阅读下面的文字，回答下列问题。
晏子至，楚王踢晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人因善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.解释下列加点的词语。
①齐人也，坐盗（____________） ②其实味不同（____________）
③吏二缚一人诣王（____________） ④得无楚之水土（____________）
⑤王笑曰（____________） ⑥寡人反取病焉（____________）
2.翻译下列句子。
（1）吏二缚一人诣王。
（2）缚者曷为者也？
（3）所以然者何？
（4）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
3.请简析晏子的推理过程。
九年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的文字，回答下列问题。
晏子至，楚王踢晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人因善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.解释下列加点的词语。
①齐人也，坐盗（____________） ②其实味不同（____________）
③吏二缚一人诣王（____________） ④得无楚之水土（____________）
⑤王笑曰（____________） ⑥寡人反取病焉（____________）
2.翻译下列句子。
（1）吏二缚一人诣王。
（2）缚者曷为者也？
（3）所以然者何？
（4）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
3.请简析晏子的推理过程。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文言文，回答问题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盜，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
《晏子使楚》
齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可。祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？” 节选自《晏子春秋》
1.解释下列句中划线的词语。
①齐之习辞者也（ ） ②其实味不同（ ）
③夫灵山固以石为身（ ） ④圣人非所与熙也（ ）
2.下列划线字的意义与例句相同的是.(3分)
例句：以草木为发
A．吾欲辱之，何以也？ B．何以都不闻消息
C．以祠灵山 D．以虫蚁为兽
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①得无楚之水土使民善盗耶？
②不然，吾欲祠河伯，可乎？
4.用自己的话说说楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?
5.齐大旱逾时，晏子为何再三劝阻景公不要祭祀灵山和河伯？
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两段文言文，完成9—12题。（15分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （《晏子春秋》）
【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 （《晏子春秋》）
注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。
1..下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）
| A．齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 | B．齐人固善盗乎/是可谓善学者矣 |
| C．水土异也/览物之情，得无异乎 | D．公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰 |
2..用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）
君爱老而恩无所不逮治国之本也
3..用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）叶徒相似，其实味不同。
（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。
4..根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文言语段，完成 小题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者昌为者也？'’对曰“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。 所以然者何？ 水土异也。 今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗邓？'’王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（节选自《晏子使楚》）
【乙】 荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？'’群臣莫对。 江一对曰：“虎求百兽而食之,得狐。 狐曰:‘子无敢食我也。 天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。 子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。 兽见之皆走。 虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 今王之地方五千里,带甲百万,而专属之于昭奚恤,故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也,扰百兽之畏虎也。”
(选自《战国策・楚策》)
【注】①昭奚恤:人名,楚国当时著名的将领。 ②江乙:人名,魏国人,很有智谋,当时在楚国做事。
1.解释下面句中加点词语的意思。
① 群臣莫对
②其实味不同
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思
①得无楚之水土使民善盗耶?
② 观百兽之见我而敢不走乎?
3.用“ /'”划出下列句子的两处朗读停顿。
今王之地方五千里
4.联系文中内容分析甲乙两文在说理方式上有什么相同之处。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读甲、乙两段文言文，完成后面小题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
《晏子使楚》
【乙】曹沬者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沬为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沬执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沬曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沬投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍①其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沬三战所亡地尽复予鲁。
《史记·刺客列传》〔节选〕
【注】①倍：通“背”，背弃，违背。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）请解释下列句中加点词的意思。
①坐盗②齐人固善盗乎 ③桓公乃许尽归鲁之侵地 ④颜色不变
下列各组句子中加点词的意义相同的一项是
A. 其实味不同 其真不知马也（《马说》）
B．所以然者何 然后知生于忧患（《生于忧患，死于安乐》）
C．以勇力事鲁庄公 必以分人（《曹刿论战》）
D．而大国侵鲁亦甚矣 而年又最高（《醉翁亭记》）
2.用“/”划分下面句子的朗读节奏，每句停一处。
（1）齐 人 固 善 盗 乎
（2）夫 贪 小 利 以 自 快
3.翻译下面的句子。
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
4.晏子与曹沬都取得了外交上的胜利，晏子主要是靠 取胜，曹沬主要是靠 取胜。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读题
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（乙）景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》
（注释）①景公：齐国国君。②霁：天放晴。③陛：皇宫的台阶。
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其 实 味 不 同
2.解释下列加点的字。
（1）吏二缚一人诣王（__________） （2）晏子避席对曰（____________）
（3）叶徒相似（_____________） （4）公被狐白之裘（____________）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。
4.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
5.甲文中表现了晏子的___________性格特点，乙文中表现了景公的_______性格特点
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（ ）
A. 停车坐爱枫林晚 B. 族诛连坐
C. 其一犬坐于前 D. 坐视不理
2.选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（ ）
A. 吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）
B. 齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）
C. 圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）
D. 寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）
3.翻译下面的句子。
得无楚之水土使民善盗耶
4.选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。
A. 针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B. 晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C. 从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D. 晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两段文言语文，完成下题。
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】景公问太卜曰：“汝之道何能?”对曰：“臣能动地。”公召晏子而告之，曰：“寡人问太卜曰：‘汝之道何能?’对曰：‘能动地。’地可动乎?”晏子默然不对。出，见太卜曰：“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎?”太卜曰：“然。”晏子曰：“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。子言，君臣俱得焉。忠于君者，岂必伤人哉!”晏子出，太卜走入见公，曰：“臣非能动地，地固将动也。”陈子阳闻之，曰：“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。晏子，仁人也。可谓忠上而惠下也。” （选自《晏子春秋》）
1.解释加横线的字词
（1）齐人固善盗乎
（2）圣人非所与熙也
（3）臣能动地
（4）晏子默然不对
2.下列语句中的“之”与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）
例句：恐君之惶也
A．汝之道何能
B．公召晏子而告之
C．陈子阳闻之
D．不欲太卜之死也
3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）叶徒相似，其实味不同。
（2）子言，君臣俱得焉。
4.【甲】文中的晏子是个怎样的人？【乙】文中晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理？请简要回答。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《晏子使楚》，完成小题。（１２分）
１晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
2晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自苏教版教材）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（２分）
Ａ．缚一人诣（yì）王 Ｂ．生于淮北则为枳（zhǐ）
Ｃ．缚者曷（jiē）为者也 Ｄ．寡（guǎ）人反取病焉
2.解释下列加点的词语。（４分）
（１）晏子将使楚 （２）齐之习辞者也
（３）晏子避席，对曰 （４）入楚则盗
3.把下列句子翻译成现代汉语。（４分）
（１）吾欲辱之，何以也？
（２）叶徒相似，其实味不同。
4.文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。（２分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（三）古文阅读
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释加点词的意思。
（1）公亦尝闻天子之怒乎（ ） （2）寡人谕矣（ ）
（3）齐人固善盗乎（ ） （4）寡人反取病焉（ ）
2.下列加点字词意思、用法相同的一项是（ ）
A. 公亦尝闻天子之怒乎 吾欲辱之
B. 挺剑而起 而安陵以五十里之地存者
C. 徒以有先生也 吾欲辱之，何以也？
D. 刻唐贤今人诗赋于其上 生于淮北则为枳
3.翻译句子：
（1）得无楚之水土使民善盗耶？
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
4.甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，乙文中唐雎“挺剑而起”是因为秦王的什么言行？请从乙文中找出所对应的语句回答。
5.晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析