阅读语段答题：“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下...

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阅读语段答题：
“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。有一次，他得到一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军停获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！”
“他虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。他的妻子也是这样的。”
他对富人的憎恶在中国已经成为传说。据说，哪怕他还在距200里开外的地方，哪怕南京方面有重兵把守，地主豪绅得了消息也会赶紧逃跑——因为他向来以行军神速著称。
（1）文段选自《　　》，是　　国记者埃德加·斯诺的一部纪实作品。
（2）阅读纪实作品，首先利用　　、　　等迅速获得对作品的整体印象。
（3）选段中的他是谁？请联系整部作品说说他的性格特征？

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阅读下文，完成小题。
让我们“选定一把椅子”
赵元波
朱德庸在大学演讲，提到了小时候父亲讲的那段话：“人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮，善于奔跑；猫则温顺、灵敏，虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树，能抓老鼠。人们都希望成为老虎，而这其中有很多是猫，久而久之，变成了一批烂老虎。儿子，你天生对文字迟钝，但对图画却非常敏感，为什么放着优秀的猫不当，而偏要当很烂的老虎呢？我不希望你成为一只烂老虎，我相信你一定能成为一只好猫！”
这段话让朱德庸获益匪浅，让自幼对图形敏感的朱德庸在绘画上找到了自己的椅子，专心致志把漫画当做自己一生的追求。25岁他就成为漫画界备受瞩目的人物。
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。找对椅子，对一个人的成长至关重要，再美味的佳肴滴在衣服上也就成了污渍。
艾森豪威尔是一个充满戏剧性的传奇人物。他曾获得很多个第一：在美军历史上，共有10名五星上将，艾森豪威尔是晋升得“第一快”；他出身“第一穷”；他是美军统率最大战役行动的第一人；他第一个担任北约武装部队最高司令；他是美军退役高级将领担任哥伦比亚大学校长的第一人；他的前途是“第一大”——唯一的一个当上总统的五星上将。毫无疑问当将军是艾森豪威尔最恰当的椅子，其他的椅子他就未必合适，比如说担任哥伦比亚大学校长，曾经在战场上叱咤风云的他，当哥伦比亚校长的时间不算太短，可在这文人墨客云集的地方竟毫无建树，唯一可圈可点的地方竟只是在校园内的草坪上，为懒于绕道的学生开辟了一条便道。哥伦比亚校长这把椅子就不是作为军人的艾森豪威尔发挥用武之地的地方，无异于逼着兔子去游泳，让刘翔去跳水，让张怡宁去滑冰，让霍金去打乒乓球，其结果可想而知。
世界著名三大男高音歌唱家之一的帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：“当我还是一个孩子时，我的父亲，一个面包师，就开始教我学习唱歌。他鼓励我刻苦练习，培养嗓子的功底。当时，我兴趣广泛，有很多爱好和目标，想当老师，当工程师，当科学家，还想当歌唱家。父亲告诫我说：孩子，如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅子。”经过反复考虑，帕瓦罗蒂选择了唱歌这把椅子。经过七年的不懈学习，终于第一次登台演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，终于成了歌唱家。要问他成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。这把椅子就是最适合于自己的位置。
古往今来，但凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救人的“椅子”，达尔文选定的是发现进化论这把“椅子”，莱特兄弟选定的是造飞机这把“椅子”，巴尔扎克选定的是写小说这把“椅子”，马克思选定的则是创建科学社会主义理论这把“椅子”，他们都成功了，都成了他们所在领域里的开创历史的领军人物。
人生苦短，心无二用，让我们“选定一把椅子”，找准自己的位置，成就自己绚丽的人生。
1.本文的中心论点是什么？
2.结合全文，说说标题中的“椅子”指的是什么。
3.文章开头引述朱德庸的故事有何作用？
4.文章主要采用的论证方法是什么？有怎样的效果？
5.本文的论述对你有怎样的启迪？请结合自己的实际谈一谈。

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深层阅读赏析（12分）
烧炭工和绅士
亚米契斯
(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”
(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
（选自《爱的教育》，略有改动）
1.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(2分)
2.选择下列句子中的一句，结合上下文，品析划线词或短语的含义，指出其表达分)
(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
3.结合全文，分析文中绅士的形象。(3分)
4.小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(4分)

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（三）阅读下面文章，完成21——25题（15分）
最精彩的一课
诺比斯的父亲是当地一位有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，他几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里他便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子，您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，他问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工捅了儿子一把，儿子心领神会，他扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下，待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼就告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，他来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说什么，但却什么也没说出来。他想伸手慈爱地跟他亲热一下，但似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头，走到教室门口，他又回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”
1..请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)
2.．结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。(4分)
(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
3.．第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分)
4.．结合全文，分析文中绅士的形象。(2分)
5.．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)

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阅读下面文字，完成小题
坚持到最后一分钟
18岁那年，汤姆的身高只有159厘米。那一年，他参加了一场非常激烈的比赛，他的对手30岁，身高179厘米，而且是连续三年蝉联俄亥俄州的拳击冠军。这一位身材魁梧的黑人拳击选手最擅长的是左勾拳，令无数对手闻风丧胆。当主持人宣布这位黑人选手入场的时，全场观众为这个黑人选手响起了热烈的掌声。这的确是一个十分有实力的对手，当时在人们看来，这个身材高大的黑人选手必然会毫无悬念地赢得这场比赛。于是，当主持人宣布黑人选手的对手上场时，全场响起了一片嘘声。但是谁也没有想到，在这场看似实力对比悬殊的比赛中，那个看似注定失败的人，竟神奇般地打破了那位黑人拳击选手蝉联冠军的美梦。
其实，当比赛开始的时候，的确与人们预想的情况丝毫不差。老练的黑人选手一次又一次的击中了刚刚走上拳击赛场的汤姆。在对手强势的拳头中，年轻的汤姆浑身是血，牙齿被打掉了半颗，但他却丝毫没有找到能够战胜对手的办法。很快，中场休息的时间到了。
在休息的时候，年轻的汤姆跟自己的教练吉比说：“这场比赛对我来说，无疑是鸡蛋碰石头，我想退出比赛。”可是，吉比教练却不赞成他这样做。吉比教练说：“不，汤姆，你能行。你不要害怕受伤，也不要害怕失败，只要你能够坚持到最后，你就一定会是胜利者，我相信你的实力。”听到教练的鼓励，汤姆改变了自己放弃比赛的想法，重新回到赛场上。
在接下来的比赛中，魁梧的黑人对手的拳头不停地落在汤姆身上。在旁人看来，即使汤姆拥有可以还击的机会，他也无法赢得这场比赛。
此时的汤姆任由对方有力的拳头打落在自己身上，发出空洞的响声。汤姆感觉到，他的灵魂似乎已经脱离了自己的身体。然而，汤姆仍然牢牢记住吉米教练的话：“只要能够坚持到最后！”
不停地进攻使当时实力强大的黑人对手渐渐疲惫了，而汤姆的顽强坚持也使黑人对手产生了畏惧心理，此时汤姆迎来了决胜局。在决胜局中，被打得遍体鳞伤的汤姆开始真正地反击。汤姆的汗水和血流满了全身，也模糊了他的双眼。凭借着坚强的意志，汤姆一拳又一拳地击向对手，同时汤姆眼前出现了许多模糊的身影。面对着令他眼花缭乱的模糊身影，汤姆告诉自己：“一定要坚持到最后！”在最后的时刻，汤姆的眼前有无数个身影在晃动。汤姆告诉自己，中间那个不动的身影一定就是他的对手！于是，汤姆鼓足了劲，对准中间那个身影猛力一击……
随后，裁判举起了汤姆的手，吉比教练也跑过来抱着他又唱又跳。此时，汤姆才发现，自己胜利了，而对手早已倒在了赛场上。
在现实生活中，很多人都会遇到与汤姆类似的情况。这些人看上去不具备成功的天资、机智和才能。除了毅力，几乎找不到任何能够帮助他们成功的条件。然而他们就是凭借着这股惊人的毅力，在其他人选择放弃的时候，这些人选择了继续坚持，于是他们成功地将自己的愿望变成了现实。
1.请用一句话概括本文故事内容
2.文中第一自然段主要运用了什么写作方法？其作用是什么？
3.结合文章内容，说说下列加点词的意思及表达效果。
（1）这一位身材魁梧的黑人拳击选手最擅长的是左勾拳，令无数对手闻风丧胆。
（2）“这场比赛对我来说，无疑是鸡蛋碰石头，我想退出比赛。”
4.这篇文章给你哪些启示？请写出来。（至少两点）
5.请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。

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阅读下面的文章，完成下列小题。
烧炭工和绅士
亚米契斯
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手.那将是非常荣幸的！
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后.诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
（选自《爱的教育》，略有改动）
1.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）
2.选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。
（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
3.第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右）
4.结合全文，分析文中绅士的形象。
5.小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求答题。
因为年轻，我们拥抱着希望，就像空中的风筝一样，随着我们越跑越快，风筝就越飞越高，高得可以miǎo 视世间万物。我们有的是脚力，即使一不小心被路上的石子拌倒，我们也豪不畏惧，用手擦一擦痛处，继续前行！前行路上，我们看到了美丽无xiá 的四季之景：春天我们感受初春的气息，迸发着向上的力量，沐浴在春风里；　　 ▲　　。
（1）根据拼音写出汉字。
miǎo 视 __________　　无xiá___________
（2）文段中有两个错别字，找出来并订正。
__________ 改为 ___________　　　　 __________ 改为 ___________
（3）仿照画线句子仿写。
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面小题。
家有客来
小时候生活的村子，逢农历三、八是大集。集日就是我家的节日，会有许多客人来。
我家门前是一条不算宽的土路，集市就在这条路上。每逢集日，天还不亮，街上就出了摊子。炸馃子的、蒸包子的，热气腾腾向上乱窜，香气滚滚向四下里扩散。早饭吃过，路上车马行人密起来。赶车的，背筐的，骑自行车的居多。不远处有几个存车处，妇女或体弱年老的男人，手把着一大串竹棍做的牌子，站在路边招揽生意。
我家不存车，但院子里很快便放满了车。第一拨客人到了，跟母亲说一声，自己是张家姑太太的什么人，放下车子就走了，他们舍不得存车的五分钱。当时三分钱一斤韭菜，七分钱一斤醋，八分钱寄一封信。晌午前，客人们陆续回来了，打个招呼走了。暮春仲夏，口渴了，自己到院角水瓮边，掀开盖帘，摘下挂在瓮沿儿的铜舀子，咕咚咕咚灌一气凉水。
对于这些客人，出身大户的奶奶很反感。车子倒了砸了喂鸡的瓦盆，破筐里的猪崽拉了一地屎，五天一个集耽误很多活计，一年还要搭上几挑子水……母亲笑而不答，只要不是麦秋，头天傍黑，总要扫净院子，去远处洋井挑来甜水，再擦拭干净瓮盖和铜舀子。
远近的表亲一般不来。卖完牲畜过了饭时，他们才会驮着空筐子来，手里还会拿一个浸了油的草纸包，里面是包子或馃子。按理，这包子馃子足够他们饱餐的，但是街头有亲戚，在外面吃饭会被笑话，不光彩。把香喷喷的纸包一放，在炕头上一坐，稀的干的饱饱地吃了，两全其美。因而我家集日的午饭总是晚做。
客来了，母亲把刷了的碗再刷一遍，斟满热水，放在炕上，再端过旱烟簸箩。簸箩里装满了新搓的旱烟，给客人把烟递过去，点上，母亲便去忙饭了。细粮少，擀一剂面条，葱花儿炝锅，做一锅糨乎乎的热汤面，炒一盘鸡蛋，切一碗腌萝卜，再把客人拎来的包子馃子熥一下。父亲和客人盘腿坐到炕头，母亲在旁边盛饭。小孩子则在另一个屋子里猫着，不许乱跑。
客人走后，我们最盼望的时刻来了。锅台上撤下来的盘子里的吃食，被我们风卷残云般地一扫而光。
父亲的朋友来了，我们最不自在。作为长女，我要烧火。因为炒下酒菜，这火一烧就是好长时间。弟弟们最受拘束，眼馋着客人崭新的自行车，拧脚蹬子不行，摸把套儿不行，掏车兜子更不行。唯一可以满足的只有一个节目：被父亲叫进屋里，向客人汇报考试分数——我们姐弟很少不考第一的。
母亲从迎门橱子里，小心地端出茶具，仔细地洗，准备沏茶。茶具是父亲出外买来的，冰青色壶身上一丛墨色兰草，茶碗儿镶黑边，把儿很小巧。沏茶的开水不能大柴锅烧，母亲说这水有味儿，要我提着暖水瓶去村东头刘家茶馆倒，三分钱一壶。
上了初中，学习紧张了，我一度很反感集日。一天，实在忍无可忍了，我去质问母亲，费时费力照应客人，图啥？指着门前的路，母亲说：门敞开了，路才能越走越宽，你忘了你去邻村看电影迷了路，在咱家放车子的老棒黑灯瞎火把你送回来？你奶奶开刀住院，亲戚朋友三十、五十地帮衬？
后来，我家搬离了村子，房子卖给了本家。除了门前的路和石墩子，其他的我都模糊了。这几年，白发母亲常念叨，那路修宽了，可惜石墩子让人偷了，不知人们还去院里放车子不。母亲还总说我们待客不周——客来了，往饭店里领，不把客让到热炕头上，叫待客的礼数吗？连卧室的门都不让人进，这是什么规矩？
我不敢说母亲老了。我担心，匆忙行路中我们会丢了不该丢的东西。
1.“家有客来”中的“客”包括哪几类人？
2.选文加横线的句子属于哪种表达方式？起什么作用？
3.结合具体语境，简析下面词句的表达效果。
（1）炸馃子的、蒸包子的，热气腾腾向上乱窜，香气滚滚向四下里扩散。
（2）锅台上撤下来的盘子里的吃食，被我们风卷残云般地一扫而光。
4.联系社会现实，谈谈你对选文加波浪线句子的理解。

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阅读下面的材料，按要求作文。
许多成就都是被困厄之境逼迫出来的。
吴王的羞辱逼迫，成就了越王勾践；朝廷的贪腐逼迫，成就了梁山好汉；国民党的围追堵截逼迫，成就了举世瞩目的万里长征。据说中国的北斗卫星导航和载人航天也是西方国家的封锁逼迫才有了今天骄人的成就。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600 字。

九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．2011年的海啸造成的损失是巨大的，死亡人数惊人，许多村庄瞬间被姨为平地。
B．慈悲不是出于勉强，它像甘淋一样从天上降下尘世。
C．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿错的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
D．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

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