历史分期便于我们分段掌握历史时序。下面是古代罗马发展演变的时序示意图，其中②处被称作“罗马...

历史分期便于我们分段掌握历史时序。下面是古代罗马发展演变的时序示意图，其中②处被称作“罗马共和时期”，这一时期可以表述为（　　）

A.公元前5世纪初至公元前1世纪初 B.公元前5世纪末至公元前1世纪早期

C.公元前6世纪初至公元前1世纪末 D.公元前6世纪末至公元前1世纪晚期

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了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。如图是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图的一部分，相应空格内应填入

A. 三国五代

B. 隋五代

C. 隋元

D. 三国元

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了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图是中国古代主要朝代（时期）更迭示意图的一部分，相应方框①②内应填入

A.三国、五代十国 B.春秋战国、元

C.三国、元 D.五代十国、元

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下面是古代罗马发展演变的线索示意图，结合示意图信息和所学知识，判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”，错误的涂“错误”。

（1）示意图①中的罗马开始建城，罗马城诞生在希腊。

（2）示意图②中罗马建立了共和国，期间曾经发生过斯巴达克起义，使罗马共和国进一步衰落。

（3）示意图③罗马处于帝国时期。

（4）示意图③中在395年罗马帝国分裂为南北两部。

（5）示意图④中截止时间是476年，这个帝国在外族法兰克人的打击下灭亡。

（6）示意图⑤反映的是拜占庭帝国，曾地跨欧亚非三洲，在世界上产生过重大影响。

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（历史年表）

阅读材料，结合所学知识，分别将下面某时期的年代标尺示意图补充完整。

材料一中国古代的官员选拔任用制度经历了军功制、荐举制、察举制、九品中正制到科举制的演变发展过程。科举制产生于隋，确立于唐，发展于宋，成熟、衰亡于明清，在历史上曾经起过重要的进步作用。这种制度曾经对西方文官制度产生过重要影响，被西方学者称为“中国的第五大发明”。然而，到了近代，这一曾经领先于世，推行1300余年的科举选官制度却逐渐落伍。所谓科举，即“分科举人”。科举制就是指分科考选文武官吏后备人员的制度。科，是考试科目；举，是选拔人才。科举制的形成和完善经历了一个长期的过程。

——摘编自熊苹《科举制的历史发展及现代转换》

材料二

（1）A（　　　　 ） B（　　　　　　 ） （将对应内容分别填入答题卷中）

（2）根据材料一、二，结合所学，简要概括中国古代选拔任用官员标准的演变趋势是什么？

材料三 孙中山生平活动大事年表：

1866年，出生于广东省香山县（今中山市）。

1892年，毕业于香港西医学院，后在澳门、广州一带行医。

1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳。

1894年11月，在檀香山组织兴中会，立志推翻清朝统治。

1905年8月，在日本东京创立中国同盟会，提出“三民主义”学说。

1911年武昌起义后，被推举为中华民国临时大总统。

1912年1月1日，在南京宣誓就任中华民国临时大总统，建立了中华民国。

1912年2月，为了防止袁世凯专权，制订并颁布《中华民国临时约法》。

1913年以后，领导了“二次革命、护国运动、护法运动等革命斗争。

1924年1月，在广州召开国民党“一大，实现国共第一次合作。

1925年3月12日，在北京逝世。

材料四  上海《商报》评价孙中山“不知有身，不知有家，不知有敌人，不知有危害，不知有艰难寝馈食息，必于救国，造次颠沛，不忘奋斗”

（3）据材料三，1892年至1894年间孙中山的思想发生了什么变化？

（4）综合材料三、四，你能感受到孙中山怎样的精神品质？

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【历史年表】阅读材料，结合所学知识，分别将下面中外历史某时期的年代标尺示意图补充完整

材料一： 公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立共和国后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利，至公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。

公元前1世纪，罗马发生了严重危机，公元前49年，凯撒夺取政权，后遭到刺杀，公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时代。

3世纪起，罗马帝国爆发全面危机，395年，罗马分裂为东西两部分。476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉；6世纪起以后几百年，东罗马帝国日益衰弱；15世纪中期，首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻陷，拜占廷帝国灭亡。

（1）A ___________ B　 _____________　　 C____________　　

（2）根据上述材料，从罗马建立共和国到罗马帝国的分裂共经历了多少年？

材料二　 仔细观擦下图后回答问题

（3）进行A航线远航的航海家是谁？

（4）新航路开辟有什么影响?

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【历史年表】阅读材料，结合所学知识，分别将下面中外历史某时期的年代标尺示意图补充完整

材料一： 公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立共和国后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利，至公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。

公元前1世纪，罗马发生了严重危机，公元前49年，凯撒夺取政权，后遭到刺杀，公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时代。

3世纪起，罗马帝国爆发全面危机，395年，罗马分裂为东西两部分。476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉；6世纪起以后几百年，东罗马帝国日益衰弱；15世纪中期，首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其军队攻陷，拜占廷帝国灭亡。

（1）A ___________ B　 _____________　　 C____________　　

（2）根据上述材料，从罗马建立共和国到罗马帝国的分裂共经历了多少年？

材料二　 仔细观擦下图后回答问题

（3）进行A航线远航的航海家是谁？

（4）新航路开辟有什么影响?

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了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是(　　　 )

中国古代朝代更替示意圆(局部)

A.北魏改革,民族交融 B.焚书坑儒,强化专制

C.玄奘西行,鉴真东渡 D.开凿运河,创立科举

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初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图是中国古代主要朝代（时期）更迭示意图的一部分，方框①②代表的朝代是

A.两晋、五代十国 B.两晋、十六国 C.晋、隋 D.东晋、隋

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了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下面示意图中，属于我国大一统阶段的是（　 　）

A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④

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