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某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图（a）所示．
用笔划线代替导线，在图（b）中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）．
（1）若该同学想利用此电路探究“电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持______不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片，改变R′的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．那么，在探究过程中，他采取的研究方法叫______．在日常物理学习时，还有一些物理知识采用了同样的研究方法，如______．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
| 电流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
（2）若实验记录的数据如右表所示：根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：______．
（3）若接通电路后，电流表、电压表正常工作，如图（c）所示，则电流表示数为______A，电压表的示数为______V，此时定值电阻为______Ω．
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某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示。
（1）用笔划线代替导线，在如图中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）。
（_____）
（2）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的_________不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片改变R’的阻值,并记录电流表和电压表的数值来进行探究。
（3）若实验记录的数据如表所示:根据表中实验数据。可以推理分析出的结论是:________
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
| 电流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
（4）若某次接通电路后，电流表、电压表正常工作，如图示，此时定值电阻为____Ω
（5）若在探究“导体中的电流与电压关系”时，该同学移动滑片，发现电流表的示数忽有忽无，可能的原因是________________
（6）探究活动完成以后，在该同学与合作者交流探究体验时，发现该实验电路还可以测量一个电学物理量，请列举出来，并简要地写出实验的原理。
___________________________实验的原理__________________________
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小明要测量定值电阻Rx的阻值(约十几欧)现有器材：电源(6V)、滑动变阻器、电流表、电压表，开关各一个，导线若干。
(1)他设计并连接了如图甲所示电路请用笔画线代替导线，将该电路连接完整；
（_______）
(2)电路连好后，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移至最______端闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时Rx两端的电压为______V。
(3)当小明准备读取电流表示数时，发现两电表示数突然都变为0.他用一条导线检查电路故障，当将该导线两端分别接到a、d接线柱上，发现电流表有示数，电压表示数仍为0；当将该导线两端分别接到c、f接线柱上，发现电压表有示数，电流表示数仍为0；则由此可以判断故障是：____________；
(4)排除故障后继续实验，却不慎将电流表损坏，小明发现桌上有一根标有长度刻度、总长为20.0cm、总阻值为10Ω的均匀电阻丝，还有一根带有鳄鱼业的导线(如图丙所示)查阅资料了解到，均匀电阻丝阻值与长度成正比，经过思考，重新设计了如图丁所示的电路(AB为电阻丝，C为鳄鱼夹)，继续进行实验
①根据已知条件判断，电压表量程应选用______V，
②按照图丁所示电路连接好器材，多次实验测得数据如下表所示：求出第1次实验时电路中的电流I1=____A，利用表中所有数据求出待测电阻Rx=_______Ω
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| AC长度（cm） | 4.0 | 14.0 | 20.0 |
| 电压表示数（V） | 0.8 | 2.0 | 2.4 |
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某同学利用如图甲所示的电路，进行“探究电流跟电压的关系”实验。
实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。
（1）用笔画线代替导线把图甲嗾使的实物图连接完整，并在图乙虚线框内画出对应的电路图________。
（2）某同学在闭合开关S后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针都指在零刻度线处，电压表指针则有明显偏转。但示数不变。出现这种现象的原因是_____。
（3）某同学通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图象，由图象可得出结论：电阻一定时，_____。
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在“测量小灯泡电阻”的实验中，小佳选用以下器材：额定电压为2.5V的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电压为6V的电源、开关各一个，导线若干．
（1）如图1所示是小佳同学连接未完成的电路，请你用笔代替导线帮小佳完成电路的连接．要求：用电压表直接测量小灯泡两端的电压并选用适合的量程．
（2）电路连接完整且无误后，闭合开关，发现：小灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎没有示数，则电路的故障原因可能是______．
（3）排除故障后，闭合开关，小灯泡发光，小佳移动滑动变阻器的滑片，使电压示数如图2所示，则这时小灯泡两端的电压是______V．
（4）小佳根据实验数据绘制出小灯泡的U-I图象，如图3所示，由图象可知：
①小灯泡正常工作时的电阻为______欧．
②当小灯泡两端电压增大时，小灯泡阻值______（选填“增大”、“减小”或“不变”），出现这种现象的原因是：______．
（5）本实验中，小佳______（选填“能”或“不能”）通过调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数从零开始连续增大．
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如图所示是同学们“探究通过导体的电流与电阻的关系”的电路图、所用实验器材是：电源（6V）、电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、开关、导线若干
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大；
（_________）
（2）实验时，应控制电压表示数________，记录电流表示数和________
（3）测量结束后，应先________，拆除________两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材
（4）小军同学将电流表示数记为I，电阻箱阻值为R，根据实验数据绘制的I与
之间关系的图线如图乙所示，根据图乙可得出的实验结论是________；
（5）小军同学进行了几组正确的实验并测得数据，描绘出的图线如图丙中的实线所示，在最后一次实验中，将电阻箱阻值调小后，他忘记调节滑动变阻器，则电阻箱两端的电压________（选填：变大/变小/不变），本次实验数据在图中描出的点是________
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在“测量小灯泡电阻”的实验中，小明同学用一只电压表、一只电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和标有“3.8V”的小灯泡，设计了如图甲所示的电路。
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示电路图帮小明把图乙所示的实物图连接完整，导线不允许交叉_________；
（2）连接好电路闭合开关，发现灯泡不亮，电压表示数为6V，电流表示数几乎为零，则故障可能是____；
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω | 灯泡电阻平均值R/Ω |
| 1 | 2.0 | 0.33 | 6.1 | |
| 2 | 3.0 | 0.34 | 8.8 |
| 3 | 1 | 2 | 3 |
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片测出数据填入表格中。第三次实验，移动滑片使灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则灯泡正常发光时电阻是________Ω；
（4）小明设计表格有不合理的地方是________。
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根据要求完成测小灯泡电阻的实验．
器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关个一个、导线若干．
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔划线代替导线完成图1电路连接．
（2）实验中，电流表和电压表的示数如图2所示，电流表的示数为______A，灯泡的电阻为______Ω．
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根据要求完成测小灯泡电阻的实验．
器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关个一个、导线若干．
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔划线代替导线完成图1电路连接．
（2）实验中，电流表和电压表的示数如图2所示，电流表的示数为______A，灯泡的电阻为______Ω．
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根据要求完成测小灯泡电阻的实验．
器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关个一个、导线若干．
（1）请在虚线框内画出电路图，用笔划线代替导线完成图1电路连接．
（2）实验中，电流表和电压表的示数如图2所示，电流表的示数为______A，灯泡的电阻为______Ω．
之间关系的图线如图乙所示，根据图乙可得出的实验结论是________；