（地理一选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
高三地理综合题中等难度题
（地理一选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
高三地理综合题中等难度题
（地理一选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
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研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
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（地理一选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
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（地理一选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
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（地理一选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。荣成市地处山东半岛最东端，三面环海，陆海联动。在花岗岩广布的赤山风景区，可以欣赏山海的美景，可以参观佛教寺院。走进海洋牧场，能探索海洋世界，开启深度渔民出海体验之旅。入住当地特色民居海草屋，还可领略原始的岛屿风情。山东半岛城市分布图。
推测山东淄博某中学逸择荣成市作为研学旅行目的地的原因，并从地理角度为其设计三项研学任务。
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（地理——选修3：旅游地理）阅读下列资料，回答问题。
研学旅行是一种探究学习与旅行体验相结合的校外教育活动。 广东（揭阳）望天湖生态旅游度假区距离市中心约15公里，占地1万亩，省道335直达景区，区内自然生态资源丰富，分为乡村游乐、农业观光、湖滨度假、生态保育和中药茶园五大功能区，集生态农业观光、养生度假、商务接待、自然科普、四季花海等功能为一体，多次成功举办冬夏令营活动，成为揭阳中小学生开展研学活动的热门景点。
结合相关信息，分析望天湖成为揭阳中小学生开展研学活动热门景点的原因。
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【地理—选修3：旅游地理】
研学旅行是新时期我国教育改革提倡的将旅行与研究性学习相结合的一种方式。为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，近年来，很多学校通过研学旅行活动，让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，在旅行的过程中增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。我国某学校利用暑假组织学生到西北某地质公园进行研学旅行。
说明该校师生在研学旅行前应做好的准备工作。
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（地理一选修3：旅游地理）
研学旅行是新时期我国教育改革提倡的将旅行与研究性学习相结合的一种方式。为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，近年来，很多学校通过研学旅行活动，让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，在旅行的过程中增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。我国某学校利用暑假组织学生到西北某地质公园进行研学旅行。
说明该校师生在研学旅行前应做好的准备工作。
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（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，完成下列问题。
近年来，学生“研学旅行”作为一种崭新的旅行方式和学习方式逐渐进入公众视野。安徽省地处我国中部，皖赣铁路纵贯全境。黄山市的黟县是全国历史最为悠久的文明古县之一，是历史上的徽州古村落和徽州文化的典型，黟县的宏村是世界文化遗产，被誉为“中国画里乡村”，山水民居、人、自然融为一体。“写生旅游”作为“研学旅游”在黟县旅游开发中地位凸显，来此写生旅游的人平均停留时间约11天。
说出黟县写生旅游的主要客源市场，并分析吸引他们到此“研学旅行”的原因。
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（地理——选修3：旅游地理）阅读材料，回答问题。
有这样一个地方，即使是经验最丰富的旅行家，也希望前往那里，享受终极旅行体验。这里虽然被评为全球最热门的旅游目的地之一，但真正能够前往旅游的人却不多，因为该国政府实行严格的限制性旅游政策。这里就是不丹——亚洲幸福指数最高的国家。
分析说明不丹对游客吸引力强但真正能够前往旅游的人却不多的原因。
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