初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
(1)活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。
_______________________，学习有乐总需放歌。
(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
①办专题板报 ②写话题作文 ③______________④________________
(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
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九年级语文综合性学习中等难度题
初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
(1)活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。
_______________________，学习有乐总需放歌。
(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
①办专题板报 ②写话题作文 ③______________④________________
(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
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（题文）初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
(1)活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。
_______________________，学习有乐总需放歌。
(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
①办专题板报 ②写话题作文 ③______________④________________
(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
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综合运用。
青竹湖湘一外国语学校初三某班拟开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（活动设计） 班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一和活动二，请你再设计一个活动三。
活动一：举行“君子自强不息”讲故事比赛
活动二：开展“初三当自强”演讲比赛
活动三：________
（2）（对联创作）
为了营造初三的复习迎考氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。
上联：搏命运风浪奏响激昂人生（贝多芬）
下联：_______（奥斯特洛夫斯基）
（3）（演讲主持） 班上还举行了以“初三当自强不息”为话题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛主持人拟写一段开场白。____________________________________。
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综合性学习。 （5分）
初三学生压力比较大，面对学习成绩的不理想，有些灰心丧气，为此，初三（1）班开展了以“笑对生活”为活动主题的一系列活动，假如也邀请你参加，请你完成下面的任务！
①小军主持活动时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；
请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。(2分) ___________ _______________________________
②你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。围绕本次活动主题，你打算怎样劝说他？（3分）
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微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请你参加“笑对生活”的主题活动，展示出自己的风采。
1.【活动一：微笑着面对失败】在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于能够微笑着对待。然后总结教训，重新来过，把失败变成成功的垫脚石。请根据这个意思，在空白处填一个四字成语，使之和其他文字构成一首完整的七绝。
乌江/唐 杜牧
胜 败 兵 家 事 不 期 ，包 羞 忍 辱 是 男 儿 。
江 东 弟 子 多 才 俊 ， 未可知。
2.【活动二：微笑着面对他人】微笑是我们的语言，是我们与任何人沟通时无往不利的法宝。请仿照所给句子，写下你对“微笑”的理解。
微笑是春风，消解寒冷的残冰；微笑是甘霖， ；微笑是星火，点亮暗夜的憧憬。
3.【活动三：微笑着面对生活】雨果说：“微笑，就是伏尔泰。……不论他正义的愤怒有多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”请你以“微笑，就是某某（人名）”为开头写一段话，介绍一个微笑面对生活的人。
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微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请你参加“笑对生活”的主题活动，展示出自己的风采。
1.【活动一：微笑着面对失败】在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于能够微笑着对待。然后总结教训，重新来过，把失败变成成功的垫脚石。请根据这个意思，在下列横线上填上一个四字成语，使之和其他文字构成一首完整的七绝。（2分）
乌江
唐 杜牧
胜 败 兵 家 事 不 期 ，包 羞 忍 辱 是 男 儿 。
江 东 弟 子 多 才 俊 ， 未可知。
2.【活动二：微笑着面对他人】微笑是我们的语言，是我们与任何人沟通时无往不利的法宝。请仿照所给句子，写下你对“微笑”的理解。（2分）
微笑是春风，消解寒冷的残冰；微笑是甘霖， ；微笑是星火，点亮暗夜的憧憬。
3.【活动三：微笑着面对生活】雨果说：“微笑，就是伏尔泰。……不论他正义的愤怒有多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”
请你以“微笑，就是某某（人名）”为开头写一段话，介绍一个微笑面对生活的人。（3分）
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综合实践活动。
语文书上的小说引起了同学们阅读和创作小说的热情，于是初三（2）班开展了“走进小说天地”的活动，请你参加。
（话题讨论）第二小组同学关注了小说中的景物描写，他们结合以下三个片断，围绕“在小说中如何描写景物”展开讨论。请你参与讨论，并补充两点意见。
片断一：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
（《故乡》）
片断二：在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
（《我的叔叔于勒》）
片断三：雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。
（《孤独之旅》）
小张：我认为要抓住景物特征进行描写。
小王：我认为要运用准确生动的词语来描绘景物。
你的补充：（1）____________________（2）___________________
（合理想象）活动中，同学们还即兴进行了文学创作。下面是一篇未完成的微型小说，请你发挥想象简要地补写后面的情节。
墙根下
高中住校时，他沉迷网络，经常半夜翻墙，出校上网。某天半夜，他照例翻墙出校，刚翻到墙顶，他立即拔足狂奔回寝室，面色凝重，问之不答。从此专心读书，再不上网，学校盛传他见鬼了。
后来，______________________________________
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综合性学习
了解了史铁生和海伦·凯勒的事迹后，同学们都被他们顽强不屈的精神所打动。为此，班级开展了以“微笑着面对生活”为励志主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）（写励志名言）人生在世，难免会遭遇各种困难或挫折，有时一句励志名言往往能提振你的精气神，让你微笑着面对生活，甚或受益终身。请你写下一句激励自己的名人名言，把它作为你的座右铭！
（2）（讲励志故事）在我们的生活中，像史铁生、海伦·凯勒一样遭遇不幸但仍能微笑着面对生活、坚持与命运抗争的杰出人士还有很多。请仿照任一示例，列举出一个人物并简述其事迹。
示例一：熊军——单腿“蹦”完马拉松的公益达人
示例二：贝多芬——耳聋后谱写出《命运交响曲》
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2020年6月6日是第25个全国“爱眼日”。某校拟开展“预防近视，珍爱光明”主题演讲活动，初三（7）班为此展开了讨论，请你根据讨论中的有效信息，结合自己的认识，为准备代表班级参加学校演讲比赛的李明同学写一篇演讲稿。
以下是发言内容节选：
同学甲：如今青少年中戴眼镜的越来越多，并且患有眼疾、屈光不正的人也越来越多，保护视力刻不容缓。
同学乙：我觉得预防近视就要坚持做眼保健操，保证充足的睡眠时间，同时还要加强体育锻炼，增强体质，保证充足的白天户外活动。
同学丙：你说得轻松！现在学习任务这么紧，哪能保证充足的睡眠时间？只能尽量保持正确的读写姿势，不在走路、吃饭、卧床时看书，也不在晃动的车厢中、暗淡的光线下写字。
同学丁：看书距离不当，持久用眼，光线太暗等等都会使眼睛得不到充分休息，久而久之就会形成近视。
王老师：同学们都说得很好，眼睛是人类观察世界的重要器官，也是人类沟通外部世界的渠道，眼睛是心灵的窗口。青少年一定要注意眼部卫生，纠正不良用眼习惯，预防近视，珍爱光明。
要求：①观点明确；②信息完整、准确；③符合文体要求；④只写正文部分，200字以内。
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综合性学习。
初三（1）班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
1.【活动一：方案先行】 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。
活动主题：重庆城·重庆人·重庆面
活动目的：
活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”
2.【活动二：开场助兴】 作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。
3.【活动三：文化助阵】 晓雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。
广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！
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