请你参加某中学以“家教家风我来说”为主题的综合性学习活动。
（1）这次活动的宣传语是：破陈规陋习，树文明家风。其中“陋”字一共8画，请写出第1画和第3画。
（2）下面是小秦同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，仔细观察，请用简洁的语言帮小秦同学概括其主要内容。
（3）小秦同学有感于此，准备创作一副有关家教家风的对联，请你根据小秦同学的上联，并结合第（2）小题的答题感悟，将拟写的下联写在下面横线上。
上联：双亲言传身教影响潜移默化
下联：
（4）关于“家教家风我来说”这个活动，小红和小新在班级交流群中展开了激烈的讨论，请针对“家教家风”这个话题谈谈你的观点。
小红说：家教家风都是些老思想、老传统，我们生活在现代社会，就要接受现代文明，没有必要去继承什么家教家风。
小新说：我们家的家教特别严格，吃东西时必须要吃完，不能浪费，我爷爷说这是勤俭节约的好习惯，我觉得我们家的家风最好，我要把它发扬光大。
我说：
九年级语文综合性学习中等难度题
请你参加某中学以“家教家风我来说”为主题的综合性学习活动。
（1）这次活动的宣传语是：破陈规陋习，树文明家风。其中“陋”字一共8画，请写出第1画和第3画。
（2）下面是小秦同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，仔细观察，请用简洁的语言帮小秦同学概括其主要内容。
（3）小秦同学有感于此，准备创作一副有关家教家风的对联，请你根据小秦同学的上联，并结合第（2）小题的答题感悟，将拟写的下联写在下面横线上。
上联：双亲言传身教影响潜移默化
下联：
（4）关于“家教家风我来说”这个活动，小红和小新在班级交流群中展开了激烈的讨论，请针对“家教家风”这个话题谈谈你的观点。
小红说：家教家风都是些老思想、老传统，我们生活在现代社会，就要接受现代文明，没有必要去继承什么家教家风。
小新说：我们家的家教特别严格，吃东西时必须要吃完，不能浪费，我爷爷说这是勤俭节约的好习惯，我觉得我们家的家风最好，我要把它发扬光大。
我说：
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
请你参加某中学以“家教家风我来说”为主题的综合性学习活动。
（1）这次活动的宣传语是：破陈规陋习，树文明家风。其中“陋”字一共8画，请写出第1画和第3画。
（2）下面是小秦同学从网络上搜集到的一个饼状数据图，仔细观察，请用简洁的语言帮小秦同学概括其主要内容。
（3）小秦同学有感于此，准备创作一副有关家教家风的对联，请你根据小秦同学的上联，并结合第（2）小题的答题感悟，将拟写的下联写在下面横线上。
上联：双亲言传身教影响潜移默化
下联：
（4）关于“家教家风我来说”这个活动，小红和小新在班级交流群中展开了激烈的讨论，请针对“家教家风”这个话题谈谈你的观点。
小红说：家教家风都是些老思想、老传统，我们生活在现代社会，就要接受现代文明，没有必要去继承什么家教家风。
小新说：我们家的家教特别严格，吃东西时必须要吃完，不能浪费，我爷爷说这是勤俭节约的好习惯，我觉得我们家的家风最好，我要把它发扬光大。
我说：
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语文实践活动。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。为了传承中华美德，某校开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【我参与我宣传】
（1）为了宣传这次活动，请拟写一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。
严家训时时记，________________________
【我参与我观察】
（2）某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【我参与我思考】
（3）某市家庭教育情况调查结果统计表
|
| 选项A | 选项B | 选项C | |||
| 内容 | 百分比 | 内容 | 百分比 | 内容 | 百分比 | |
| 父教缺失 | 缺失 | 60.7% | 不缺失 | 13.0% | 无法判断 | 26.3% |
| 谁承担更多家庭教育责任 | 母亲 | 46.9% | 父母均担 | 28.7% | 其他人 | 24.4% |
认真分析上面调查结果统计表，请写出你的探究结论。______________________________________________________________________________________
【我参与我传承】
（4）通过参与这次活动，你认为良好的家风是什么？（仿照例子，简要概括不少于三条）
示例：勤俭节约 ______________ _____________ ______________
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综合性学习。
中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“家风”的主题活动，请你参加。
（1）请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统
下联：
（2）活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
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综合性学习（5分）
中央电视台在2014年春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬家风，继承优良传统”的主题活动，请你参加。
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
2.对于社区开展的这次活动，人们议论纷纷。有人说时代不同了，现在来谈“家国天下、耕读传家，积德行善、礼义廉耻、勤俭节约”这些不免有些过时了，你赞同这个观点吗?请说说你的看法和理由。（2分）
3. 社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。（1分）
示例 张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。
匾文：行善积德
赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。
匾文：
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为庆祝济南创建文明卫生城市成功，继续发扬文明之风，学校举行了以“文明在我心中”为主题的综合性学习活动。请你积极参加，完成下列任务：
（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语，在校园内进行文明宣传。要求语言简洁，至少使用一种修辞手法。
________________
（2）请参照划线句，在横线上仿写一个句子，要求句式一致，与上下文连贯。
文明是世间最动人的语言，仰赖一点一滴的践行去成全。校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时靠右行走， ；校园外，你的文明，也许就表现在参观博物馆时的静静观赏，表现在公共场所中的轻言细语……做一个更加文明的公民，其实也是在打迹一个更好的自己，过一种更值得过的生活。
__________________________________
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综合性学习。
从今天起，距离中考还有六十多天！重庆市育才中学校特开展“营造氛围·助力中考”为主题的系列
活动，请你参加并完成各项任务。
（任务一）挑选标语
（1）选出你认为最适合作本次活动的宣传标语，并说明理由。
A．只要学不死，就往死里学
B．三年载卧薪尝胆欲酬壮志，六十天勤学苦练誓闯难关
C．每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获
D．眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择
选项：_________理由：_________
（任务二）设计活动
（2）如果你是活动策划人，请参考示例，设计一个活动方案。
参考示例：
活动主题：助力中考，不留遗憾
活动形式：学生家长会
活动目的：老师家长共商决策，同谋备战良方，便于为学生决胜中考倾情助力。
我的设计：
活动主题：_________
活动形式：_________
活动目的：_________
（任务三）开场助兴
为了给初三学子加油助威，学校准备于一诊后召开“中考六十日誓师大会”。请你以主持人的身份，拟
写一段开场白。
________________________________________
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根据要求，完成小题。
学校要开展“传承家风”的综合性学习活动，请你完成下面两个任务。
1.你班某位同学对“传承家风”活动不以为然，他认为对中学生谈家风意义不大，请你对他进行正确的引导。注意用语要文明得体。
2.你班想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整（每空填二字）。
上联：长辈言传______明祖训
下联：子孙心领神会承______
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节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，中国人在餐桌上浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，谯城中学七（6）班开展了“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的综合性学习活动。请你也来参加。
1.如果你是本次活动的主持人，请为本次活动写一段开场白。
2.本次活动引起了新闻媒体的关注，报社想要征集一条倡导“餐桌节俭”的公益广告，请你写一条公益广告语。
3.请对下面三则材料进行分析，用简练的语言分别概括你从三则材料中得出的结论。
材料一：一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为500亿斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相当于2亿多人一年的粮食。
材料二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭当思来之不易。”“俭以养德。”
材料三：加拿大人一般根据食量和人数一道一道地点菜，如果不够再加；在美国，打包和个人财富、品味等没有关系，只要剩下食物，美国人就打包带走；爱尔兰人和朋友用餐时，必须把所点的食物酒水全部吃完喝完；德国餐桌浪费要罚款。
我的结论：
材料一：
材料二：
材料三：
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综合性学习。
射阳县实验初中初三（1）班举行了主题为“名人风采”的综合性学习活动，请你积极参加。
1.【活动一：品名人 做宣传】后羿是射阳人民心中不灭的灯、勇敢的神。对于射阳旅游业来说，后羿是吸引游客最好的资源。如果射阳今年要举办“后羿文化旅游年”活动，请你为其写一则宣传语。
2.【活动二：读名人 制名片】根据下面的材料，为屠呦呦设计一张科学家名片。
材料一屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江宁波。1951年，屠呦呦考入北京大学医学院，在北大医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。现为药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师。
材料二2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。由此，她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。屠呦呦也第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
3.【活动三：访名人 提问题】学校请来了国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，你作为文学社社长，将代表全体文学社社员对曹文轩教授进行采访，请你设计两个采访的问题。
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