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长期生活在城市里的乌鸦会利用汽车压碎坚果，从而吃到坚果的果仁。 从行为获得的途径上看，与该行为类似的是 （ ）
A.小鸟喂鱼 B.山雀偷奶 C.羊羔跪乳 D.孔雀开屏
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阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究莱青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将莱青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
（1）从行为获得的途径看，乌鸦第一次吃到果仁是_______行为，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_______行为。
（2）材料二中的实验变量是_______；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_______。
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某个城市的乌鸦会用以下的方法吃到坚果：衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，乌鸦不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落到地面去享受美味。乌鸦这种吃坚果的行为，从获得途径来看，属于（ ）
A.取食行为 B.攻击行为 C.学习行为 D.先天性行为
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乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享用美味。从行为获得途径来看，下列实例与上述动物行为类型不同的是
A.鸟鸦刚刚见到稻草人时十分害怕，久而久之就没有任何反应了
B.臭鼬遇到敌人时，会翘起尾巴，喷出臭液
C.搜救犬在搜救时发现受难者，会重嗅、抓地、摇尾巴，然后连声吠叫
D.小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝让枝头的果实掉落地上便于取食
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动物的行为能使动物更加适应环境。下列动物的取食行为，从行为获得的途径来看，属于先天性行为的是( )
A. 小狗刚出生就会吃奶
B. 乌鸦让汽车碾碎坚果
C. 小鼠走迷宫获取食物
D. 黑猩猩从蚁穴钓白蚁
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动物的行为能使动物更加适应环境，从行为获得的途径来看，下列动物的取食行为，属于先天性行为的是
A. 小狗刚出生就会吃奶 B. 乌鸦让汽车碾碎坚果
C. 小鼠走迷宫获取食物 D. 小狗会做算术题
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乌鸦把坚果摔倒地面，从而吃到果仁，这种行为属于（ ）
A. 取食行为和后天学习行为 B. 取食行为和先天性行为
C. 社会行为和后天学习行为 D. 社会行为和先天性行为
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乌鸦把坚果摔到地面,从而吃到果仁,这种行为属于
A. 取食行为和学习行为
B. 取食行为和先天性行为
C. 社会行为和学习行为
D. 社会行为和先天性行为
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资料一：乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会有更好的办法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。为安全起见，它还会等红灯亮时再飞落地面去享受美食。
资料二：在母鸡孵卵期间，把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。请分析回答：
(1)资料一中，乌鸦的这种行为从目的看属于______行为，从行为获得途径看属于_____行为。
(2)刚出生不久的乌鸦不能完成这种行为，这说明要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和____ 而获得。
(3)资料二中，母鸡的孵卵行为从行为获得途径看属于_____行为，这种行为是由动物体内的____ 决定的。
(4)社会行为有利于动物群体的生存，下列动物行为体现社会行为的是_____________
A．孔雀开屏 B．乌贼释放墨汁C．雌、雄蛙抱对 D．蜂群中的蜜蜂各司其责
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材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
材料三：图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验．这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题．
（1）乌鸦第一次吃到果仁是__行为，是由___决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是__行为．
（2）材料二中的实验变量是___；实验中不能只放一只菜青虫，是为了__．
（3）本实验探究的问题是__？
（4）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏__（选填“能”或“不能”）帮助学习．
（5）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越__．
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