名著阅读:
东家西舍的也都说他这回可非完不可了。那些好看热闹的人,都在准备着看他的热闹。可是他自己,并不像旁观者眼中的那样地绝望,好像他活着还很有把握的样子似的,他不但没有感到绝望已经洞穿了他。因为他看见了他的两个孩子,他反而镇定下来。
他觉得在这世界上,他一定要生根的。要长得牢牢的。他不管他自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。
以上文字选自作家_________________的长篇小说《________________》,文中的“他”指的是__________________,小说通过_____________________等情节内容,塑造了这个勇于追求幸福、敢于打破传统规矩、表现了生的坚强和勇气的奴隶形象。
九年级语文名著阅读中等难度题
名著阅读:
东家西舍的也都说他这回可非完不可了。那些好看热闹的人,都在准备着看他的热闹。可是他自己,并不像旁观者眼中的那样地绝望,好像他活着还很有把握的样子似的,他不但没有感到绝望已经洞穿了他。因为他看见了他的两个孩子,他反而镇定下来。
他觉得在这世界上,他一定要生根的。要长得牢牢的。他不管他自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。
以上文字选自作家_________________的长篇小说《________________》,文中的“他”指的是__________________,小说通过_____________________等情节内容,塑造了这个勇于追求幸福、敢于打破传统规矩、表现了生的坚强和勇气的奴隶形象。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。(共5分)
可是①自己,并不像旁观者眼中的那样地绝望,好像他活着还很有把握的样子似的,他没有感到绝望已经洞穿了他。因为他看见了他的两个孩子,他反而镇定下来。他觉得在这世界上,他一定要生根的,要长得牢牢的。他不管自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。
1.这段文字出自 (作者)的 (书名)。(2分)
2.茅盾在评价这部书中的人物时说过“他们都像最低的植物似的,只要极少的水分、土壤、阳光——甚至没有阳光,就能够生存了,①是他们中间生命力最强的一个——强得使人不禁想赞美他。”这其中的人物①指的是 ;他有着怎样生活经历,请用简洁的语言进行概括。(3分)
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
名著阅读(4分)
阅读下面的文字,回答问题。(2分)
前天已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替它改了一个名称:《 》。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。
上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是 。(1分)
透过作者对书名的进一步阐释,可以看出作者在文学创作方面的一个见【解析】
(1分)
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阅读名著片段,回答问题。
周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来,众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了吗?好好到贡院来耍,你家又不是死了人,为甚么这号啕痛哭是的?”周进也听不见,只管扶着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的脖子。他哪里肯起来,哭了一阵又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
作者叙述并细致描绘周进嚎哭的用意是什么?
___________________________________________________
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名著阅读 (2分)
前天已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替它改了个名称:《 》。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。
①上面这段文字的横线上应该填上的作品名称是 。(1分)
②你还读过哪些出自这部作品的文章?(至少写两个,写全得分)(1分)
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名著阅读。(7分)
1.《简·爱》中的主人公简·爱是孤女,成年后到________贵族庄园当家庭教师。她身份低微,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家________的尊敬和爱恋。(2分)
2.高尔基《童年》每逢周六,________都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子,然后他就去做晚祷。这时,厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿________弄来黑色蟑螂,大家玩得不亦乐乎。(2分)
3.请从下列名著精彩片段中任选一个,简要概述该情节的主要内容。(3分)
智取生辰纲 误入白虎堂 《童年》中外祖父贪婪吝啬自私的性格的一件事
精彩片段:________
情节概述(注意情节的起因、经过和结果):
________
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阅读下面的文字,分别回答问题。
回家 龙应台
①三个兄弟,都是五十多岁的人了,这回摆下了所有手边的事情,在清明节带妈妈回乡(1)。红磡火车站大厅里,人潮涌动,我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里,妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说:“这,是什么地方?”
③哥哥原来就一路牵着她的手,这时不得不停下来,说:“这是香港。我们要去搭火车。”
④妈妈露出惶惑的神情,“我不认得这里,”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥:“快走,火车要开了,而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前,对妈妈说:“这就是带你回家的路,没有错。快走吧,不然你回不了家了。”
⑦妈妈也不看他,眼睛盯着磨石地面,半妥协、半威胁地回答:“好,那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她,身躯那样瘦弱,背有点儿驼,手被两个儿子两边牵着,她的步履细碎,一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下(2)散步的时候,看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路,我说:“妈,不要像老鼠一样走路,来,马路很平,我牵你手,不会跌倒的。试试看把脚步打开,你看──”我把脚伸前,做出笨士兵踢正步的架势,“你看,脚大大地跨出去,路是平的,不要怕。”她真的把脚跨大出去,但是没走几步,又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去,地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去,每一步都可能踏空吗?弟弟在电话里解释:“脑的萎缩,或者用药,都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头,粉红色的云霞乍时喷涌上天,在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望,仓皇地说:“这,是什么地方?”我指着墙上一整排学士照、博士照,说:“都是你儿女的照片,那当然是你家喽。”
⑪她走近墙边,抬头看照片,从左到右一张一张看过去。半晌,回过头来看着我,眼里说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯,她就立在那白墙边,像一个黑色的影子,幽幽地说:“……不认得了。”大武山上最后一道微光,越过渺茫从窗帘的缝里射进来,刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
⑭因为是晚班车,大半旅者一坐下就仰头假寐,陷入沉静,让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背,颤巍巍站了起来。她看看前方,转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外,布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背,维持身体的平衡,然后,她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋,一只手搭着她的肩膀,防她跌倒。却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里,把她的头按在我胸口,紧紧地拥抱她,也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说:“这班火车就是要带你回家的,只是还没到,马上就要到家了,真的。”
⑯弟弟踱了过来,我们默默对望;是的,我们都知道了:妈妈要回的“家”,不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家,她要回的“家”,不是空间,而是一段时光,在那个时光的笼罩里,年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
⑰妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
【(1)乡:指浙江淳安。(2)乡下:指台湾大武山一带。】
1.文章写了什么事?请用自己的话予以简要概括。
2.文章第⑧到⑫段有什么作用?
3.赏析下面的句子。
却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。
4.结合语境,写出对加点词语的理解。
(1)火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
(2)妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A. 第①段写“三个兄弟,都是五十多岁的人了”,间接反映了妈妈年事已高。
B. 第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C. 第⑮段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作,写出了“我”对妈妈的怜爱。
D. 第⑯段运用白描的手法,以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
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名著阅读。(6分)
1.阅读《草房子》相关片段,按要求答题。(3分)
桑桑很无奈,只好在寒风里陪伴着他。到了中午,竹篮子里,已有大半下柳树须子。那须子
在这冰天雪地,一切生命都似乎被冻结了的冬季,实在是好看。那么白,那么嫩,一根一根,仿
佛都是活的……
选文中的 “他” 是_______ (填人名), 他和桑桑找柳树须子的目的是______________________。
2.下列名著内容表达有误的一项是()(3分)
A、《名人传》中的贝多芬尽管耳聋,在生命的最后阶段还是写出了不朽的《欢乐颂》。
B、《简•爱》中的主人公简•爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他。
C、《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪,在刑场被梁山好汉搭救。
D、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在朱赫来的影响下,走上革命道路。
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文学常识和名著阅读。
俗话说“无巧不成书”,情节安排巧妙的小说才好看,才耐看。下面文字中的“A”是《水浒》众多英雄中的一位,请写出这个人的名字,并写出一个与他相关的安排巧妙的情节。
A拿着刀,立在檐前,两个人自入去了,一盏茶时,不见出来。A心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写到:“白虎节堂。”A猛省道:“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入?”
A________________________________________________________________________。
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名著阅读
A
武松道:“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看,教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着,正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事!”蒋门神在地下,叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”
武松道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得!依得!”武松道:“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道:“小人也依得!”武松道:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住;在这里不回去时,我见一遍打你一遍,我见十遍打十遍!轻则打你半死,重则结果了你命!你依得麽?” 武松指着蒋门神,说道:“休言你这厮鸟蠢汉!景阳冈上那只大虫,也只三拳两脚,我兀自打死了!量你这个直得甚的!快交割还他!但迟了些个,再是一顿,便一发结果了你这厮!”
B
郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被鲁提辖就势按住左手,赶将人去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠
莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠 在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。
鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道,“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
1..分别用本名著回目得语句概括A、B段材料的主要情节。(2分)
A:________________________ B:______________________________
2..两位主人公打抱不平都是“义”的表现,但两者的目的和“义”是有所不同的,请作简要分析。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3..从下面描写人物的语句中任选一句,具体分析主人公的性格特征。(4分)
①武松道:“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看,教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。
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②鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道,“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
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