如图所示，利用天平、烧杯、量筒等器材测量橙汁的密度：
(1)在调节天平平衡的过程中，发现指针偏转如图甲所示，为了使天平在水平位置平衡，则应该_____；
(2)下列实验步骤合理的顺序是__（用字母表示）；
A.计算橙汁的密度
B.用天平测出空烧杯的质量为 106.8g
C.烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量为m
D.调节天平平衡
E.将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积为 50mL
(3)测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，则计算出橙汁的密度为_____kg/m3；
(4)小华在本实验中不用量筒，只添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也完成了该实验，他的测量步骤如下：
A.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为 m0；
B．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为 m1；
C．向另一个相同的烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图丙所示），用天平测出水和烧杯的总质量，记为 m2；
D．最后计算出橙汁的密度；
小华计算橙汁密度的公式为ρ橙汁＝______（水的密度用ρ水表示）。
九年级物理实验题中等难度题
如图所示，利用天平、烧杯、量筒等器材测量橙汁的密度：
(1)在调节天平平衡的过程中，发现指针偏转如图甲所示，为了使天平在水平位置平衡，则应该_____；
(2)下列实验步骤合理的顺序是__（用字母表示）；
A.计算橙汁的密度
B.用天平测出空烧杯的质量为 106.8g
C.烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量为m
D.调节天平平衡
E.将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积为 50mL
(3)测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，则计算出橙汁的密度为_____kg/m3；
(4)小华在本实验中不用量筒，只添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也完成了该实验，他的测量步骤如下：
A.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为 m0；
B．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为 m1；
C．向另一个相同的烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图丙所示），用天平测出水和烧杯的总质量，记为 m2；
D．最后计算出橙汁的密度；
小华计算橙汁密度的公式为ρ橙汁＝______（水的密度用ρ水表示）。
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小组的同学们需测量一种矿石的密度。现有器材：矿石块、天平（含砝码）、量筒、一个烧杯、足量的水、细线。同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下：
(1)调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲，此时应将平衡螺母向_____调。
(2)天平平衡后，同学们用天平测量矿石块的质量，如图乙，指出操作中的错误：_____。改正错误后，他用正确的方法测出了矿石块的质量，平衡时放在盘中 的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量 m0 为_____g。
(3)矿石的质量已经用天平测出，在测量矿石的体积时，由于石块的体积较大，不能直 接用量筒测出。
①小红用如图所示的方法测出石块体积，请你从误差角度分析，这样的操作会对实验结果产生什么影响？_____
②小东在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量 m1；将矿石块放入装满水的烧杯中， 溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，称出此时烧杯及杯内矿石块的总质量 m2。
写出矿石密度的表达式：_____（用 m0、m1、m2、ρ水来表示）。
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下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。
实验:测量食用油的密度
实验目的：测量油的密度
实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、油
实验原理： .
主要实验步骤：
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）侧调节。
（2）往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图 11 所示。
（3）用天平测出空烧杯的质量为 30 g。
（4）将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图 12 所示。
实验数据记录：
在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。
实验评估：
按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。
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测量小石块的密度．实验室器材有：托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块．请按以下实验步骤完成实验：
（1）调节天平平衡．将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应将右边平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”）．
（2）用调节好的天平称小石块质量．三次测量结果记录在下表中．
| 序号 | 1 | 2 | 3 |
| 小石块质量m/g | 52.8 | 52.4 | 52.4 |
（3）在量筒中装入60mL的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是________cm3．
（4）小石块的密度是________g/cm3（小数点后保留两位数字）．
（5）实际上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度________（选填“大于”或“小于”或“等于”）小石块的真实密度．
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实验中学研学旅行参观了农夫山泉生产基地，物理老师要求同学们利用所学的知识设计测量农夫果园橙汁的密度：
(1)小雨设计了如下实验方案，为了测量结果更准确，你认为下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）；
A.用天平测出空烧杯的质量
B.调节天平平衡
C.烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量
D.计算橙汁的密度
E.将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积
(2)用天平测量橙汁和烧杯总质量时（如图甲），游码的位置如图乙所示，则总质量为_______g；
(3)同组的小芳说不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验；
实验步骤如下：
a.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；
b.向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；
c.向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图丙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2；
d.橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）。
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学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是到实验室用器材进行了测量。
小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，发现指针如图丙所示，则此时应将平衡螺母向_____（填：“左”或“右”）边调节。使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_____cm3；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为___ g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ＝_____ g/cm3。
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物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，实验过程如下：
（1）调节天平平衡时，调节天平平衡时，应将游码移至____________处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_________调(填“左”或“右”)，直至天平平衡。
（2）用天平测出石块的质量m1。
（3）如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m2。
（4）如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m3（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢）。
（5）若水的密度为
，石块的密度表达式为
_______________。
（6）此实验过程中若将（3）（4）顺序对换，则所测密度的误差是偏____________。
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物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，实验过程如下：
（1）调节天平平衡时，调节天平平衡时，应将游码移至____________处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_________调(填“左”或“右”)，直至天平平衡。
（2）用天平测出石块的质量m1。
（3）如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m2。
（4）如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m3（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢）。
（5）若水的密度为，石块的密度表达式为 _______________。
（6）此实验过程中若将（3）（4）顺序对换，则所测密度的误差是偏____________。
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