从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变从本质上体现了
A.法家学说的衰落 B.思想控制的加强
C.中央集权的削弱 D.儒家学说的流行
九年级历史选择题中等难度题
从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变从本质上体现了
A.法家学说的衰落 B.思想控制的加强
C.中央集权的削弱 D.儒家学说的流行
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汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”本质上的共同点是
A．为加强中央集权制造舆论
B．剔除不适应当时社会需要的思想
C．为削弱诸侯（王国）势力提供理论依据
D．加强对人民的思想控制
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秦朝“焚书坑儒”，而西汉则实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本目的是
A.压制知识分子 B.加强君主专制统治
C.推行法家思想 D.有区别地对待知识文化
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秦始皇"焚书坑儒"和汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"的共同点是为了（ ）
A. 巩固大一统的格局 B. 加强王权 C. 加强思想控制 D. 削弱诸侯封国势力
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秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”都是为了( )
A.压制知识分子 B.推崇儒家经典
C.完善法律体系 D.加强思想控制
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秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”都是为了( )
A.压制知识分子 B.推崇儒家经典
C.完善法律体系 D.加强思想控制
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战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的主要问题是（ ）
A.中国思想文化出现倒退
B.封建国家由分裂走向统一
C.商品经济发展受到限制
D.专制主义中央集权制度加强
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秦朝的“焚书坑儒”、西汉的“罢黜百家，独尊儒术”、清朝大兴“文字狱”共同的根本目的是( )
A. 压制知识分子 B. 加强思想控制 C. 巩固君主专制 D. 防止人民反抗
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秦朝的“焚书坑儒”、西汉的“罢黜百家，独尊儒术”、清朝大兴“文字狱”共同的根本目的是( )
A. 压制知识分子 B. 加强思想控制
C. 巩固君主专制 D. 防止人民反抗
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秦朝“焚书坑儒”，西汉“罢黜百家，独尊儒术”。两者的根本目的是
A．压制知识分子 B．加强君主专制统治
C．推行法家思想 D．区别对待知识文化
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