:晚清的“卫生”书籍研完》

材料二:新中国成立初期，各类疫病肆虐。中共中央组织人民群众先后发动三次大规模的爱国卫生运动。此外，积极进行防疫宣传，各地民众逐渐从应对疫病的封建迷信中走了出来,科学防疫与治疗被广泛认同。经过10余年的努力，曾经在旧社会给人民带来深重灾难的鼠疫、天花、黑热病等烈性和急性传染病陆续被消灭或基本消灭,人口的总发病率和死亡率大幅下降。1960年,毛泽东就新中国卫生防疫工作成就指出,把卫生工作看作一项孤立的工作是不对的,卫生工作之所以重要,是因为有利于改造我国人民的体质，使身体康强,环境清洁,与生产大跃进、文化和技术大革命相互结合起来，具有移风易俗、改造世界的意义。

——摘犏自李洪河《新中国疫病流行与社会应对(1949一1959))

（1）根据材料一,指出近代中国提出“卫生”主张的主要目的是什么?

（2）根据材料二,概括新中国成立初期，我国“卫生”工作的主要任务是什么? 探究这一时期我国卫生工作取得重大成就的经验。

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

19世纪末20世纪初一批先进知识分子积极翻译、出版、介绍国外文化的书籍、杂志、文章。现摘其要者而列之。

材料　

（1）根据材料并结合所学知识，分别概括上述三个时期先进知识分子传播国外文化的背景。并分别归纳三个时期所传播文化内容上的突出特点。

（2）根据材料并结合所学知识，概括先进知识分子积极传播国外文化的共同目的。

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从16世纪初到19世纪末，日益发展的资本主义市场和血腥的殖民扩张，打破了世界相互隔绝的状态，人类进入了真正意义上的世界历史。根据所学知识，回答下列问题。

（1）推动资产阶级思想文化兴起和世界开始走向整体的两大历史事件是什么？

（2）在血腥的殖民扩张过程中，英国通过什么贸易链获得巨额利润？

（3）列举两例摧毁了封建统治，为资本主义制度的确立开辟了道路的欧洲革命？

（4）在工业革命中，使生产和市场之间的联系更加密切的交通工具是什么？

（5）从上述相关历史事件中，你获得了什么启示？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 学问虽远在中国，亦当求之。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——穆罕默德

材料二　 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。　　　　　　　　　　　　

——《世界史·古代史》

材料三　 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。

——《世界史·古代史》

（1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？

（2）穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么？该宗教所奉行的经典是什么？该宗教的建筑代表是什么？

（3）阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流，结合所学知识，你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些？请各举一例。我们应该怎样吸收外来文化？

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阅读下列材料：

“中世纪时，欧洲百姓大都不识字，只有教士具有一定文化知识……随着财富和势力的增加，教会成为封建制度的精神支柱，教会上层人物日益腐化堕落。”

请完成：

（1）当时成为“封建制度的精神支柱”的是哪种宗教领袖？

（2）怎样理解“财富和势力的增加”？

（3）当时“欧洲百姓大都不识字”，整个社会思想文化状况怎样？

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阅读以下材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和中国近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

材料　 20世纪二三十年代，中国革命的武装斗争屡遭挫折，失败惨重，这迫使中国共产党从中汲取教训、重新认识中国的特殊国情。基于这个特殊国情，以毛泽东同志为代表的中国共产党人寻找到一条具有中国特色的革命新道路。并在践行中国革命新道路的过程中正确地总结了中国革命遭受挫折的教训和走向成功的经验，提出了调查研究、实事求是、理论与实际相结合等原则，进而诞生了马克思主义中国化的创新理论——毛泽东思想……新中国建立初期，在对生产资料私有制进行社会主义改造过程中，我们党把马克思主义关于和平赎买的理论与中国民族资本主义经济的实际情况相结合，建立起社会主义公有制为主体的经济体制。

——摘编自《前线》2016.10

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某校九年级历史兴趣小组的同学开展以“世界资本主义发展史”为主题的探究活动。请结合所学知识，回答问题。

[步入近代]

材料:14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。

(1)材料中提到的“思想解放运动”的核心思潮是什么?这场思想解放运动产生了怎样的影响? (写出一点)

[制度初建]

(2)法国大革命开始的标志是什么?将法国大革命推向高潮的人是谁?

[制度扩展]

(3)在西方殖民者坚船利炮的逼迫下，日本弃旧图新，进行的改革是什么?为加强中央集权采取的措施是什么?此次改革对日本的社会性质有什么影响?

[战后崛起]

材料:20世纪50年代初，西欧经济基本恢复，六七十年代，发展迅速，呈现繁荣景象。20世纪50年代中期，日本经济进入高速发展阶段,60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位。

(4)20世纪五六十年代西欧、日本经济迅速恢复和发展的共同原因是什么? (写出一点)

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[2017龙岩] 材料论述题

西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策。他们的对策是所谓的“自强”运动。这一词语本身出自儒家经典著作，在19世纪60年代，用来指通过移植西方的机械制造来保护中国文明。在这一点上，中国的领导者这时已准备超越纯军事范畴，广泛地将铁路、轮船航线、机械工厂和应用科学包括在内。这一“自治”运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料中“自强”运动是指哪一历史事件？

（2）阅读以上材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

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相隔数百年，欧洲、中国都经历了一场思想文化运动，都爆发了一次有重要影响的革命，通过一些法律的制定，巩固了革命成果。结合所学知识，回答问题。

材料一　 在14～16世纪的西欧，人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”文学巨匠莎士比亚说：“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天使。”

（1）材料一显示14～l6世纪的西欧广为流传的一种思潮是什么？（2分）

材料二　 陈独秀在新文化运动时期启示青年，必须树立变革现实的思想，要有探索勇气和创新的胆识。“应战胜恶社会，而不被恶社会所征服”。

（2）陈独秀为“战胜恶社会”，希望青年们高举的两面大旗是什么？（2分）这两场“思想文化运动”有什么共同作用？（2分）

材料三　 为追求资产阶级民主政治，许多国家爆发了革命，为巩固革命成果制定了法律性文件。下面是某法律条文的摘要和某次革命时的情景。

（3）图一中的条文出自哪一法律性文件？（2分）图二中的情景出现在哪次革命中？（2分）制定图一文件的革命与图二所示的这次革命，从影响上看有哪些相似点？（2分）

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中、美、俄在世界上都发挥着举足轻重的作用，三国关系成为全球关注的话题。结合所学知识，探究下列问题。

材料一“以俄为师”曾经代表了20世纪中期以前中国社会的进步思潮……中国近现代社会革命与建设，在“以俄为师”中得到发展，也在“以俄为师”中经历挫折，有宝贵的经验，也有深刻的教训。

——摘编自王垒 《从“以俄为师”到“以苏为戒”》

（1）举出20世纪20年代革命和50年代建设史实各一例，中国共产党人在“以俄为师”中经历挫折后，吸取教训，实事求是，走出了怎样的革命和建设道路？

材料二

（2）指出上图中A阶段，中、美、苏三国正式开始联合起来抗击法西斯的史实。

（3）由C到D阶段，中美关系发生了什么变化？变化的主要原因有哪些？

材料三　新时期的中美俄关系不应该是你上我下的跷跷板，三方应该一起做加法，而不是减法，应该一起谋共赢，而不是零和博弈。我们认为三方完全可以通过良性互动、相互促进，来共同履行维护世界和平的义务，共同承担促进全球发展的责任。

　　　　　　　　　　　　　 ——2017年3月8日外交部部长王毅答中外记者问

（4）结合材料和所学知识，谈谈新时期中美俄三方应如何维护世界和平，促进全球发展。

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