根据提示，完成题目。
从“疫情、武汉、最美、网课、逆行”等词语中至少选择3个词语，写一段话，运用比喻修辞，不多于50字。
七年级语文语言应用中等难度题
根据提示，完成题目。
从“疫情、武汉、最美、网课、逆行”等词语中至少选择3个词语，写一段话，运用比喻修辞，不多于50字。
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
根据提示，完成下列题目。
请从“初春 天空 青草 轻舟 酣梦 静谧”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻和拟人的修辞手法。（不超过 50 个字）
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
根据下列提示，完成题目。
请从“时间、小溪、鲜花、幽香、骏马”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超50字）
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的心理活动。（80字之内）（4分）
纳罕 懊恼 无忧无虑 心旷神怡 心惊肉跳 小心翼翼
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的心理活动。（80字之内）（4分）
纳罕 懊恼 无忧无虑 心旷神怡 心惊肉跳 小心翼翼
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
从下列词语中选择3个及以上词语写一段话，运用比喻修辞手法，字数不超过50字。
春风 高山 小河 月光 家乡 感恩
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
学校开展“争做美德少年”综合性学习活动，请你参加。
[扬美德·我宣传]
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求至少运用一种修辞手法）
[扬美德·我赞颂]
（2学校评选出了“最美校园美德少年”，并准备举行一个颁奖仪式。下面是小珊为“诚实守信美德少年"小节写的颁奖词，请你帮她修改。
勇于承担是她行事的风格，[甲]她做人的准则是诚实守信。在生活、学习中，她是敢于担责的标杆，是诚其守信的典范，她是同学喜爱，老师、家长放心的好孩子。[乙]她就是班级招认的“诚实中信美德少年”小节。
①甲处画线句子语序与前句不统一，应改为“ ”。
②乙处画线句子存在用词不当的问题，应将“ ”改为“ ”。
[扬美德·我表达]
（3）下面是两位同学关于“美德”的对话，请你将对话补充完整。
学生甲：少年美，首先美在心灵。心灵美才是真正的美。有哲人说：“容貌美莫过如形体美，形体美莫过如心灵美。”你能举一个事例印证这一观点吗？
学生乙：①
学生甲：你讲的这个美德少年的事迹真让人感动。但有同学认为，作为学生的我们，首要任务是学习，美德应放在第二位，对此，你怎么看？
学生乙：②
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
扩展语句
使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
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不知不觉，夏天的脚步已悄然而近，虽然春红已谢，但初夏的蓬勃生机，深浅不同的绿，溢满我们的双眼，请运用下面所给的词语，通过自己的想象，运用比喻，拟人 或者排比的修辞手法，描绘一段夏天的美景（100字左右）
高山 翠竹 小溪 山路
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列表述有误的一项是（ ）
A. “不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句运用了比喻的修辞手法。
B. “坚强”和“坚定”是一组同义词， 前者常和“立场”、“方向”等词语搭配，后者常和“性格”搭配。
C. “大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成”中的“随声附和”是贬义词，使用错误。
D. “家父、拙作、愚见、寒舍”是谦辞，“令堂、惠顾、赐教、久仰”是敬辞。
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