材料分析题
近代中国教育变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读材料并结合所学知识回答问题：
材料一梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
材料二严复在《论教育与国家之关系》（1906年）中说：“此事乃吾国数千年中莫大的举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。”
材料三《北京政府教育部法令（1920年）》规定：“从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。”
（1）材料一中康有为对发展教育持什么态度？简述“百日维新”在教育方面的措施。
（2）材料二中“此事”指什么？与此同时，哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展做出了贡献？
（3）在新文化运动中，谁主张用白话文替代文言文？对此，陈独秀提出什么主张？结合“法令”内容，指出这些主张对近代教育的作用。
（4）综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出哪些认识？
八年级历史综合题中等难度题
材料分析题
近代中国教育变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读材料并结合所学知识回答问题：
材料一梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
材料二严复在《论教育与国家之关系》（1906年）中说：“此事乃吾国数千年中莫大的举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。”
材料三《北京政府教育部法令（1920年）》规定：“从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。”
（1）材料一中康有为对发展教育持什么态度？简述“百日维新”在教育方面的措施。
（2）材料二中“此事”指什么？与此同时，哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展做出了贡献？
（3）在新文化运动中，谁主张用白话文替代文言文？对此，陈独秀提出什么主张？结合“法令”内容，指出这些主张对近代教育的作用。
（4）综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出哪些认识？
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近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。根据所学知识，回答下列问题。
材料一：梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生(康有为)以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟(急迫)于教育。”
材料二：严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说：“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。”
材料三：《北京政府教育部法令(1920年)》规定：“从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。”
（1）材料一中康有为对发展教育持什么态度？简述“百日维新”在教育方面的措施。
（2）材料二中的“此事”指废科举，此事发生于哪一年？与此同时，哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展做出了贡献？
（3）根据材料三，结合所学知识回答：在新文化运动中，谁主张用白话文代替文言文？对此，陈独秀提出什么主张？结合“法令”内容，指出这些主张对近代教育的作用。
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近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。根据所学知识，回答下列问题。
材料一：梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生(康有为)以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟(急迫)于教育。”
材料二：严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说：“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。”
材料三：《北京政府教育部法令(1920年)》规定：“从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。”
(1)材料一中康有为对发展教育持什么态度？简述“百日维新”在教育方面的措施。
(2)材料二中的“此事”指废科举，此事发生于哪一年？与此同时，哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展做出了贡献？
(3)根据材料三，结合所学知识回答：在新文化运动中，谁主张用白话文代替文言文？对此，陈独秀提出什么主张？结合“法令”内容，指出这些主张对近代教育的作用。)
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近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。
——梁启超《变法通议》
材料二：1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以法律形式公布并在全国推行的学制，为中国近现代教育体制奠定了基础。
材料三： 此事乃吾国数千年中莫大之举动。言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。
——严复对废科举的评价
（1）材料一中梁启超如何看待教育的重要性？“百日维新”失败后保留下来的教育成果是什么？
（2）科举制产生于我国的哪一朝代？何时被废除？
（3）根据材料二并结合所学知识，如何理解材料三中说废除科举制度是中国历史上的一件大事？
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近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。
——梁启超《变法通议》
材料二 1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以法律形式公布并在全国推行的学制，为中国近现代教育体制奠定了基础。
材料三 此事乃吾国数千年中莫大之举动。言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。
——严复对废科举的评价
(1)材料一中梁启超如何看待教育的重要性？“百日维新”失败后保留下来的教育成果是什么？
(2)科举制产生于我国的哪一朝代？何时被废除？
(3)根据材料二并结合所学知识，如何理解材料三中说废除科举制度是中国历史上的一件大事？
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中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建杜会的历史，也是中国追随世界潮流，走向近代化的历程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从机器上感觉不足……于是福州船政学堂、上海制造总局等渐次设立起来。……第二期是从制度上感觉不足第三期便是从文化上感觉不足。”
（1）举出材料一中第一至第三期中国近代化历程中向西方学习相联系的历史事件。
材料二“驱除鞑虏，恢复中华”即以革命的手段推翻满洲贵族统治，变半殖民地的中国为民族独立的中国.“并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人•假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理。”
（2）材料二体现的是“三民主义”中的哪个部分内容？“三民主义”是由谁提出来的？
（3）中国向西方学习的近代化的特点是？
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近代中国教育的变革，科技的发展是中国近代化历程的重要组成部分。阅读材料，回答问题：
材料一 北京大学，初名京师大学堂，它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国、进步、民主、科学”。
（1）京师大学堂创办于什么时期？北大的校风能使你联想到中国近代史上哪两件大事？（6分）
材料二 1905年9月2日，清廷正式颁发上谕废除科举。同年清廷下令设立学部，在全国遍设新式学堂，制定《重订各级学堂章程》，统一规定全国各地学堂的学制，学堂兼学中学与西学。同时选派留学生出国和鼓励自费出洋，学成归国，经考核均授与功名。
——王宪明 蔡乐苏《中国近现代史述要》
据材料二，概括晚清政府的教育改革措施。（不得全文照抄材料）（4分）
| 人物 | 贡献 |
| 主持设计和施工京张铁路 | |
| 侯德榜 | |
| 译著《天演论》，传播西方进步观点 | |
| 编成《海国图志》一书 |
（3）在学习西方的过程中，中国近代前期出现了一批杰出的科学家和思想家。结合所学知识完成下列表格。（8分）
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阅读材料，结合所学知识，回答问题。
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强．变法。革命和改革的历程。——中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
(1）文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件？举出这些事件力图达到的主要目标。(12分）
(2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？（6分）
(3）任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读材料，结合所学知识，回答问题:
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强．变法．革命和改革的历程。──中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，在到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
请回答：（1）文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件？
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了 “制度层面”？
（3）任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 清政府中……“自强”的音符日益响亮，并在此后三四十年间成为中国为实现近代化的第一次努力。
材料二 变者，天下之公理也。
——梁启超
材料三 1915年9月15日……《青年杂志》创办于上海黄浦江边……一场文化启蒙的运动终于在中国展开。
（1）材料一中“实现近代化的第一次运动”指的是什么？这场运动的领导人物有谁？（回答一个即可）这场运动的目的是什么？
（2）依据材料二回答梁启超参与的政治运动是什么？
（3）据材料三回答这场运动是什么？写出运动的口号？说出该运动对中国社会产生的影响。
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