综合运用我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。（1）（补全对联）请根据...

综合运用

我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）（补全对联）请根据给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石 潭记》中的任意一篇对出下联。

上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐

下联：_____，_____。

（2）（设计活动）我班负责“走近最美古诗文”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”请你再设计出“活动二”和“活动三”

活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛

活动二：_____

活动三：_____

（3）（探究材料）写出对下面三则材料的探究结果。

材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到 3000 多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品，如诗经、楚辞、汉乐府诗集、古、唐诗、宋词、元曲 等。

材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹石，不仅画中有竹石，而且还留了一首诗《竹石》：咬定青山不放松，立根 原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。网络诗歌的兴起，一是改变了诗歌的载体，由在纸面上书写，转到在网络上 临屏创作，这是历史的巨大进步；二是使诗歌恢复了平民色彩，催生了数以万计的诗人；三是网络诗歌改变了诗歌的特质，使诗歌形式与表现手段更加多样化，将逐渐满足群众的多样化欣赏需求。但是，把握网络诗歌发展的正确方向，引导网络诗歌沿 着正确健康的轨道发展，是当前网络诗歌界需要认真对待的大问题。

探究结果：_____

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合学习与探究。

2018年是农历狗年。某班以“狗年说狗”为主题开展综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）狗年已至，请你运用学过的对联知识，为下面给出的上联选择最合适的下联。

上联：金鸡操胜券　　　 下联：________________

A、义犬报民安　 B、神犬迎旭日　 C、玉犬来贺年　 D、玉犬报佳音

（2）仔细阅读下面介绍狗文化的文字，按照要求答题。

【A】狗是“六畜”，而“六畜”是人丁兴旺的象征。【B】一家人对于狗来说，带来了欢乐，带来了陪伴，也带来了忠信的守护。儒家君子倡导的“忠信”，完美地体现在狗的身上。狗从来不会虚伪的奉承，也不会被利益所诱惑。【C】它只是在主人空闲之余，给主人带来快乐，在主人外出时，给予这个家忠诚的守护。儒家的“外忠内信”，体现在狗的身上，即是对诱惑的拒绝，对家的守护。狗正是这么一位践行着儒家传统文化的具有忠信品格的真正“儒者”。

【A】句存在成分残缺的问题，请修改：______________________________________________

【B】句存在语序不当的问题，请修改：______________________________________________

【C】句有一处标点不当，请修改：__________________________________________________

（3）近年来，随着人们生活水平的提高，养宠物狗成了一种时尚，但随之而来的是：在公园里、居民小区里狗粪随处可见，狗叫声影响了人们的正常休息；更有甚者，狗伤人的恶性事件时常发生。请你就此现象，给养狗者提一条建议。

______________________________________________

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。

学完《范进中举》后，有同学作了一副对联，请将其补写完整。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？

下联：看今朝，　　　　　　　　　　　　　

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

某中学九年级以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动，请你完成下面的任务。

（1）（拟写对联）经典小说的人物与情节往往给人留下深刻印象。下面是根据《范进中举》的故事情节创作的上联，请从《智取生辰纲》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》中任选一篇，根据故事情节写出下联。

上联：范进中举乡绅攀弟兄。

下联：__________________

（2）（推荐名著）请从你读过的名著中选择一部，写出推荐词（推荐的原因），激发同学们的阅读兴趣。

__________________

（3）（写出感受）一定有一部名著对你影响最大，请写出你读后最深的感受。（30字左右）

__________________

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合运用

某班级开展“漫游语文世界”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【活动设计】

班级将围绕“漫游语文世界，尽享书中精彩”的主题举行系列主题活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“我的语文之旅”故事会

活动二：举行“我爱读书”征文比赛

活动三：_________________________________

（2）【故事盘点】

班上举行“我的语文之旅”主题故事会，有同学从所学语文课本中搜集了一组故事。下列故事中，不是出自你所学的初中语文课本的两项是________（只填序号）。

①惠子相梁　　 ②张元济断案　　 ③孙权劝学

④木兰从军　　 ⑤斑羚飞渡　　　　 ⑥程门立雪

（3）【课文感悟】

班上举行“课文感悟大家秀”的主题活动。下列三项都是初中课本中的课文，请你选择其中一项，并结合该课文的内容，仿照画横线的句子在空缺处再写一个句子。

备选内容：①《黄河颂》　 ②《桃花源记》　 ③《泥人张》

每一篇课文的学习都是一次刻骨铭心的体验，每一次课文的品味都是一场赏心悦目的旅行。在旅行中，你将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，瞻仰邓稼先的光辉形象，__________________，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受。

九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

综合运用。

某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三： __________________________

（2）【演讲东行】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

（3）【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

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九年级语文综合性学习极难题查看答案及解析

某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【剪纸知识】

根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

（2）【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。

（3）【我看剪纸】

班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

（2）班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

综合运用

某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【积累素材】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股

（2）【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：①文天祥 ②袁隆平 ③郎平

示例：诸葛亮——蜀汉政治家，用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚。

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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

综合运用。

班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。

（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。

【示例】专题学习内容：渊明与酒

专题学习任务：搜集并阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

专题学习内容：________________________

专题学习任务：________________________

（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。

上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。

下联：陶渊明______________，________________。

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