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阅读材料，回答问题。
材料一 彼得一世在西欧工地上干活时深深地意识到，一个年轻活跃的民族，必须穿上不妨碍身体活动的衣服。如果国家想大踏步地向前迈进，就不能包裹在100多年前的服装里。
（彼得大帝发布教令规定）男子要穿上衣、长腿裤、长靴或皮鞋，戴法国式礼帽；女人要穿裙子、欧式皮鞋，戴高装帽。……沙皇本人也亲自动手把过长的衣袖剪短。
材料二 为改变社会风俗中的陈规陋习，政府颁布法令、废除武士特有的象征身份等级的发型和佩刀特权，……天皇和皇后带头穿洋服，政府机关的各级官吏和军警以及学校师生等都按规定穿西式制服。
（1）根据材料一、二，分别说出上述改革发生在哪个国家。
（2）根据材料，指出上述改革均采取的重要举措是什么，并归纳两国举措的相同之处有哪些。
（3）根据材料及所学知识，概括上述改革举措的影响。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：彼得一世派使团赴西欧考察，自己也化妆潜入西欧，进行切身体验，回国后，进行了一系列改革。在政治制度上……为了打击地方割据势力，把全国分为8个总督区，总督由他亲自任命，有地方行政和军事大权。在军事上，以西欧国家军队为模式，建立一支强大的正规（陆、海军）。经济上，积极发展工商业……以鼓励私人办企业，允许外国人在俄国办工场或聘请外来人员，并给予贷款和免税等各种特权。为了解决劳动力不足，规定工场主可以买进整村农奴。在文化教育方面，开办矿业、医学、教学等各种专门学校，建剧院、博物馆，办报刊，提倡著书立说和翻译西欧著作；筹办科学院……改革一些旧的生活习俗和方式（剪胡须、着西装、用西装等）。
——吴家振、毛尔俊《简明世界近代史教程》
材料二：明治政府教育纪事（节选）
1872，明治政府颁布新《学制》，迅速普及教育.
1856，明治政府颁布了《师范教育令》。
1896年3月，国会终于通过《小学教员年功加薪国库补助法》。
材料三 日本公民教育经费在国民收入中所占比率：
——贺小飞《浅析日本明治维新时期的教育改革》
（1）根据材料一，结合所学知识，概括彼得一世改革的作用。（至少两个方面）
（2）材料二、材料三，归纳明治政府在教育改革方面的主要举措。
（3）据以上材料，结合所学知识，说明彼得一世改革和明治维新的共同之处.
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在亚欧大陆北部广袤的土地上,有一个世界上国土面积最大的国家——俄罗斯联邦。几个世纪以来,生活在这片土地上的民族,在世界舞台上扮演了特殊的角色。阅读材料,回答问题。
材料一 为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度,并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
材料二 对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚奴斯,一张脸孔望着过去。
——摘自爱德华,拉津斯基《亚历山大一世:最后一位伟大的沙皇》
(2)结合亚历山大改革的内容,简要分析亚历山大改革“一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去”的含义。
材料三 “…这次革命不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历史的新纪元,因为这次革命不仅仅影响到世界的历史进桯和世界政治格局的变化,而且也影响到世界各国内部的变化,同样地而且还特别深刻地影响到中围内部的变化……”
——摘自(《矛盾论》,《毛泽东选集》第一卷,1991年版第303页)
(3)材料三中的“这次革命”是指在俄国发生的哪次革命?“这次革命”有何重大意义?
材料四 1928-1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名
年份项目
1928年
1932年
1937年
世界
世界
欧洲
世界
欧洲
工业生产总值
5
3
2
2
1
机器制造业
4
2
1
2
1
拖拉机
4
2
1
2
1
电力
10
7
4
3
2
石油
3
2
1
2
1
钢
5
5
4
3
2
(4)上述表格反映了怎样的历史现象?出现这一历史现象的原因是什么?
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思想是地球上最美丽的花朵，人类创造历史的一切活动都离不开指导人们行动的思想意识，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读材料，回答问题：
材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的……
材料二：文艺复兴时期的作家亚尔伯蒂说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”
（1）材料一和材料二都反映了当时的什么思潮？文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？
材料三：“同迷信进行斗争的人是人类的恩人”
“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活
——《伏尔泰语录》
材料四：启蒙思想家不承认任何外界的权威，批判王权、教权，表达资产阶级的意志和愿望
——《世界上下五千年》
（2）依据材料三和材料四并结合所学知识，概括启蒙思想家所要表达的“资产阶级的意志和愿望”是什么？
材料五：1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动，对人类社会的进程产生了深远影响。
——高中历史岳麓版《必修（1）政治文明历程》
（3）根据材料五并结合所学知识，指出“新的社会主义理论诞生”的标志。列举这一理论“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”的具体史实（只举一例）。
（4）依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想进步与社会发展的关系。
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思想是地球上最美丽的花朵，人类创造历史的一切活动都离不开指导人们行动的思想意识，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读材料，回答问题：
材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的……
材料二：文艺复兴时期的作家亚尔伯蒂说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”
（1）材料一和材料二都反映了当时的什么思潮？文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？
材料三：“同迷信进行斗争的人是人类的恩人”。“本身自由，周围的人与自己平等﹣﹣这才是真正的生活，人们的自然生活。”
﹣﹣《伏尔泰语录》
材料四：启蒙思想家不承认任何外界的权威，批判王权、教权，表达资产阶级的意志和愿望。
﹣﹣《世界上下五千年》
（2）依据材料三和材料四并结合所学知识，概括启蒙思想家所要表达的“资产阶级的意志和愿望”是什么？
材料五：1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动，对人类社会的进程产生了深远影响。
﹣﹣高中历史岳麓版《必修（I）政治文明历程》
（3）根据材料五并结合所学知识，指出“新的社会主义理论诞生”的标志。列举这一理论“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”的具体史实（只举一例）。
（4）依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想进步与社会发展的关系。
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阅读材料,回答问题。
材料一 为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令，准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——据吴于廑、齐世蒙《世界史·近代史编》
材料二 美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于10个叛乱州的奴隶。
——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》
(1)根据材料一,指出彼得一世对待农奴制的态度,并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
(2)材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么?结合所学知识分析《解放黑人奴隶宜言》颁布的目的。
(3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展规律?
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阅读材料，回答问题。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
——《俄国社会经济史》
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度。
（2）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
（3）根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（4）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。
（5）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——[英]安德鲁·玛尔《世界史》
（2）材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么？结合材料和所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的，并简要指出林肯的杰出贡献。
（3）俄美两国农奴制与奴隶制的存废反映了什么历史发展规律？
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改革是人类社会不断进步的重要动因。阅读材料，回答问题。
材料一 彼得一世从国外引进先进技术，重金礼聘有真才实学的外国技师，并将国有土地和农奴拨给工场使用。私人开办工场时，可将土地和农奴同时购买。从18世纪初开始，俄国的冶金、呢绒、制革、矿产、火药及机器制造的手工工场迅速发展。到18世纪中叶，俄国生铁的出口量已占欧洲首位。
——《俄罗斯历史》
（1）据材料一和所学知识，回答彼得一世改革的目的。并简要评价一下彼得一世改革。
材料二 日本近代大事年表
1853年，美国舰队闯入日本。
1867年，倒幕派组织明治政府。
1868年，明治天皇颁布文件开始变法。
1869年，明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策。
1881年，内务省发布条例，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民”。
1899年，日本获得对其国土上的所有外国人的法定裁判权。
1904年，日俄战争打败俄国。
（2）据材料二，结合日本近代大事年表分析明治维新的原因及对日本的影响。
材料三 1921年采取的“新经济政策”允许局部地恢复资本主义，尤其是在农业和贸易方面。农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。
——据《全球通史》
（3）据材料三，概括苏俄新经济政策的措施，并归纳其特点。
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历史上的改革，中央政府都起着决定性的作用。阅读材料，回答问题。
材料一 1711年，彼得一世把全国分成50个省，省长由政府直接任命。建立“团区防”制度，使地方处在军队的严格控制之下。1721年，他罢黜了反对改革、干预皇权的大教长，把教会直接置于皇权之下。同年，彼得一世宣布俄罗斯为帝国，自称“皇帝”。彼得一世颁布了“官秩表”，打破血缘限制，实行论功取仕、量才录用，使一些非贵族出身的人在政府中担任要职。
材料二 1786—1787年的谢斯起义彻底暴露了美国早期国家组织的缺陷：允许各州享有征税、征兵以及发行纸币的权力；国家有事时，中央政府只能请求各州提供军队；中央需钱时，只能向各州摊派，而各州可以拒绝提供款项。即使各州发生内战，中央政府也只能作壁上观。起义迫使统治集团认识到只有改革才能有效应对动乱和危机，这才有了1787年美国宪法的出台。
材料三 幕府被打败后，新政府非常脆弱，它能控制的范围仅包括从德川家继承的土地和没收的土地，这些土地收益只有800万石，而诸藩加起来是其三倍。面对有限的财政收入，改革者认为唯一出路是用中央政府控制的行政层级代替几乎自治的藩国。军人山县有朋认为，明治政府看似没受到暴动的直接威胁，但它需要像其他国家一样拥有强大的军队，去预防国内可能存在的危机。1871年8月29日，明治政府颁布法令，用统一的地方行政单位统治全国，新政府由此成为名副其实的日本政府。
（1）根据材料一指出，彼得一世的国家管理体制改革涉及到哪些方面？它对政府和君主分别产生了什么影响？
（2）材料二显示1787年美国宪法的出台目的是什么？改革后的中央政府权力运行原则是什么？
（3）材料三中“唯一出路”是明治维新的哪一政策？根据材料三并结合所学知识分析，明治政府为什么要进行这种变革？
（4）综合以上材料，谈谈你对中央政府重要性的认识。
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