阅读下列材料，回答问题。材料一 春秋战国社会处于大变革大动荡时期，在这个时期，社会发生了急...

阅读下列材料，回答问题。

材料一 春秋战国社会处于大变革大动荡时期，在这个时期，社会发生了急剧的变化，历史由分裂走向统一，针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩，著书立说，阐述各自的思想和政治主张。儒家强调教育的功能，儒家的创始人是孔子。被后人尊称为“万世师表”，他的理论的核心是“仁”，他主张“爱人”。法家是战国时期的重要学派之一，因主张以法治国，“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”，故称之为法家。

材料二 14世纪至16世纪在欧洲的意大利兴起一个思想文化运动，歌颂世俗蔑视天堂，标榜理性以取代神启，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。

材料三　 18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽，社会矛盾激化，人民怨声载道。同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了……。

材料四　 从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊等，通过辛亥革命失败的教训认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。

（1）材料一春秋战国时期各学派热烈争辩，著书立说，阐述各自的思想和政治主张，于是在思想领域里出现了什么局面？依据材料一指出孔子的核心思想是什么？说出这个时期一位法家学派的代表人。

（2）材料二与欧洲近代史上哪次重大思想解放运动有关？其核心思潮是什么？

（3）根据材料三回答，法国的思想界掀起了哪次运动？

（4）材料四反映了民国初年的哪一次动摇封建正统思想（儒家）根基的资产阶级的思想解放运动？说出这次运动的口号。

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文化是一个民族的血脉，是人们的精神家园。阅读材料，回答下列问题：

材料一　 商朝的文化是一个灿烂的文明，是我国有文字可考历史的开始。

材料二　 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为“百家争鸣”。

材料三　 中国古代报纸产生于唐朝，即所谓进奏院状，作为一种原始状态的报纸，进奏院状主要涉及皇帝的活动、诏旨和官吏的任免，臣僚的奏章，至于其他军事、政治方面的信息，则并不多见。

材料四　 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

请回答：

（1）请举一例说明材料一观点。

（2）据材料二并结合所学，指出在争鸣的各学派中，哪一个学派的思想在战国时期比较受统治者的推崇？哪一学派在汉武帝时期成为封建王朝的正统思想？

（3）据材料三并结合所学，唐代以来报纸的产生与发展，与我国古代哪两大科技发明密切相关？

（4）据材料四和所学，写出唐代著名的两位诗人。

（5）有人说，一切历史都是文化史。上述璀璨的文化反映了中华民族怎样的精神风貌？

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文化是一个民族的血脉，是人们的精神家园。阅读材料，回答下列问题：

材料一　 商朝的文化是一个灿烂的文明，是我国有文字可考历史的开始。

材料二　 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为“百家争鸣”。

材料三　 中国古代报纸产生于唐朝，即所谓进奏院状，作为一种原始状态的报纸，进奏院状主要涉及皇帝的活动、诏旨和官吏的任免，臣僚的奏章，至于其他军事、政治方面的信息，则并不多见。

材料四　 “每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”

请回答：

(1)请举一例说明材料一观点。

(2)据材料二并结合所学，指出在争鸣的各学派中，哪一个学派的思想在战国时期比较受统治者的推崇？哪一学派在汉武帝时期成为封建王朝的正统思想？

(3)据材料三并结合所学，唐代以来报纸的产生与发展，与我国古代哪两大科技发明密切相关？

(4)据材料四，请用史实支持作者观点。

（5）有人说，一切历史都是文化史。上述璀璨的文化反映了中华民族怎样的精神风貌？

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在历史长河中，思想与政治既相互促进又相互制约，阅读下列材料，回答问题。

材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。

(1) 根据材料一，指出 “百家争鸣”出现的背景和各个学派争论的共同问题。

材料二　 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的……，一次是汉武帝的……，又一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。

——胡寄窗《中国经济思想史》

(2) 据材料二，指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运”？

材料三　 “我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”。

——陈独秀　

(3) 材料三中提到的“德先生和赛先生”分别指的是什么？

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思想解放是社会变革的先声，与社会实践互动，照亮社会前行的每一步。据所学知识，回答下列问题：

（1）春秋战国时期，我国社会急剧变化，孕育了我国历史上第一次大规模的思想解放运动。中国古代史上第一次大规模的思想解放运动是什么？

（2）在欧洲社会的近代化历程中，把人从教会神学的束缚下解放出来，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础的运动是什么？这一运动的核心思想是什么？

（3）17-18世纪近代欧洲又发生了一次思想解放运动——启蒙运动。启蒙运动的领袖是谁？写出在启蒙运动影响下，欧亚发生的资产阶级改革各一例。

（4）19世纪马克思主义的诞生推动了国际工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。马克思主义诞生的标志是什么？哪一历史事件把社会主义的理论变为现实？

（5）综合上述问题，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。

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一位历史学家说：“战争曾深刻地影响人类的历史。”阅读材料，回答下列问题。

材料一：东周分为春秋（公元前770年一公元前476年）和战国（公元前475年一公元前221年）两个时期。这是一个社会大动荡的时期，频繁的兼并战争，加重了人民的痛苦，但也椎动了社会向前进步。公元前632年，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军。元前354年，齐军在桂陵之战击败魏军。公元前341年，齐军又在马陵之战重创魏军。公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败，四十多万人被俘。

—一选自《图说天下　 春秋·战国》

材料二：第一次世界大战中，德国等原料缺乏的国家，为了应付敌方的封锁，大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。

第二次世界大战促进了原子弹、V—1飞弹和V—2飞弹、远程轰炸机、半导体、雷达、电子计算机等方面的发明和改进，而大战中发展的先进科学技术，又为战后第三次科学技术革命的到来准备了条件。

——选自《20世纪的战争与和平》

材料三：战争与和平问题，一直是引人关注的重大问题。

1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。1950年3月，“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩会议上要求“无条件禁止原子武器”。

1955年，罗素、爱因斯坦两位科学家发表《罗素一爱因斯坦宣言》，宣言指出热核武器具有毁灭人类的危险。东西方各国政府“决不能通过世界大战来达到它们的目的”，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”。

1969年10—11月间，美国历史上最大的反战示威浪潮兴起，有数百万人参加。工人、妇女、青年和学生团体，甚至军人都加入到了反战的行列中。

—一选自《20世纪的战争与和平》

材料四：几次战争消耗情况简表

——选自《20世纪的战争与和平》

（1）根据材料一写出战国时期的两次战役。（2分）

（2）材料二说明了什么？（2分）

（3）根据材料三，概括世界人民通过哪些行动反对战争？（写出两种即可，2分）

（4）结合材料四，请你谈谈世界人民开展反战和平运动的理由。（2分）

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春秋战国至南北朝时期，我国历史经历过多次分裂与统一。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 战国形势图

材料二　 秦朝形势图

（1）据材料一，举出战国时期著名的战役一例该图反映了这一时期的怎样的社会特征？

（2）据材料一二，结合所学知识，从材料一到材料二的“形势”发生了怎样的转变？完成这个转变的著名历史人物是谁？他为巩固材料二这一“形势”，在政治建制方面采取了哪些措施？

材料三　 中国古代史某时段年代尺

（3）据材料三，结合所学知识，字母A代表的政权在历史上被称作什么？这个政权与材料二反映的政权有何相似之处？

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创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明创造是科技创新。阅读下列材料，回答问题：

材料一　 春秋战国时期的中国，正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派，迎来了中国思想史上的黄金时代，对后世影响极其深远。

——易中天《百家讲坛》

（1）材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张，创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么？

材料二　 1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

（2）材料二中，作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度？它是通过什么法律文献开始确立起来的？

材料三

（3）结合所学知识，分别指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车使用的动力机械。

材料四　 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以，我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

（4）据材料四并结合所学知识回答：列宁的“方式”有何特点？

（5）依据上述材料分析，你认为：思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系？

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创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明创造是科技创新。阅读下列材料，回答问题：

材料一　 春秋战国时期的中国，正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派，迎来了中国思想史上的黄金时代，对后世的影响极其深远。

——易中天《百家讲坛》

（1）材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张，创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么？

材料二　 1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

（2）材料二中，作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度？它是通过什么法律文献开始确立起来的？

材料三　　

（3）结合所学知识，指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车分别使用的动力机械。

材料四　 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以，我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

（4）据材料四并结合所学知识回答：列宁的“方式”有何特点？

（5）依据上述材料分析，你认为：思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系？

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创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明创造是科技创新。阅读下列材料，回答问题：

材料一　 春秋战国时期的中国，正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派，迎来了中国思想史上的黄金时代，对后世的影响极其深远。

——易中天《百家讲坛》

（1）材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张，创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么？

材料二　 1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

（2）材料二中，作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度？它是通过什么法律文献开始确立起来的？

材料三　　

（3）结合所学知识，指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车分别使用的动力机械。

材料四　 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以，我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

（4）据材料四并结合所学知识回答：列宁的“方式”有何特点？

（5）依据上述材料分析，你认为：思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系？

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