自然界中的动物多种多样。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）A的体表有____，可以起保护和支持作用，又能防止水分散失，是这类动物适应陆地生活的重要原因。
（2）B终生生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动以及____的协调作用完成游泳。
（3）C的成体主要的呼吸器官是____。
（4）D飞行时具有足够的氧气保证，是因为其体内具有____这一特殊的结构，从而提高了气体的交换率。
（5）动物E特有的生殖发育特点是____，从而提高了后代的成活率。
（6）A和B、C、D、E的主要区别是身体没有____。
八年级生物判断题中等难度题
自然界中的动物多种多样。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）A的体表有____，可以起保护和支持作用，又能防止水分散失，是这类动物适应陆地生活的重要原因。
（2）B终生生活在水中，通过躯干部和尾部的摆动以及____的协调作用完成游泳。
（3）C的成体主要的呼吸器官是____。
（4）D飞行时具有足够的氧气保证，是因为其体内具有____这一特殊的结构，从而提高了气体的交换率。
（5）动物E特有的生殖发育特点是____，从而提高了后代的成活率。
（6）A和B、C、D、E的主要区别是身体没有____。
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自然界中的动物多种多样， 春水澄碧， 游鱼嬉戏； 长空万里， 秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。 请据图回答：
（1）若将图中动物分成AD和BCEF两类，则分类依据是_______________________。
（2）A 的身体呈流线型，这有利于_______________________________。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____________________； 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____________________________________。
（4）动物D特有的生殖发育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________________。
（6）青蛙的成体生活在陆地上，用____________呼吸。
（7）如何区分蚯蚓身体的前后端？__________________________。
（8）家鸽特有的呼吸方式叫_______________，进行气体交换的场所是______________。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你 无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片．请据图回答
（1）若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是 _________________ 。
（2）请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征: ① ______________ ②____________
（3）动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 __________________
（4）动物 D 特有的生殖发育方式是_____________，大大提高了后代的成活率。
（5）动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 _____、_____。
（6）图 中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
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（1）若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是________。
（2）请写出动物 A 呼吸方式________。
（3）动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是________。
（4）动物 C辅助呼吸器官是________。
（5）动物 D 特有的生殖发育方式是________，大大提高了后代的成活率。
（6）动物 E.F呼吸器官分别是_______________。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
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