阅读《朋友老卢》一文，完成下面小题。朋友老卢第一次上老卢家走访时，老卢正懒洋洋地窝在破沙发...

阅读《朋友老卢》一文，完成下面小题。

朋友老卢

第一次上老卢家走访时，老卢正懒洋洋地窝在破沙发里，一点没有起身迎接的意思。

其实老卢不老，不过四十出头。村里人打工赚了钱，首先便是回村小兴土木，老卢的石匠手艺便有了用武之地，年初到年末基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味。可天有不测风云，一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，就成了贫困户。

听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，受伤了以后就变了，整天呆在家里，不爱跟人说话，冷冰冰的。

摊上老卢这样的联系户，起初我心里还有些嘀咕。不过我想，只要我真心对他好，帮助他，就算是块冰，也能够慢慢融化。

接下来的日子，我经常去老卢家，带些油米水果或者慰问金，老卢一律冷冰冰的，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情，尤其他那上初中的儿子，叔叔长叔叔短的，多少让我感到些暖意。

然而，有件事让我有些“生气”。

老卢干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，电瓶车十几分钟的路程。老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢突然打断了我，黑着脸，说，别说了，我不去。弄得我　　 A　　 ，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后我好说歹说，可老卢“　 　 B 　　 ”，说多了，他便扔下一句，要去你自己去。然后不再理我。

这事以后，我有点对老卢失去信心了，不知如何是好。虽然依旧去他家走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生。

都说帮扶干部要和贫困户结亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次我还买了些鱼肉准备跟老卢一家一起吃顿饭，可老卢硬是没给我做，我只得灰头土脸地回去了。

当然，老卢也从来没有麻烦过我，甚至从来没主动打过一个电话。

不过，后来打了一次。当时我正在县里上班，接到电话时我有些奇怪，很想将脑袋探出窗户，看看太阳是不是打西边出来。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白。原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。当时我虽替老卢着急，不过想到老卢终于有事主动找我了，心里又感到有些欣慰。

这事倒也好办，找个市里的朋友，带老卢吃了饭，然后买张车票送上车便成。

很简单一件事。然而第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我便试探性地问道，半年来，虽然没能帮你家什么大忙，但送温暖的事做了不少，可老卢你为啥总是不领情呢？这次不过是举手之劳，你怎么又登门致谢了？

老卢有些腼腆地低着头，足足过了一分钟才开口，你那市里的朋友跟我说，你跟他说我是你朋友，让他招待好了。

这怎么了？我有些恍惚。

老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友！没说我是贫困户！

我心里突然一震，哽咽得说不出话……

（三石，《中国纪检监察报》）

1.为选文中的“A”“B”两处各选择一个合适的词语。

A处应选填的词语是__________（惊慌失措、措手不及、出其不意）

B处应选填的词语是__________（不辨是非、油盐不进、刚愎自用）

2.通读全文，简单概括“我”与老卢交往中的两个主要事件。

3.结合全文，简析文章标题的作用。

4.文中的老卢是一个怎样的人？并简要说说你对他的评价。

5.通读选文，选出下列对选文理解与分析错误的一项。（　　 ）

A.文章开头部分的老卢“一点没有起身迎接的意思”一语开门见山，造成悬念。

B.“我”是小说中充当线索作用的人物，由“我”串起了对老卢的刻画与塑造。

C.选文画线句看似承接上文，实则是为了引出下文老卢主动给“我”打电话一事。

D.文章用典雅深沉、洗练生动的语言写人记事，情节曲折生动，人物栩栩如生。

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阅读《破包百万》一文，完成下面小题。

破包百万

①艾清源一下午屁股没挪窝，送走最后一个病人，抬手看了下手表，距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。心里想：要过春节了，门诊的病人一点儿不见少。

②刚关电脑，一个年近60岁的男人，穿着旧棉服，一手拎着个沉甸甸的大行李包，一手拿着挂号单闯了进来：“医生能给我看看吗？”“下班了，去急诊吧。”那人迟迟不肯挪步。艾清源一抬头，见他脸色很不好，感觉不妙。艾清源便接过挂号单，对他说：“坐下吧，叫李有福吗？”他局促地说：“对不起，对不起，耽误您下班了。”说着话，坐下来，把包放在双腿间，夹得紧紧的。

③艾清源还没问病情，李有福便说：“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害，眼前直冒金星，瞬间出了很多汗，浑身无力，差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了好一会儿，感觉好些了，抬头一看正巧在医院旁边，就来挂号了，您就给我开点药吧，您多受累吧……”

④艾清源说：“这可不行！我得给你量血压测心跳，你还得去验血，做心电图。你现在的情况胡乱开点药，瞎对付可不行，我估计你得住院观察。”

⑤李有福一听就急了：“不行！不行！我现在没空住院，也没时间检查，你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理，一手接了单子，一手拎包急着就走。

⑥艾清源连忙叫住他：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出了事儿谁负责？包就搁这儿，没人拿你的，我帮你看着！”看着那包的四角都磨得起毛了，底色也已经有些模糊不清了。艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。

⑦李有福还是犹豫了一会儿，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真别说，还挺沉！

⑧过了半小时，李有福拿着报告单急匆匆地回来了：心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察，他一听，双手直挥：“不行！不行！医生，你不知道，我带了十几个人做工程，他们很辛苦，年底好不容易结清账，一百多万都在我那个包里呢，我必须赶回去给他们发工钱，让他们回家好过年！”

⑨啊？一百多万？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福点点头。“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板，你真是个好人！”艾清源又叮嘱他，“那你可千万注意，一忙完就要看病，好人一定要活长一些。”

⑩艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来：“你也真放心，一百多万就交给我管了。”

⑪李有福接过包，冲艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”

（选自《读者》，有删改）

1.艾清源是一名医生，品行优良。请结合文章第①~⑤段某一具体情节作解说。

2.任选角度，赏析文中第⑥段中的画线句子。

艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。

3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（　　 ）

A.选文正面描写了艾清源和李有福两个人物，并且通过人物之间的对话展开情节。

B.第②段最后一句中“夹得紧紧的”，该处细节描写，巧妙地为后文情节“破包百万”的出现做了铺垫。

C.第⑤和⑧段，两次出现“不行！不行”。语气坚决，说明了李有福自知病重，但嫌治病麻烦琐碎，并不认可艾清源的建议。

D.第⑦段首句，“李有福还是犹豫……快步走了出去”因为选文是从艾清源的角度进行叙述，所以没有对李有福的心理活动进行直接描写。

E.第⑪段艾清源笑着说，李有福也是好人。情感流露自然，让读者心生暖意。

4.“艾清源”是本文的主人公，依据有哪些？结合文章内容，具体分析。

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阅读《快递》一文，完成下面小题。

快递

梅子涵

①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！ 我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不起！ 我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！“我不会签的！”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授！ 只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

1.请根据作品的内容，归纳一下情节和人物情绪发展的脉络，完成下列空格。

2.结合语境，品析第②段画线句子中加点词的表达效果。

我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。

3.为什么说“这个上午没有被毁掉，被我们挽救了”，而且“我们竟然有些像亲人告别”？

4.下面对文章的理解分析，不正确的两项（　　 ）（　　 ）

A.“我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。”说明“收快递”已经成了我的生活中一个十分重要的内容，并且带给我美好愉悦的感受。

B.快递员用充满火气的语调催促我下楼收快递，我带着火气下楼，但跑到一楼我的火气反而没有了，表明我作为一个年长者和大学教授，毕竟还是有一定涵养的。

C.在快递员的激怒下，我终于歇斯底里了！我像“一团火”一样追到了那个快递员，发现他又在和别人吵。这更坚定了我要找他老板的想法，我必须要让他端正服务态度。

D.我为他擦汗的时候，快递员猛然流泪了，他没有想到在自己最混乱、最懊恼沮丧的时刻，还有人像父母一样的关爱理解他的困苦。

E.我也流泪了，我很心疼眼前这个还没有自己女儿大的男孩子，更痛心于他当初没有好好学习，所以才有眼前的辛苦劳累，以及充满烦恼沮丧的生活。这是作品给我们最大的启示。

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阅读《豆腐西施杨二嫂》一文，完成小题

豆腐西施杨二嫂

鲁迅

母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。

“我们坐火车去么？”

“我们坐火车去。”

“船呢？”

“先坐船”

“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

我愕然了。

“不认识了么？我还抱过你咧！”

我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：

“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，······开豆腐店的。”

哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”，但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：

“忘了？这真是贵人眼高······”

“那有这事······我······”我惶恐着，站起来说。

“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去······”

“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱······”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （节选自九年级《语文》上册第9课）

1.从杨二嫂出场开始，“我”的神情举止在逐渐发生着变化，请结合原文补全下列填空。

我的神情举止变化：吃了一吓→① ____→愈加愕然→②_____→③____

2.仔细分析选文中划线语句，“ 我”为什么感到“无话可说了”？

3.选文塑造了一个怎样的“豆腐西施”形象？

4.选文主要运用了哪些描写手法？有什么作用？

5.品析下列加点语句的表达效果。

（1）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（2）冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高······

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阅读下面的文字，完成下面小题。

河西走廊的风

王小洲

①河西走廊的风真大，一刮起来就停不下来，没有一丝一毫的疲倦,没有一点停下来的意思。

②第一次穿行在河西走廊，这里的风就给人来了个下马威。太阳白花花照得人睁不开眼睛，风呼呼刮着，带着响亮哨子。风不仅来势凶猛,而且持续时间长，从长安刮到中亚、欧洲从汉代刮到今天。

③车驶出兰州，越过黄河，一路西行，进入狭长的河西走廊。遥望南面，祁连山和阿尔金山绵延千里，一路逶迤前行，顶上是常年不化的洁白积雪。举目远眺，北边马鬃山、合黎山和龙首山光秃秃的，满目苍凉，隐隐听到漢北两千多年前匈奴的铁蹄声。车行半小时后，河西走廊豁然开阔起来，顷刻间“大风起兮云飞扬”。风很猛烈，高大的白杨在劲风中起舞，低矮的庄稼在西风中抗争，稀落的村庄在烈风中歌唱。

④河西走廊在甘肃西北部，因在黄河以西，两列山系夹峙，狭长的堆积平原就像一条长长走廊而得名。走廊东部常年以西北风为主，民勤县素有风库之称；走廊西部嘉峪关以西的玉门、敦煌等地，常年以东北风和东风为主。西北风和东北风在河西走廊撕咬、融合。河西走廊是东西方文化和思想融合的黄金通道。汉唐“丝绸之路”经这里通向中亚、西亚，最终到达欧洲。

⑤在河西走廊，回荡着带着血腥味的历史之风。看，手持汉节的张骞带领136人走进了河西走廊。张骞被匈奴扣留囚居十年，然他“持汉节不失”，伺机逃脱，历经千难万险到达大月氏。听，未央宫里雄才大略的汉武帝一声令下，李广、卫青、霍去病率大汉铁蹄，挥师河西，驱逐匈奴，设置武威郡、酒泉郡、张掖郡、敦煌郡，史称河西四郡。打通了的走廊把东西方紧紧连在了一起，中国风一下子刮到了中亚、西亚和欧洲。

⑥历史的风中不全是血腥味，也有平和虔诚。看，印度高僧鸠摩罗什一心弘扬佛法，一路东行，从西域进入河西走廊，被凉国大军所掳，滞留凉州十数年。然法师佛心不改，一路弘法至长安，在终南山下结草庐悉心译经。瞧，玄奘大师正冒着生命危险，一心寻访佛祖，决然向西而行，历经“九九八十一难”终于到达那烂陀寺，觅得佛教真谛满载而归。波斯传教士阿罗本风尘仆仆地走进河西走廊，把基督教传入中国。这一切，被镌刻在石碑上，成为历史永久的记忆。意大利人马可·波罗兴冲冲地带着罗马教皇的复信，来到繁华富庶的东方之国。中国之行的所见所闻，让他满眼惊奇、满心欢喜。回到故国，他用一本《马可·波罗游记》，在欧洲掀起了一场持续几百年的中国风。

⑦季羡林先生认为，中国、印度、希腊、伊斯兰四个文化体系，汇流的地方就是中国的河西走廊和新疆地区。东西方文化在此交汇，东西方思想在此撞击、融合,产生了新的火花。正是河西走廊的风，让中国走向了世界，也让世界走进了中国。

⑧高速路边休息区里，遇到一群金发蓝眼高鼻的马可·波罗的后代们，嘴里哇里哇啦说着，手里的相机不住地拍着。交流后得知，他们是一群社会活动家，沿丝绸之路探访呢。

⑨迎着河西走廊的风，我们依然西行。马可·波罗的后人们，依然在风中东行。

(选自《西安晚报》，有删改)

1.下列对文章的理解不正确的一项是(　　 )

A.河西走廊因地处黄河以西，两列山系夹峙，地形狭长而得名。

B.印度高僧鸠摩罗什、波斯传教士阿罗本都经河西走廊来到中国。

C.季羡林认为，世界四大文化体系汇流地只有一个——河西走廊。

D.自汉唐以来，河西走廊就是东西方文化和思想融合的黄金通道。

2.“河西走廊的风”在文中有哪两方面的含义?

3.有人认为文章第①段可以删掉，你认为可以吗?为什么?

4.结合上下文品析词句。

(1)解释文章第②段画线句“第一次穿行在河西走廊，这里的风就给人来了个下马威”中的加点词。

(2)从修辞及写法角度品析文章第③段中画线句。

5.“迎着河西走廊的风，我们依然西行。马可·波罗的后人们，依然在风中东行。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。

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阅读韩青的《炫耀是一种病》一文，完成后面小题。

①我认识了一个写故事的朋友。可是，时间不长，我就不想再跟他见面、交流了。此君有个特点越来越明显：每次谈话，他总是滔滔不绝地夸耀自己，并且在他眼里，没有谁能够超过他在某个方面的能力。而事实上，他只是一个普普通通的文学爱好者，仅仅发表了一些豆腐块而已。

②可能爱炫耀是人的一个共同的缺点。跟我住在同一单元的一位退休教师，这几天一见面，要么说他刚刚跟当局长的同学喝了酒，要么说谁谁要在某个高档酒店请他吃饭，在他看来，跟那些所谓有身份的人在一起或去一些“名流”场所就是一种荣耀、骄傲。

③素质低劣的人，甚至会把炫耀当作高人一等的机会。这彻底暴露了人劣根性的一面。

④阿忆先生在他的《忆闻》一书中提到历史学家翦伯赞的一件事：谈自己的历史著作的时候，声情并茂，意气风发，而谈别人的时候，却哑口无言，不置褒贬。这也告诉我们：一个人是否爱炫耀，与他的知识多寡没有必然联系，很大程度上只决定于他品德的高低。

⑤一个人，只有具备了足够高的品德，才能正确地对待自己，并且友好地与人相处，尤其在自己发迹或成为社会名流的时候。弘一法师说：“与人相处，不要炫耀自己，显示自己的才华，否则，嫉妒、诽谤和障碍全来了。”这是很明显的事情。可是，很多人却做不到，而做不到这一点，就说明自己的修为还没有达到一定的高度。（A）

⑥一个成语叫“锋芒毕露”。事实早已证明：那锋芒伤害的，最终往往都是自己。《孟子》中就有过这样的记载：盆成括在齐国做官，孟子说：“盆成括要死了。”后来他果然被杀，弟子们于是问道：“老师，您是怎么知道他会被杀的？”孟子回答说：“他这个人小有才气，但是不懂得君子之道，这就足以招来杀身之祸了。”一言以蔽之，他死于炫耀。（B）

⑦可见，炫耀是一种病，严重者，就是绝症，就是毁灭；所以，做人做事还是要安分守己，摆正自己。自己明明就是一条清浅的小溪，为什么非要不自量力地冒充大海？搞不好，一次或几次澎湃就把自己给搞没了，因为自己就那点水量，经不起瞎折腾。

（原载《思维与智慧》2018.5　 有改动）

1.根据文章内容，概括作者所要表达的观点。

2.分析文中第⑦段中划线句子的作用。

3.下列这则材料适合放在文中的（A）（B）哪一处？请简述理由。

民国时期，中国围棋大师吴清源到了日本。不久，年轻的他运用自己的“新布局”，震动了整个日本棋坛。而日本围棋界至尊——本因坊秀哉，却对他很不服气，于是与之对决。那一场对决持续了四个多月，并且他一直处在上风，可是到了后来，秀哉凶悍的一招在他的势力范围侵占了一大片，最终结算，他输一子，众人悬了四个月的心才放下。虽然赢得很没面子，但总算勉强维持了本因坊的尊严。曾有人问他：“当时你已胜算在握，为什么终以负去？”他笑笑说：“还是输的好。”

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阅读《别把人生调成纠结模式》一文，完成后面小题。

①我有个朋友，人很好，但性格不好。

②有一次，他想买一款相机。先是在网上看攻略，然后是给同学打电话咨询，前前后后不下20多个电话，总算定下了要买的牌子。接着便是到商场选货，反反复复比较了很多次后，终于买下了一款。可是，刚出商场就后悔了，接下来的几天，更是在后悔中度过的。在我看来，相机根本没有给他带来什么享受，反而成了一种负担。

③其实想想，我们的生活中，这种纠结的人还不在少数。人生的很多时间都是在与过去的决断较劲、反悔中消逝的，悄无声息地把当下的时光和美好输得精光。很多时候，人生的失败不是因为没有实现，而是错过享受最好的时光。

④譬如，做父母的纠结，既觉得自己的孩子不如别人家优秀，又希望自己的孩子成龙成凤；做老师的纠结，既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子的纠结，既厌恶父母管束，又懒得自己出来打拼；做学生的纠结，既不认同老师某些观点，又怕得不到毫无意义的分数；做朋友的纠结，既想得到他的鼎力相助，又害怕他带来的麻烦……

⑤人生也是如此，我们用三分之一的时间行动，却用三分之二的时间来后悔，不仅扭转不了已成定局的事实，还会错过当下，更仓促了即将到来的明天。人生若调成纠结模式，就会不由自主地进入一种死循环里，无声无息中消耗掉了你所拥有的眼前。殊不知，人生的路很漫长，无论怎么选择，我们都要走向成熟，都是朝着终点走去。选择的对与错没有绝对，就看你心灵的境界有多宽广。

⑥每个人都曾后悔过，但是人生没有回头路，错过不能重来，与其在懊恼中纠结过去，不如抓住当下正好的时光美景。谁也不敢肯定，路人甲没有转身的时候。

1.文章以朋友纠结于买相机的故事开头，有何作用？

2.判断下列说法的正误，并说明作出这个判断的理由。

（1）第④段仅运用了举例论证的方法，具体地写出了生活中一些纠结的人和现象。

（2）本文采用的是议论文常见的“提出问题—分析问题—解决问题”的论证思路。

3.阅读下列材料，请结合本文相关观点对小洁同学进行规劝。

【材料一】小洁是一个性格内向、缺少主见的同学。上初三了，她在紧张学习的同时，又纠结于是否要像某些人那样买一本《同学录》请老师同学们留言以作纪念。

【材料二】从心理学上来讲，遇事过于纠结是一种“选择困难症”，如果处理不当，会令青少年产生许多消极的心理情绪，不仅影响正常的学习生活节奏，严重的还会影响他们的心理健康。

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阅读《别把人生调成纠结模式》一文，完成后面小题。

①我有个朋友，人很好，但性格不好。

②有一次，他想买一款相机。先是在网上看攻略，然后是给同学打电话咨询，前前后后不下20多个电话，总算定下了要买的牌子。接着便是到商场选货，反反复复比较了很多次后，终于买下了一款。可是，刚出商场就后悔了，接下来的几天，更是在后悔中度过的。在我看来，相机根本没有给他带来什么享受，反而成了一种负担。

③其实想想，我们的生活中，这种纠结的人还不在少数。人生的很多时间都是在与过去的决断较劲、反悔中消逝的，悄无声息地把当下的时光和美好输得精光。很多时候，人生的失败不是因为没有实现，而是错过享受最好的时光。

④譬如，做父母的纠结，既觉得自己的孩子不如别人家优秀，又希望自己的孩子成龙成凤；做老师的纠结，既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子的纠结，既厌恶父母管束，又懒得自己出来打拼；做学生的纠结，既不认同老师某些观点，又怕得不到毫无意义的分数；做朋友的纠结，既想得到他的鼎力相助，又害怕他带来的麻烦……

⑤人生也是如此，我们用三分之一的时间行动，却用三分之二的时间来后悔，不仅扭转不了已成定局的事实，还会错过当下，更仓促了即将到来的明天。人生若调成纠结模式，就会不由自主地进入一种死循环里，无声无息中消耗掉了你所拥有的眼前。殊不知，人生的路很漫长，无论怎么选择，我们都要走向成熟，都是朝着终点走去。选择的对与错没有绝对，就看你心灵的境界有多宽广。

⑥每个人都曾后悔过，但是人生没有回头路，错过不能重来，与其在懊恼中纠结过去，不如抓住当下正好的时光美景。谁也不敢肯定，路人甲没有转身的时候。

1.文章以朋友纠结于买相机的故事开头，有何作用？

2.判断下列说法的正误，并说明作出这个判断的理由。

（1）第④段仅运用了举例论证的方法，具体地写出了生活中一些纠结的人和现象。

（2）本文采用的是议论文常见的“提出问题—分析问题—解决问题”的论证思路。

3.阅读下列材料，请结合本文相关观点对小洁同学进行规劝。

【材料一】小洁是一个性格内向、缺少主见的同学。上初三了，她在紧张学习的同时，又纠结于是否要像某些人那样买一本《同学录》请老师同学们留言以作纪念。

【材料二】从心理学上来讲，遇事过于纠结是一种“选择困难症”，如果处理不当，会令青少年产生许多消极的心理情绪，不仅影响正常的学习生活节奏，严重的还会影响他们的心理健康。

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阅读《从一只英国皮鞋开始》一文，完成后面小题

那天，爸爸跟我说：“我去朋友家参加一个很重要的家庭酒会。”说这话的时候，他已经换上外出时常穿的那双英国皮鞋了。那只皮鞋有个故事。

有一次爸爸在外面喝多了酒，一夜未归。我和妈妈找到他时，他正躺在大街旁的花坛里睡觉，脚旁只剩下了一只英国皮鞋。看见一只脏兮兮的鞋陪伴着爸爸两只脏兮兮的光脚丫子，我就被那只孤独的鞋感动了。后来，我做了件儿子有义务做的事——在大街上贴了30张寻物启事：如果您在大街上拾到43号右脚皮鞋一只，请打电话6547711，失主会亲自登门感谢，并送上薄礼一份。爸爸很是不屑，他以为没人会为一点薄礼和一只皮鞋打这个电话。但是两小时后有人打来电话，说他捡到了一只大皮鞋。爸爸一听，惊讶地从沙发上弹了起来。

此后，我和爸爸的关系出现了质的变化。比如现在，我提醒爸爸：“我去跟你做个伴儿，省得你把皮鞋丢了。”爸爸低头瞧了瞧那双英国皮鞋，下了决心：“好吧，但是大人说话时你别乱插嘴。”

准备下楼时，爸爸看着我说：“你换一件背心，找一件没有图案的。”我回到屋里，脱了背心，把它翻过来，穿上，走出门。爸爸欣赏地看着我说：“这件背心多好，清清爽爽的。干嘛非要把那么大的驴头挂到胸前呢？”

一进门，女主人就跟我打招呼：“你就是那个帮爸爸找到英国皮鞋的天才吧？”我说：

“阿姨好。”女主人转脸看着我爸爸说：“这孩子看上去不错，没你形容的那么……糟。”女主人停顿了半天，还是把最后那个字吐了出来。

我听出这话里有文章，问女主人：“阿姨，我爸爸背后说了我很多坏话吧？”

女主人哈哈笑起来：“欢迎你来做客。”她发现了我的衣服，问我：“你故意穿反了？”我笑笑，脱了衣服，让我可爱的史努比从黑暗中走到灯光下。女主人说：“多可爱的小家伙。”

女主人开了一家很大的广告公司，其中一个老外，长着一个大鼻子，他是一家合资企业的外商代表，他正同女主人的广告公司谈一个新型收割机的电视广告。广告的投资很大，吸引了很多的广告人。爸爸也加入到这个竞争队伍里，他把女主人叫到一边，谈得眉飞色舞。女主人的表情很平淡，用一个坚决的摇头结束了谈话。爸爸沮丧地坐在角落的一把椅子上，闷头喝酒。我走过去提醒爸爸：“你少喝点酒吧!”爸爸一挥手：“走开!”

我有点沮丧，就去桌子上找甜饮料。女主人说：“我给你榨一杯橘子汁吧。”女主人用鲜橘子榨汁时，突然问我：“我们想给一种刚刚推向市场的收割机做一个电视广告。你说说看，如果交给你，你怎么做？”就是在女主人榨橘子汁的三分钟内，我想出了收割机电视广告的创意：

画面上是一大群耗子。一只老耗子面对着一群小耗子说：“我们要搬家了!”小耗子们七嘴八舌地问：“为什么？”老耗子说：“你们没看见吗？这田里新来了一台收割机，那家伙一粒粮食都不会给我们剩下的，我们只能搬家了!”

女主人的两只手停住了。我看见她两只眼睛瞪得像灯泡大，牢牢地盯着我。然后，她把我带到大鼻子跟前，摸着我的头，开始用英语跟他说话，完全忘了我要的橘子汁。我看见大鼻子白色的脸上逐渐充血，不停地点头，最后竟忍不住大叫起来。最后，女主人对我说：“孩子，你的广告策划被客户采纳了。”

1.为了凸显“我”聪明机智、富有创意，文中写了“我”做的哪三件事，请分别概括。

2.请从人物描写的方法．角度赏析文中划线的句子。

3.文中写“我”帮爸爸找皮鞋这一故事有什么作用？

4.创新并不难，生活中的一些小事，只要你从新的角度去看、去做、去思考，就是创新。生活中人人都能创新，请结合生活实际谈谈你的一次创新体验与感悟收获。（不少于80字）

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阅读下文，完成下面题目。（4小题，24分）

为自己减刑

①一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”

②几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗?”他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。”

③他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快得几乎把他的牢狱之灾全然赦免。

④真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。

⑤我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期是多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。

⑥对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱。人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。

⑦听说过去英国人在印度农村抓贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。

⑧人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息声中盘旋。

⑨舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由?

选自余秋雨的散文集《文化苦旅》

1.文中那位公共汽车售票员在作者看来是什么样的人？文中还例举了哪些这样的人？(6分)

2.“他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑”这句话矛盾吗？为什么？(4分)

3.“减刑”在本文中既有实指又有虚指，其实指、虚指的意义各是什么?(4分)

4. 这篇文章的结尾在语言上有什么特点，这样结尾有什么好处？（4分）

5.“为自己减刑”对你的生活有什么启示？（4分）

6.从下列课文中选出作家茨威格的作品（2分）

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