人类只有一个地球,各国共处一个世界,应在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。1929-1933年发生了最深刻最尖锐的世界资本主义危机,这场危机孕育着新战争和威胁着任何稳定的存在。各国在面对经济危机时各自为政,最终给全人类带来了巨大的伤害。
材料一:我们美国在正打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。
——罗斯福
材料二:1931年苏联购买的机器设备约占世界机器设备的出口总额的1/3,1932年上升50%左右。……1932年在重工业部门约有1700名美国工程师,各种外国专家约有6800人。
——萨顿《西方技术与苏联经济的发展(1930-1945)》
材料三:德国在这次危机中遭受了重大打击,希特勒依次为契机夺取了国家的控制大权,而希特勒上台又是第二次世界大战爆发的主要原因。
——路芳《经济危机与希特勒上台》
(1)据材料一并结合所学知识为打赢这场“战争”罗斯福采取了什么措施,特点是什么?
(2)据材料二并结合所学知识,说说苏联在发展本国经济的过程中抓住了什么机遇,并概括苏联工业化的特点?这种经济发展模式被称为?
(3)据材料三回答面对危机德国走上了什么道路?据材料归纳这次危机与第二次世界大战的关系?
(4)综上所述,用“人类命运共同体”的意识谈谈如何应对人类面临的共同挑战?
九年级历史综合题困难题
人类只有一个地球,各国共处一个世界,应在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。1929-1933年发生了最深刻最尖锐的世界资本主义危机,这场危机孕育着新战争和威胁着任何稳定的存在。各国在面对经济危机时各自为政,最终给全人类带来了巨大的伤害。
材料一:我们美国在正打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。
——罗斯福
材料二:1931年苏联购买的机器设备约占世界机器设备的出口总额的1/3,1932年上升50%左右。……1932年在重工业部门约有1700名美国工程师,各种外国专家约有6800人。
——萨顿《西方技术与苏联经济的发展(1930-1945)》
材料三:德国在这次危机中遭受了重大打击,希特勒依次为契机夺取了国家的控制大权,而希特勒上台又是第二次世界大战爆发的主要原因。
——路芳《经济危机与希特勒上台》
(1)据材料一并结合所学知识为打赢这场“战争”罗斯福采取了什么措施,特点是什么?
(2)据材料二并结合所学知识,说说苏联在发展本国经济的过程中抓住了什么机遇,并概括苏联工业化的特点?这种经济发展模式被称为?
(3)据材料三回答面对危机德国走上了什么道路?据材料归纳这次危机与第二次世界大战的关系?
(4)综上所述,用“人类命运共同体”的意识谈谈如何应对人类面临的共同挑战?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题:
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?(美日崛起篇)
(2)由图片及所学知识,“五月花”号抵达北美150多年后,北美爆发了一场独立战争,请写出战争的转折点及其世界影响。
(3)美国“黑奴”最早来源于欧洲殖民者的哪一罪恶活动?1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?“黑船”事件引发了日本哪一社会变革?
(合作共赢篇)
材料三
美国这样做的目的,是为了把西欧纳入其称霸全球的战略轨道,但客观上 却为西欧的经济联合开辟了道路。 ——王斯德主编《世界当代史》 |
(4)材料三反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织在世界经济中的地位如何?
材料四 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(5)据所学知识指出材料四所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题:
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
(2)由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(美日崛起篇)
(3)由图片及所学知识,“五月花”号抵达北美150多年后,北美爆发了一场独立战争,请写出战争的转折点?
(4)美国“黑奴”来自哪里?1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?“黑船”事件引发了日本哪一社会变革?
(5)近代各国的发展给我们什么启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题。
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权;19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(美日崛起篇)
材料三 见下图。
(合作共赢篇)
材料四
美国这样做的目的,是为了把西欧纳入其称霸全球的战略轨道,但客观上却为西欧的经济联合开辟了道路。 —王斯德主编《世界当代史》 |
材料五 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(2)根据材料三图片及所学知识,说说“五月花”号抵达北美有怎样的影响?它所产生的问题是通过什么手段解决的?
(3)1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?
(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?说说该组织的作用。
(5)据所学知识指出材料五所说的“大变革大调整”反映了当今世界政治格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题。
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素。
(美国崛起篇)
材料三 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中,这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础,在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战,美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿,实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志,美国完成崛起的过程,取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期,美国主导着全球经济、政治、科学和文化。
——摘编自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
(3)根据材料三并结合所学知识,从政治、经济两方面分析美国取代英国成为世界霸权国家的主要原因。指出美国在哪一事件之后加入第二次世界大战。
(合作共赢篇)
材料四
(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题
(欧洲发展篇)
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(美国崛起篇)
材料三
(合作共赢篇)
材料四
材料五 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
(2)由材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(3)根据材料三中图片及所学知识,“五月花”号抵达北美150多年后,北美爆发了一场独立战争,这场战争的转折点是什么?美国“黑奴”最早来源于欧洲殖民者的哪一罪恶活动?1862年美国政府为解决“黑奴”问题颁布了什么文件?“黑船”事件引发了哪个国家的社会变革?
(4)材料四反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织在世界经济中的地位如何?
(5)据所学知识指出材料五所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界,穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
(1)材料一中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
材料二 1750-1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权;19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程
——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
(2)根据材料二及所学知识,“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
材料三
(3)材料三反映了二战后美国推行的什么经济政策?20世纪90年代初,欧洲人为加强联合成立了什么组织?该组织在世界经济中的地位如何?
材料四 人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(4)根据所学知识指出材料四所说的“大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势?“中国方案”体现了我国怎样的外交政策?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界。穿越历史的风烟眺望未来,构建“人类命运共同体”日益成为世界各国的发展共识。阅读材料,回答问题。
材料一 自公元1500年,世界进入全球化时代,贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来,欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势,孜孜不倦地探求这个全新时代寻求霸权的道路:从西班牙国王……(到)俾斯麦或伊藤博文,都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服,将成为构筑一个大国的三根必要支柱。
——朱步冲《西方大国崛起的条件:海权,工业,殖民》
(1)结合所学知识回答,“贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区”的原因是什么?据材料一,概括近代西方殖民国家崛起的共性特点。
材料二 联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面,都比德、意、日集团占明显的优势,为以后战胜法西斯莫定了坚实的基拙。在联盟内部……虽然不时产生各种矛盾和斗争,但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来,互相配合支援,直到战争取得最后胜利。
——摘编自《世界史》
(2)材料二中的“联盟”指什么?联盟的成立有什么积极作用?
材料三
时间 | 大事纪要 |
1951年 | 法国、德国等六国签订条约,成立欧洲煤钢共同体,欧洲联合开始。 |
1967年 | 法国、德国等六国签订条约,决定把欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。 |
1979年 | 欧共体各国成立欧洲议会,加强政治联系,协调彼此对外关系。 |
1993年 | 《马斯特里赫特条约》生效,欧盟宣告成立。 |
2002年 | 欧元开始在市场上正式流通。 |
2004年 | 通过五次扩大,成员国发展到25国。 |
(3)据材料三,概括说明欧洲联合过程的特点。
材料四 当前,新冠肺炎疫情正在全球蔓延。人类只有共同努力,才能战而胜之。在经济全球化时代,这样的重大突发事件不会是最后一次,各种传统安全问题和非传统安全问题还会不断带来新的考验。在应对这场全球公共卫生危机的过程中,构建人类命运共同体的迫切性和重要性更加凸显,唯有团结协作、携手应对国际社会才能战胜疫情,维护人类共同家园。
——选编自习近平《团结合作是国际社会战胜疫情最有力武器》
(4)面对当前新冠疫情在全球的蔓延,世界各国采取了不同的应对措施。材料四提出了怎样的解决方案来维护人类共同的家园?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界。构建“人类命运共同体”、建立国际新秩序已日益成为世界各国的发展共识。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程--革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
材料二:
材料三:
材料四:“冷战”结来后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想;并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
——刘全智《“冷战”史》
材料五:这个世界怎么了?我们怎么办?面对人类社会的时代之同,习近平总书记提出了中国方案;构建人类命运共同体,实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好,其中蕴含的“天下为公”的思想,更是温暖了世界。
——摘自新华网
(1)根据材料一结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(2)1862年,美国政府为解决材料二图一的问题颁布了什么文件?材料二图二美军舰第一次入侵日本港口事件发生十五年后,日本进行了一场影响深远的社会变革,这场变革是什么?
(3)材料三左图英、德两国各自纠集他国组成联盟,扩军备战、冲突不断,两国之间矛盾的焦点是什么?右图事件发生在哪次世界大战中?
(4)材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别?
(5)习近平的中国方案凸显了当今时代的主题这一主题是什么?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
人类只有一个地球,各国共处一个世界。构建“人类命运共同体”、建立国际新秩序已日益成为世界各国的发展共识。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程--革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。
——《新全球史》
材料二:
材料三:2020年5月6日,外交部发言人华春莹在回答记者提问时表示,中国已经不是101年前的中国了。我们希望华盛顿有些人好好思量一下,如果在今天还想借疫情对中国甩锅推责、打击霸凌中国,14亿中国人民会做出怎样强有力的反应。
材料四:这个世界怎么了?我们怎么办?面对人类社会的时代之同,习近平总书记提出了中国方案;构建人类命运共同体,实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好,其中蕴含的“天下为公”的思想,更是温暖了世界。
——摘自新华网
(1)根据材料一结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
(2)材料二左图英、德两国各自纠集他国组成联盟,扩军备战、冲突不断,最终引发了那次战争?右图事件发生在哪次世界大战中?
(3)材料三中,中国已经不是101年前的中国了,请问101年前即1919年召开的巴黎和会,最能体现其大国分赃实质的会议内容是什么?
(4)习近平的中国方案凸显了当今时代的主题,这一主题是什么?面临这个时代,除了“构建人类命运共同体”,你还有哪些建议?
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