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阅读材料，回答问题
材料一 文件第一部分陈诉了资产阶级的自然权利和人民主权的思想，它写道，我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的......第二部分列举了英国国王乔治三世压迫北美人民的种种事实，并且说明这种压迫就是侵犯了北美人民的基本权利。这份文件在人类历史上第一次以国家的名义宣布：人民的权利是神圣不可侵犯的。它比法国的《人权宣言》早13年，所以马克思称它是“第一个人权宣言”
——摘编自吴于廑。齐世荣主编的《世界史 近代史编》
材料二 这些革命措施和改革，大大地增强了北方军队的战斗力，也有力地鼓舞了北方人民群众的革命热情和积极性......持续4年之久的美国内战，以北方获得最后胜利而告结束，美国重新恢复了统一。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编的《世界史 近代史编》
材料三 与欧洲国家不同，美国自独立以来，政府就特别关心教育。为了培养高级科技人才，1862年林肯政府时期的国会制定《莫丽尔土地法》，帮助各州发展高等教育。据统计，1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，美国每一万人口中平均有大学生31.4人，把欧洲主要国家远远甩在后面。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编的《世界史 近代史编》
（1）根据材料一，“这份文件”是什么？“这份文件”的发表有何重要意义？
（2）根据材料二并结合所学知识，美国内战期间，林肯为取得战争胜利颁布了哪两部重要的文献？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出美国迅速崛起的原因。
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各国在历史进程中所走的道路，是历史的选择、人民的选择。阅读材料，回答问题。
材料一 《独立宣言》的中心思想旨在论证北美独立是符合天理人情的。宣言阐述了人的自然权利和人民主权时的思想；……《独立宣言》成为北美人民争取独立的旗帜。
请回答：
（1）请写出通过《独立宣言》的机构名称。《独立宣言》通过的历史意义是什么？美国独立战争的性质又是什么？
材料二 《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞生。从此，工人阶级的革命斗争有了科学理论的指导。无产阶级政党陆续建立起来，工人阶级政权的建立有失败的尝试，有成功的实践，出现了较大的挫折，也创造了发展的典范。
（2）请概括马克思主义诞生的历史意义。材料二所指工人阶级政权建立的第一次成功实践和较大的挫折分别指什么？
材料三 二战结束后，世界进入美苏两强争霸的两极格局，为了重树大国地位，欧洲国家走上了联合之路。在美苏掀起的冷战中，不断扩大在美苏之间的回旋余地，在极短的时间内重新崛起，并在冷战结束后的多极化世界里成为重要的“一极”。
——《大国复兴之路》解说词
（3）依据材料三并结合所学知识，说明欧洲国家在60年代通过哪一机构“走上了联合之路”？目的是什么？90年代这一机构发展成为什么？有何影响？
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阅读下列材料，回答问题。（共10分）
材料一：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
材料二：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
—— 摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
请回答：
（1）材料一出自哪部文件?（1分）该文件是在何时颁布的(写出年月日)? （1分） 它的颁布有何重要意义? （2分）
（2）材料二中“新的、不同类型的国家”指的是什么？（1分）运用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障？（1分）
（3）根据材料二所述，美国革命对其本国而言有何意义？（4分）
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阅读下列材料，请回答：
材料一： 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
材料二：平民——将军——平民——总统——平民。这是一个人平凡而伟大的生涯故事。八年军旅，置生死度外；八年总统，值国家最艰困之时，他的名字已作为一个响亮的精神名词。人们以他的名字来命名国都。
材料三：（杰斐逊）在启蒙思想的影响下，发挥了“人民主权”思想，……成为北美人民反对英国殖民统治的有力武器。他还相信人们生来都是平等的、自由的，他认为这是人的自然权利，任何政府都不能剥夺或干涉人民的这些权利…
——摘自《世界通史》
（1）材料一出自哪部历史文件？这一文件的颁布有何重要意义？
（2）材料二中表述的“平民—将军—平民—总统—平民。”中的“他”指的是谁？ “他”有何历史功绩？
（3）据材料三指出杰斐逊的主要思想以及与材料二涉及的革命之间的关系？
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阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：我们认为这些真理是不言自明的：人人生而平等，他们都由“造物主”赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人民建立了政府，而政府的正当权力是得到被统治者同意的。一旦任何形式的政府损害了这些目的，人民有权改变它、废除它，并建立新政府；而新政府必须建立在最能促进人民的安全和幸福的目的上，它的权力组织形式也应以此为依据。
——1776年7月4日《独立宣言》
材料二：各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。）
——1787年《美利坚合众国宪法》
请回答：（6分）
(1)材料一的主要观点是什么？（2分）
(2)材料二与材料一相比，有何不同？（2分）
(3)简评1787年美国宪法。（2分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权、追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它，以建立新政府……
材料二 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后，永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”
材料三 成立国家复兴管理局，指导劳资双方订立本行业的“公平竞争法规”，要求各工业部门制定生产规模、产品价格、市场分配、工人工资标准及工时数等，由雇主、工人和消费者共同监督生产。……规定凡遵守法规的企业在其产品上贴“蓝鹰”标志，以示守法和致力于复兴。几周之内，250万雇主签署了这个法规，全国近90%的企业参加了蓝鹰运动。
请回答：
（1）材料一和二分别出自什么文献？材料三中的法规是依据当时总统颁布的哪一文件？
（2）材料一体现了当时民众的哪些诉求（材料的基本思想）？以史实说明后来民众的目的是否达到？
（3）材料二文件颁布的背景是什么？材料承认奴隶自由，又限定地区，谈谈你是如何认识此规定的。
（4）材料三该法规体现了政府的新政有什么特点？它为什么会成为新政的中心措施？
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。
材料一
向国王请愿，是臣民的权利。
一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。——《权利法案》
材料二
我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三
如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
1.材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果？革命爆发的原因是什么？革命后创立的政治体制是什么？
2.材料二中的“我们”为追求自由平等在18世纪发动了什么战争？领导战争的人物是谁？
3.材料三拿破仑说
他戴着王冠是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？4.试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响？
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。
材料一向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。
——《权利法案》
材料二我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
（1）材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果？革命后创立的政治体制是什么？
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？
（3）材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？
（4）试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响？
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阅读下列所示材料，结合所学知识，回答相关问题：
材料一：…… 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府；……
——摘自《独立宣言》(1776年)
材料二：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由、平等的。……
第二条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的、不可动摇的
权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……
第六条 法律是公共意志的表达。所有公民都有权亲自或通过其代表参与法律的创立。……无论是进行保护还是处罚，法律对所有人都是公平的。所有公民在法律面前是平等的，……
——摘自《人权宣言》(1789年)
（1）上述两则材料，分别反映了世界近代史上哪两段历史史实？（2分）
（2）概括两则材料所述内容中，有哪些共同点与不同点。（不得照抄原文）（2分）
（3）马克思曾将《独立宣言》称为人类历史上“第一个人权宣言”。仔细比较两则材料，请给马克思的这个评价提供简要的理由。（2分）
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阅读材料，回答问题
材料一、我不同意你的观点，但是誓死捍卫你说话的权利。———伏尔泰
材料二、我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。———《独立宣言》
材料三、深受压迫的法国农民
材料四、民主与专制
（1）、阅读材料一，伏尔泰是法国的启蒙思想家，他反对封建专制，宣传自由、平等的思想， 被称为中国近代启蒙思想家的是谁？在中国起资产阶级思想启蒙作用的活动是哪一次事件？（2分）
（2）、阅读材料二，美国独立战争的转折点是哪一次战役？独立后，美国按照什么原则制定了1787年宪法？（2分）
（3）、阅读材料三，“深受压迫的法国农民”展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。法国大革命开始的标志是什么？农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的？（2分）
（4）材料四漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。在“民主与专制”的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？（2分）
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一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。