如下图所示，物体A静止在水平桌面上，把物体A向右移动三分之二的长度，物体A仍然静止在桌面上...

如下图所示，物体A静止在水平桌面上，把物体A向右移动三分之二的长度，物体A仍然静止在桌面上，则物体A对桌 面的（　 ）

A. 压力和压强都不变, B. 压力不变,压强变大

C. 压力变大,压强不变. D. 压力和压强都变大

八年级物理单选题简单题查看答案及解析

如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍然静止。此过程中条形磁铁受到的摩擦力（　　 ）

A.逐渐增大，方向向右

B.逐渐减小，方向向右

C.逐渐增大，方向向左

D.逐渐减小，方向向左

八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

物体所受重力是50N，当对它施加一个竖直向下的10N的压力时，它静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是_____N；如果用20N的力水平向东拉它，它仍然静止在水平桌面上，此时它受到的摩擦力是_____N，方向_________；当用30N的力水平向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_____N，方向___________。

八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答，为此，设计实验如下：

①在水平桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；

②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；

③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；

④最后去掉棉布，再重复②中的其余步骤；

⑤对实验所得数据进行分析．

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处，距离是：_____cm．

（2）本实验是通过观察小车_____来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是_____．

（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车前进的距离就越_____．（结论）

（4）通过对实验结果的推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_____运动，可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_____的原因．（推论）

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物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下：

①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；

②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；

③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；

④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；

⑤对实验所得数据进行分析。

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

（2）让小车每次都从A点下滑，目的是_____。

（3）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，小车前进的距离就越_____。

（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_____运动，可见物体的运动不需要力来维持。小车最后停下来，是因为受到阻力的作用，可见力是改变物体_____的原因。

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小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）

B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰。比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．

上述两种实验方案中：

（1）A方案是为了探究动能大小与_____关系，若木块被撞后移动的距离越远。说明小车对木块_____越多，小车撞击木块时的动能______，结论________。

（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理？_____。理由是_________.

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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

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物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力　　　　 ，压强　　　　 ，所受摩擦力　　　　 （以上3空选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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