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阅读下面的文字,完成各题。

我深深感到:尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写,(   )。

《小布头奇遇记》的作者孙幼军也说:“以平均每本书10万字计算,中小学学生每个月至少应该读一本,认真地读,而不是        ,能读两本更好。”作为语文学科的基础,我建议,一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。

在这里要注意,引导孩子阅读,要选择适合孩子的书,而非惟名著是从。好多家长向我抱怨,“你家孩子好,你家孩子喜欢读书,我家孩子就是不喜欢”。我说,到现在为止,我还没发现哪一个孩子不喜欢读书,不喜欢读书的原因,是不喜欢你给他的书。很多家长带孩子去书店,一买就是提高成绩的书、   的书。其实,孩子能力的提高是一个“长线改革”,阅读更是如此,一定要学会等待、学会慢慢滋养。只要坚持两个学期以上,一定能看到孩子能力的提高。

在选择图书上,要警惕一种名著“缩写本”。现在,不少名著被改编成连环画、缩写本,可能有些人觉得名著太厚,孩子们读不了。这一缩写,结果情节删减了,人物不丰满了,孩子们读书也________了。此外,还要警惕“假的”少儿书籍。有一次,我看到一本给小学生读的科普书,随便拿出一句话来:“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下,能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体”——这不越搞越糊涂吗?不但孩子们读不懂,大人恐怕都很难理解。

选择好的阅读,选择好的方式。相信        ,不仅是孩子提高语文能力的需要,更是成就他一生的财富。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )

A. 所以我们要以阅读为基础,有效提升孩子的其他能力

B. 但我们还要培养孩子更多方面的能力

C. 但如果这些能力不提升,也很难有阅读能力的有效提升

D. 但如果没有阅读作基础,孩子的其他能力很难得到有效提升

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )

A. 走马观花  水到渠成  索然寡味  矢志不渝

B. 走马观花  立竿见影  味同嚼蜡  持之以恒

C. 快马加鞭  立竿见影  索然寡味  持之以恒

D. 快马加鞭  水到渠成  味同嚼蜡  矢志不渝

3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A. 我还没发现哪一个孩子不喜欢读书,有时不肯看书,是因为不喜欢你给他的书

B. 我还没发现没有一个孩子不喜欢读书,不喜欢读书的原因,是不喜欢你给他的书

C. 我还没发现哪一个孩子不喜欢读书,之所以不喜欢读书的原因,是不喜欢你给他的书

D. 我还没明白哪一个孩子不喜欢读书,不喜欢读书的原因,是不喜欢你给他的书

高一语文选择题简单题

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