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纵观中外历史，改革创新与思想解放是一个民族前进的不竭动力。阅读下列材料，探究问题。
（锐意革新，图谋富强）
材料一：
（1）从史料价值来看，材料一中属于第一手史料的图号是 ；从史料类别来看，属于文献史料的图号是 。
（2）依据材料一和所学知识，指出这两场变革运动的相似点（至少写两处）。
（摆脱愚昧，重塑思想）
材料二：14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先从思想上从中世纪神学的桎梏下解放出来，为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——吴于崖、齐世荣《世界史•近代史编（上卷）》
（3）根据材料二，指出文艺复兴运动的指导思想和实质。
材料三：民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动，军阀割据，以及外国帝国主义势力加剧，明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家和人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行了一次激烈的思想变革，这次思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——徐中约《中国近代史》
（4）材料三提到的“思想变革“指的是什么事件？请指出该事件被称为“中国的文艺复兴”的理由。
（适时调整，自我完善）
材料四：历史学家黄安年教授指出：“本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家，一位是 ，在一定程度上挽救了现代资本主义国家：一位是 ，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”
（5）根据材料四的两处人物信息，提名（填写）合适的人名分别是哪两位？并说明理由。
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纵观中外历史，改革创新是一个民族前进的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立……秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
——川教版《中国历史》七年级上册
材料二：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在(19世纪)，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——《全球通史》
材料三：国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了。
——列宁
材料四：春风拂面，麦浪滚滚。2016年4月25日，习近平总书记一行驱车来到安徽省滁州市凤阳县小岗村，下麦田，进农家。他来到“当年农家”院落，了解当年18户村民按下红手印，签订大包干契约的情景。总书记感慨道：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”
——摘编自新华视点《习近平考察小岗村，重温中国改革历程》
（1）依据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法中的哪一措施对于秦国确立“新制度”起了关键作用？
（2）材料二中日本以“中国知识”和“西方技艺”为口号分别进行了哪两次改革?
（3）材料三中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？这一“处方”有何特点？
（4）材料四中的“大包干”是指什么改革尝试？这一政策是建立在什么基础之上的？
（5）综合上述材料，谈谈你对改革创新的认识。
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纵观中外历史，改革创新是一个民族前进的不竭动力。阅读材料，回答问题。
材料一 1868年，日本明治天皇宣誓颁布改革诏书。1870年设立工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进技术设备和管理方法，建立国营为主，铁路和矿业为重点的近代工矿企业，同时扶植、保护私人资本主义企业，欧化风靡一时：吃西
餐，穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，1872年颁发“学制令”，建立完整的近代学校体制：规定送儿童入小学受教育是家长的义务。
﹣﹣摘编自《世界历史》教师教学用书
材料二 19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业，洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的反面。
﹣﹣摘编自夏东元《洋务运动史》
材料三 春风拂面，麦浪滚滚。4月25日，习近平总书记一行驱车来到安徽省滁州市凤阳县小岗村，下麦田、进农家。他来到“当年农家”院落，了解当年18户村民按下红手印，签订大包干契约的情景。总书记感慨道：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”
﹣﹣摘自新华视点《习近平考察小岗村，重温中国改革历程》 请回答：
（1）结合所学知识，概括材料一所体现的日本明治天皇改革的重要内容。（照搬原文不给分）
（2）根据材料二，结合所学知识分析洋务运动的影响。
（3）根据材料三，结合所学知识理解为何习近平总书记说小岗村的“大包干”“成为中国改革的标志”？你认为我国农村改革有什么意义？
（4）综合上述材料和问题，谈谈你对改革创新的认识。
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改革创断是一个民族发展的不竭动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断创新、不断改革，与时俱进，纵观世界历史各大国之崛起，无不如此，阅读下列材料，回答问题。
（日本篇）
材料一 19世纪中期的日本与大清一样处于闭关锁国的状态，1853年，美国战打开了日本的国门……日本面临着沦为殖民地的严重危机。
（1）材料一指出，19世纪中期的日本面临着“内忧外患”。日本通过哪一事件摆脱了民族危机？
材料二 二战后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本，同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展，20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
材料三 日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1981年日本文部大臣在北京大学的演讲
（2）从材料二、三可知，二战后日本经济高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？
（苏俄篇）
材料四 一百多年前俄国走上近代化的道路……一近6年来，我们在经济方面保持经济的大幅增长……我们一直想重振俄罗斯的雄风，让俄罗斯在世界的舞台上能够得到超级大国这样一个地位。
——2012年5月7日俄罗斯总统普京就职演讲
（3）材料四中的“一百多年前俄国走上近代化的道路”，指的是什么重大历史事件？60年后，俄国为走向社会主义强国又进行了一次有益的深索，其特点是什么？
材料五 苏联在20世纪30年代在斯大林领导下，通过实施五年计划，使其工业总产值跃居欧洲第一、世界第二……最终形成了一种政治经济体制模式，使苏联由一个落后的农业国跻身于工业化国家……而这一模式因没有统筹协调好，最终导致苏联的解体。
（4）材料中这一“政治经济体制模式”的特点是什么？
（美国篇）
材料六 “我们知道，我们已然陈旧的程序不足以满足时代的需要，人闪必须应用新理念和新技术重塑我们的政府一这意味着变革。”
——2013年1月21日美国总统奥巴马就职演讲
（5）根据材料六结合所学知识，历史上罗斯福总统曾“应用新理念”帮助美国维护了资本主义制度，度过了严重的危机，这一“新理念”的特点和核心分别是什么？
材料七 20世纪90年代以来，国际局势发生了巨大变化……美国具有世界上最强大的经济和军事实力，美国是目前世界上唯一的超级大国。
（6）美国能够使其经济保持持续发展的根本原因是什么？
（7）纵观世界各大国的崛起，要想实现中国伟大复兴梦，你认为我国应当怎么做？
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改革与创新是一个民族、国家发展的不竭动力，古今中外许多改革的事例无一不证明了这一点，请阅读下列材料，回答问题。
材料一 变者，天下之公理也
——梁启超
材料二 下表是（苏俄）1921年—1925年粮食产量变化表
| 时间（年） | 1921 | 1923 | 1925 |
| 粮食产量（亿普特） | 23.13 | 34.55 | 44.24 |
材料三 1874年-1890年，日本工业生产年均增长率为12.1％，同时期的英国为1.7％，法国为2.1％，德国为3.5％，日本在短短的15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
（1）为变法图强，以梁启超为首的维新派领导了什么运动？此运动在社会上起了什么作用？
（2）苏俄1921年——1925年粮食产量显著提高的主要原因是该国实行了什么政策？该政策的内容是什么？
（3）结合材料并根据所学，回答：这一现象的产生与日本历史上哪一事件的开展有关？根据材料归纳日本实现资本主义工业化和资产阶级现代化的特点。
（4）综合上述材料，请探究，改革要获得成功的关键是什么？（至少两点）
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改革和创新是一个民族前进的不竭动力，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。
【古代改革】
材料一
及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
材料二
如果说平城到洛阳的北魏是汉化的先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华
民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。
（2）据材料二，指出隋朝统一的基础是什么？
【近代改革】
材料三明治政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和自由买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求知是于世界”，日本还请来了外国专家和技师。
（3）材料三反映的历史事件对日本历史发展产生了什么影响？
材料四1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的变革，只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”
（4）根据材料四并结合所学知识，概括李鸿章的基本观点。并指出洋务运动的局限性。
【现代改革】
材料五上世纪70年代末，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。这一做法得到中央肯定，并在中央指导下，在农村逐步推行，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。
——改编自人教版《中国历史》（八年级下册）
（5）十一届三中全会后，我国农村经济制改革的主要措施是什么？有何意义？
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改革与创新是一个民族、国家发展的不竭动力，古今中外许多改革的事例无一不证明了这一点，请阅读下列材料，回答问题。
材料一 变者，天下之公理也。
——梁启超
材料二 美国私人企业体系的基本面还是完好的，但是需要来自政府的短期协助来渡过大萧条，并且政府也应该提供永久性的安全网，以此确保较弱的个体不会屈从于激烈的经济竞争所带来的压力。
材料三 1874年——1890年，日本工业生产年均增长率为12.1％，同时期的英国为1.7％，法国为2.1％，德国为3.5％，日本在短短的15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
（1）为变法图强，以梁启超为首的维新派领导了什么运动？此运动在社会上起了什么作用？
（2）材料二中的大萧条指什么？美国政府采取何种政策渡过大萧条？
（3）结合材料并根据所学，回答：这一现象的产生与日本历史上哪一事件的开展有关？根据材料归纳日本实现资本主义工业化和资产阶级现代化的特点。
（4）综合上述材料，请探究，改革要获得成功的关键是什么？（至少两点）
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改革和创新是一个民族前进的不竭动力，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的变革，只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”
(1)李鸿章赞赏的“贵国所举”指什么事件？赞赏之后在中国开展了什么运动？
材料二：在这次上书中(上清帝第五书)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，……(提出)皇帝仿效亚历山大二世和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；……
(2)结合所学回答，后来在康有为推动下进行的变法有何积极作用？
材料三：我出生在那一九七八，老爸说那一年变化真大，报纸上天天讨论真理的标准，安徽的农民偷着把土地包干，北京城开了一周的大会……早春的雷声震撼了华夏……
——电视剧《鸽子哨》的主题歌《我的一九七八》
(3)材料三中的“北京城开了一周的大会”指的是哪次会议？这次会议开创了一条走向民富国强的道路，这条道路是什么？“安徽的农民偷着把土地包干”开启了我国农村哪项重大改革？
材料四：做别人没有做过的事情，往往事先没有把握。实践是检验真理的唯一标准。应该做的但又没有把握的事情，不是不干，而是要大胆地进行试验。不下水学不会游泳，不试验不知好坏。试验当然要争取成功，但也要允许失败。成功了，就推广；失败了，改了就是了，自己不要灰心，别人不应该责难。要支持、爱护那些致力于改革的创新者。
——2012年2月24日社论
(4)2012年2月24日的社论是纪念邓小平南方视察10周年而刊发的。邓小平南方视察后，1993年11月中共中央确立国有企业改革的最终目标是什么？
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改革和创新是一个民族前进的不竭动力，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的变革，只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”
(1) 李鸿章赞赏的“贵国所举”指什么事件？这一事件使日本的社会性质发生了怎样的变化？
材料二：在这次上书中(上清帝第五书)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，……(提出)皇帝仿效亚历山大二世和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；……
(2) 结合所学回答，后来在康有为推动下进行的变法有何积极作用？
材料三：我出生在那一九七八，老爸说那一年变化真大，报纸上天天讨论真理的标准，安徽的农民偷着把土地包干，北京城开了一周的大会……早春的雷声震撼了华夏……
——电视剧《鸽子哨》的主题歌《我的一九七八》
(3) 材料三中的“北京城开了一周的大会”指的是哪次会议？这次会议开创了一条走向民富国强的道路，这条道路是什么？“安徽的农民偷着把土地包干”开启了我国农村哪项重大改革？
(4) 我国经济体制改革的目标是什么？
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改革和创新是一个民族前进的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：这场改革是晚清政府一个自救运动。由于在战争中对西方的坚船炮利的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年未有之强敌”开始有所认识，转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
材料二 19、20世纪之交的中国，当北洋水师“致远号”的桅杆在黄海水域的波涛中沉没，国内民族危机空前高涨。一批具有忧患意识的知识分子，开始挑起对民众进行启蒙的重任，探索实现救国自强的道路。
材料三：如下图
材料四：“走俄国的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路。……邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……至此，中国人才彻底终结自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。
请回答
（1）结合所学知识指出材料一的“这场运动”是什么事件？请根据材料内容概括这一运动兴起的具体原因。
（2）根据材料二和所学知识回答，19、20世纪之交，中国知识分子实现救国自强，进行了怎样的探索？起到了怎样的重要作用？
（3）材料三图片的船见证了哪一重大历史事件？如何理解“一船红色天下”？
（4）根据材料四并结合所学知识指出，毛泽东在实践中探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？我国为实现“富裕”的目标实行了哪一伟大决策？
（5）百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程。综上所述，你从中获得哪些启示？
餐，穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，1872年颁发“学制令”，建立完整的近代学校体制：规定送儿童入小学受教育是家长的义务。
民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族融合的基础之上。