阅读下面的文章，完成下面小题。孔乙己的艳遇崔济哲到了绍兴，就要去看看大先生（注：指鲁迅）的...

阅读下面的文章，完成下面小题。

孔乙己的艳遇

崔济哲

到了绍兴，就要去看看大先生（注：指鲁迅）的故居，到大先生的学堂“三味书屋”拜拜。没想到入住的酒店竟然叫咸亨酒店，无形中有一种怀旧感、亲切感。

古老的咸亨酒店鲁迅先生没少去，小孩子看大人们喝酒也是一种乐趣。那小小的酒店中有社会，有文化，有时代，有人的悲欢离合，有唯一一位穿着长衫站着喝酒的人——孔乙己。孔乙己用手慌忙罩住仅存几颗茴香豆的小碟，弯下腰，对孩子们说：“不多不多！多乎哉？不多也。”那情那景让鲁迅先生一辈子都难忘，也让我们这些读过大先生书的人难忘。到了绍兴，不去去咸亨酒店，不会会孔乙己，岂能了得？大先生笔下的咸亨酒店就在我住的咸亨酒店旁边。绍兴人会做生意，借名扬威，在绍兴，叫咸亨酒店的何止三五十家？

那酒店还真老模老样，铺面朝街，一览无余，木板桌凳，原色梁椽。迎面一张曲尺形酒柜台，上面摆满装着各种酒的瓷坛。最有意思的是柜台上还真挂着一张粉板，上写：“孔乙己欠十九钱。”那酒柜上还真有茴香豆，就是被鲁迅先生描述得让孩子吃不够又盯着孔乙己碟中尚存的几颗的茴香豆。大先生说的茴香豆其实就是五香水煮蚕豆，北方人爱吃的不多！老北京人爱吃“铁蚕豆”，练牙口。老舍先生笔下绝对无茴香豆，老北京人一提茴香豆就和茴香苗联系起来，吃的是茴香苗、茴香莱。

我要了盘茴香豆，并未坐回去，只是在看那曲尺形柜台内的摆设，瞧他们摆置得正宗不正宗。这时站在柜台内的“我"问我，请先生坐回去喝酒。我随口应了声，穿长衫的就不能站着喝酒吗？没想到曲尺形柜台中的“我”说，穿长衫的当坐。短衣帮的也都坐下喝酒了。咸亨酒店的“小二”也不一般。

绍兴这地方自古出师爷。“师爷”是尊称，在“爷”的面前加“师”，那就了不得了，是读书人中的能人，智慧型人才。怎么就出了一位像孔乙己这样的读书人呢？酒影里，孔乙己慢慢走过来，大个儿细瘦，青白脸，花白的胡子，蓬乱的长发，穿着又脏又破的大褂，仿佛十多年没补，十多年没洗，又破又旧又脏又味儿的大褂就是不下身，要的就是读书人的架子。那大褂是象征，代表着本爷是位读书人，天底下把读书人看得那么有地位，那么重要，那么“角儿”，唯孔乙己。

自孔乙己之后，再无人像孔乙己那么傻，那么呆，那么不开窍，那么一根筋，书不如权，书不如钱了。孔乙己死了，背着一屁股债走了。大先生是想告诉人，读书人死了。

孔乙己够惨的。他是从这家咸亨酒店走的。他这一生除了读书就是喜酒了。他绝望了书，但没绝望了酒。一生最后一碗酒是靠在门槛上喝的，他从破衣烂衫中掏出了四大文钱，这可能是他一生中最后的钱财了，喝完“我”放在门槛上的酒，用手撑着地一挪一步地慢慢走了。想想孔乙己也挺凄苦难受的。探出头去望，咸亨酒店外有一尊孔乙己的雕像，沧桑的脸上苦笑着，手里托着一碟茴香豆，仿佛正弯腰在和孩子们说。没想到从街里走来一群穿着艳丽的美女，走到孔乙己像旁后大悦，纷纷跑过去要和孔乙己合影，有的和孔乙己勾肩搭背，有的和孔乙己相拥相抱，有的和孔乙己亲密无间。她们都穿得那么时髦，那么前卫，那么性感，那么裸露。最后美女们又都嘻嘻哈哈地团团锦簇着孔乙己合影。然后在孔乙己小眼贼亮亮的目送下，美女们一摇一摆地走了。酒桌上有人说，孔乙己真有艳福，他绝对想不到。我想何止孔乙己没想到，想必大先生也始料未及。谁能料到孔乙己有此艳福？我仿佛看见，大先生坐在那张旧藤椅上，一言不发地抽着香烟，在青烟后面，分明能看清楚大先生两眼沉沉郁郁的……

1.请从文中挑选两个词或短语，完成下面的的表格，概括作者崔济哲这次绍兴游前后心情的变化。并用原文或自己话简述理由。

2.这篇游记性散文游走在文学与现实之间。文中划线句“大先生是想告诉人，读书人死了”。对孔乙己这个经典的文学形象的新的解读，引起人们广泛的认同。请据本文内容，完成下表，探究作者这个观点的理由。

3.下面的语言及对话中,透露了人物丰富的形象性格。请说说对选段中所涉两个“我”形象性格的理解。

这时站在柜台内的“我”问我，请先生坐回去喝酒。我随口应了声，穿长衫的就不能站着喝酒吗？没想到曲尺形柜台中的“我”说，穿长衫的当坐，短衣帮的也都坐下喝酒了。

(1)柜台内的“我”:_______________________

(2)我：___________________________________

4.国家旅游局曾发布“重安全，讲礼仪；不喧哗，杜陋习；守良俗，明事理；爱环境，护古迹；文明行，最得体”30个字的《中国公民旅游公约》。文中“孔乙己的艳遇”的现象，引发了公众对“景区拍个照。朋友圈炫个耀”这种旅游行为的讨论，请结合《中国公民旅游公约》，说说你对“艳丽的美女”行为的观点。

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析

阅读下面议论文，回答下面问题（8分）

①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。

②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱?

⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。

1.从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是______

________（2分）

2.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)（2分）

3.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答)（2分）

4.本文表达的主要观点是：________

________ （2分）

九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析

阅读下面语段，回答问题。

①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒苗下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恰守“清高”的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。

②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个r步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些”长衫者”对瞬息万变一日千里前形势无动于在，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱？

⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。

1.从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么？

2.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困．潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么？（依据第③段内容用精练的语言回答。

3.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯’。“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第④段内容归纳出两个词回答。）

4.本文表达的主要观点是：

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下面文字，完成下列各题。(5分)

踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 (     )刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得 (    )，生机勃勃。

1.上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分)

(   ) 改为 ( 　  )  （　  ） 改为（　　） （  　） 改为 （ 　）

2.给文中划线字注音：（1分） 葚 （    ）      镂（    ）

3.将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是(    )  (1分)

九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析

阅读下面文字，完成下列各题。(6分)

踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。(     )刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑椹吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍然显得 (     )，生机勃勃。

1.给文中划线字注音：（2分）

曳（    ）      镂（    ）

2.上面一段话中有两个错别字，请你找出来并改正。(2分)

(      )改为(      )   (      )改为(      )

3.将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是(    )  (2分)

九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析

阅读下面文章，完成小题。(13分)

我的伯父鲁迅先生

周晔

①我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

④有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。

⑤“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

⑥ “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

⑦“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

⑧“那怎么——”

⑨“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

⑩“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

⑾“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

⑿“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

⒀在座的人都哈哈大笑起来。

⒁有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

⒂我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

⒃“怎么了？”爸爸问他。

⒄“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

⒅爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

⒆那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

⒇天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

(21)伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

(22)伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”

(23)的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

1.在文章中，作者与生前的鲁迅先生接触过几次？用简练的语言概括第二次接触的主要内容。(3分)

2.(21) 段中“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”这句话表达了此刻鲁迅先生怎样的思想感情？运用了什么方法刻画人物？(3发)

3.(22)段写阿三和阿三的述说，这样写有什么效果？(3分)

4.请将《风筝》中节选的片段与文章中画线部分进行对比阅读，探究鲁迅在关怀爱护少年儿童方面发生了哪些改变。(4分)

我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。——《风筝》

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下面文章，完成小题。

消逝的“放学路上”

王开岭

①“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”

②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。

③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。

④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。

⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。

⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。

⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？

⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜--他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。

⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”我明白了，在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。

⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。

⑪我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。

⑫那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”

⑬我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。

⑭感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。

⑮面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。

⑯就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

　　　　　　　　　　　 （节选自《古典之殇》，有删改）

1.阅读(4)-(6)段,为什么说“我”童年最大的快乐在放学路上?请简要概括。

2.文中的第8自然段中写到“那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜”,请结合(8)-(11)段分析作者“惋惜”的原因是什么?请用直白的语言简要概括、

3.第(13)段到作者收到短信后“对它亲热起来”,联系上下文说说这流露了作者怎样的思想感情?

4.文章以“消逝的“放学路上”为题,主要表达了作者对家长怎样的希望?请用一两句话精炼表达。

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析

孔乙己那脱不下的长衫

刘云龙

①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒合窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态，这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。

②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫。但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执的罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们？我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者。做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是，那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素，沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以次为辱？

⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。

1.从全文看，当今社会的一些人身穿的“长衫”指的是什么？

_________________________________________________________________________

2.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么？（依据第③段内容用精练的语言回答）

_________________________________________________________________________

3.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的。“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会的“长衫者”，作者的态度又是什么？（依据第④段内容归纳出两个词回答）

_________________________________________________________________________

4.本文表达的主要观点是什么？

_________________________________________________________________________

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

名著阅读。(6分)

1.鲁迅先生的回忆性散文集《________》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《________》等10篇文章。(2分)

2.“智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)

①简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)

②智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分)

九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析

名著阅读

（1）《朝花夕拾》收入了鲁迅先生十篇散文，其中，侧重写人的典型篇目是_______，侧重议论的典型篇目是_______。(每空只填一篇文章名)。

（2）阅读下面文段，完成后面的问题。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

这段话出自《朝花夕拾》中《________》，表现了作者当时_______的心情，这篇文章揭示了________的主题。

（3）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。

他辛勤工作了八年之久,专门致力于研究一项工程:从黄瓜里提取阳光,然后将阳光密封在玻璃瓶里,遇到阴雨湿冷的夏天,就将阳光放出来,温暖空气。他说,他有信心,再过八年,就能以合理的价格把阳光卖给长官的花园了。

该选段内容是格列佛在飞岛国看到的现象，在此像这样荒唐的研究还有很多，请再列举出两项：_____________________。

九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析