请填出下列诗文中的原句
（1）_____，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
（2）荡胸生曾云，_____。(杜甫《望岳》)
（3）_____，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
（4）_____，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（5）岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ______，_____”用比喻手法描绘了壮美的雪景，令人回味。
（6）范仲淹在《渔家傲·秋思》中“ ______，_____”借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
九年级语文句子默写中等难度题
请填出下列诗文中的原句
（1）_____，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
（2）荡胸生曾云，_____。(杜甫《望岳》)
（3）_____，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
（4）_____，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（5）岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ______，_____”用比喻手法描绘了壮美的雪景，令人回味。
（6）范仲淹在《渔家傲·秋思》中“ ______，_____”借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，（甲）静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫（乙）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是
A.俭以养德 以德报怨 学以致用 自以为是
B.意与日去 出其不意 词不达意 意气风发
C.淡泊明志 志大才疏 志同道合 志在四方
D.年与时驰 心驰神往 驰名中外 纵横驰骋
2.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是
A.静以修身
翻译：用宁静专一来提高自身修养。
理【解析】
诸葛亮强调提高自身修养，需要屏除杂念和干扰，内心世界始终保持宁静，如果放纵、轻浮则不能修养身心。
B.学须静也
翻译：学习必须静心专一。
理【解析】
诸葛亮阐明学习要求所处环境安静，不受干扰。他强调通过学习才能增长才干，对社会有所贡献。
3.上文是充满智慧之语的家训，主要阐述了“修身养德、明志治学”的深刻道理，这是古人推崇的一种美德。结合上面文本和下面两则（链接材料），简要分析“修身养德、明志治学”的美德在许衡和怀素身上是如何体现的。
（链接材料一）
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。”
（节选自《元史•许衡传 》）
（链接材料二）
怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁、里墙、衣裳、器皿，靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之；又漆一方板，书之再三，盘、板皆穿。
（节选自《僧怀素传》）
九年级语文课内阅读困难题查看答案及解析
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
1.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 （3分）
2.作者认为，做人、治学要想成功就不能 ，不能 。（用原文词语填空） （2分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
1.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 （3分）
2.作者认为，做人、治学要想成功就不能 、不能 。（用原文词语填空） （2分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
古诗文默写
（1） ▲ , 非宁静无以致远。《诫子书》（诸葛亮）
（2）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子： ▲ 。
（3）《沁园春 雪》中描写想象中雪景的词句： ▲ 。
（4）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句： ▲ 。
（5）龚自珍在《已亥杂诗》表明自己虽然辞官，但仍关心国家前途命运的句子： ▲ 。
（6）《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子： ▲ 。
（7）《岳阳楼记》中表达“古仁人”胸怀博大的句子是： ▲ 。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
古诗文默写。
（1）_________________，一览众山小。《望岳》
（2）安得广厦千万间，_________________________！《茅屋为秋风所破歌》
（3）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”彰显了诸葛亮的人生志趣，他在《出师表》中____________________，____________________________再次明志。
（4）诗言志。文天祥在《过零丁洋》里，以“人生自古谁死？_______________________________”抒发以死明志的民族气节；杜少陵在《茅屋为秋风所破歌》里，苏东坡在《江城子·密州出猎》里，以“ ______________________ ，西北望，射天狼”表达渴望建功立业的英雄气概；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里，以“了却君王天下事，______________________ ”表达矢志杀敌报国的雄心壮志。每每吟诵时，振聋发聩；细细凝思处，热血沸腾。
5）_________________ ，甲光向日金鳞开。《雁门太守行》
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子: “夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”下面哪些选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性？
A.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
B.子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
C.子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”
D.子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
答：_________（只填写序号）
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观。（2分）
九年级语文选择题困难题查看答案及解析
阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
材料一：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》
材料二：一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
——《傅雷家书》
材料三：让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。
——习近平《2020年新年贺词》
要求：从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：诸葛亮在《诫子书》中云：“非宁静无以致远”，这句话怎么理解？初三年级提出做“最静的初三”，这又寄予了师长怎样的期望？你怎样理解“静”？“静”的意义和价值又是什么？请你以“静”为话题，写一篇记叙性文章或者议论文，题目自拟。
题目二：刘慈欣在《乡村教师》中写道：宇宙中的高级生命发现了地球文明。他们疑惑这样的星球在如此荒蛮的宇宙空间里，在没有任何外部高级文明培植的情况下，怎么会有生命和高级文明存在。他们更是疑惑，这群生命体记忆不能遗传，只能靠后天口耳相传获得信息，他们的文明到底是如何演进的。原来，这个在他们看来在银河文明的太古时代，承担如此重任的，是“教师”这一角色。
未来教师会是什么样子？学生和老师之间又会发生怎样的故事呢？
请完成一篇想象作文，题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。文体不限（诗歌除外）。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析