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探究“电流与电压和电阻的关系”：

(1)请根据图（乙）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（甲）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大；

（_________）

(2)探究“电流与电压的关系”时，图（乙）中某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为__A。另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I﹣U图像；

表一

表一（R1）
U/V	1.0	2.0	3.0
I/A	0.20		0.60

表二（R2）
U/V	0.8	1.6	2.6
I/A	0.08	0.16	0.26

(3)根据描绘出的I一U图像可以得出结论：_____________；其中图线__（选填a或b）表示的是R1的I﹣U图像；

(4)探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了____________（填字母序号）；

A.寻找普遍规律　　　 B.取平均值减小误差

(5)若电源电压为三节新干电池，定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）各一个，某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法__（选填“正确”或“错误”），理由是____________________________；要完成整个实验，选取滑动变阻器规格的最大阻值应不小于______Ω。

九年级物理实验题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源电压为3V，定值电阻为10Ω，滑动变阻器规格为“10Ω、3A”：
(1)请根据图（乙）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（甲）连接完整。要求：使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小；
（________）
(2)连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片P应放在_____端；（选填“A”或“B”）
(3)通过定值电阻电流的变化范围是_____________；
(4)实验数据记录如表所示，分析实验数据可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压___________，理由是：_______________________。

实验次序

1

2

3

4

5

电压U/V

1.6

1.8

2.0

2.2

2.4

电流I/A

0.16

0.18

0.20

0.22

0.24

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在探究“电阻、电流、电压的关系”的实验中，
（1）请你用笔画线代替导线，根据甲电路图将图乙中的实物电路连接完整．要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向______（选填“A”或“B”）端移动．
（2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是______和______．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．某同学闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是______．（写出一种即可）
（3）在研究电流与电阻的关系时，更换不同的定值电阻后，应调节______，使定值电阻两端的电压______．
（4）图丙所示是根据测得数据作出的I-U图象，分析图象可知R_a______R_b（选填“＞”、“=”或“＜”）．
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在探究“电阻、电流、电压的关系”的实验中，
（1）请你用笔画线代替导线，根据甲电路图将图乙中的实物电路连接完整．要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向______（选填“A”或“B”）端移动．
（2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是______和______．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至______（选填“A”或“B”）端．某同学闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是______．（写出一种即可）
（3）在研究电流与电阻的关系时，更换不同的定值电阻后，应调节______，使定值电阻两端的电压______．
（4）图丙所示是根据测得数据作出的I-U图象，分析图象可知R_a______R_b（选填“＞”、“=”或“＜”）．
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在探究“电阻、电流、电压的关系”的实验中，
（1）请你用笔画线代替导线，根据甲电路图将图乙中的实物电路连接完整。要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向_____（选填“A”或“B”）端移动。
（2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是________和________。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端。某同学闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是__________________。（写出一种即可）
（3）在研究电流与电阻的关系时，更换不同的定值电阻后，应调节________，使定值电阻两端的电压________。
（4）图丙所示是根据测得数据作出的I-U图像，分析图像可知R_a______R_b（选填“>”、“=”或“<”）。

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实验探究：“电流与电压和电阻的关系”：
（一）实验电路
（1）请根据图（乙）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（甲）连接完整。要求：使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小。
（__________）
连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片P应放在_____端（选填A或B）
（二）实验步骤
（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为____A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。

表一（R1）

U/V

1.0

2.0

3.0

I/A

0.20

0.60

表一（R2）

U/V

0.8

1.6

2.6

I/A

0.08

0.16

0.26

（三）实验结论
（3）根据描绘出的I一U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____；其中图线____表示的是R1的I﹣U图象。
（四）问题讨论
（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了___（填字母序号）。
A．寻找普遍规律　　　　 B．取平均值减小误差
（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法____（选填“正确”或“错误”），理由是_________________。

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在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，
（1）请你用笔画线代替导线，根据甲电路图将图乙中的实物电路连接完整。要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向_________（选填“A”或“B”）端移动。
（2）在研究电流与电压的关系时，使用滑动变阻器的目的是______________和___________________。某同学闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是____________________________。（写出一种即可）
（3）在研究电流与电阻的关系时，更换不同的定值电阻后，应调节_________________ ，使定值电阻两端的电压___________________。
（4）图丙所示是根据测得数据作出的I-U图像，分析图像可知电阻Ra___________Rb（选填“>”、“=”或“<”）。

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在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小费连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动、电路中电流变大，导线不得交叉）
（________）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R______（选填“短路”或“断路”）；
（3）如图乙是小费根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_____V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端电压不变，滑动变阻器的滑片应向________（选填“左”或“右”）端滑动：若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少应为_______Ω。

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小明在探究电流与电压的关系。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大。
（________）
（2）正确连接好电路，闭合开关发现电流表示数几乎为零，电压表示数为2.8V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是__________；
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为______A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向_____（选填“A”或”B”）端移动。
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图像如图丙所示，由图像可得电流与电压的关系是_____。
（5）小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，他的实验方案 ____（选填“可行”或“不可行”），理由是________________。

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小明在探究电流与电压的关系。
（设计并进行实验）
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大__________。
（2）正确连接好电路，闭合开关发现电流表示数几乎为零，电压表示数为2.8V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是__________；
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为______A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向_____（选填“A”或”B”）端移动。
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图像如图丙所示，由图像可得电流与电压的关系是_____。
（拓展）
小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，他的实验方案 ____（选填“可行”或“不可行”），理由是_________________________________________。

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（12分）在“探究电流与电压关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并根据实物图在虚线框内画出相对应的实验电路图。（要求：滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大）
（2）小丽正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能是________。
（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以________。
（4）请你设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据。
（5）在不改变电路和器材的前提下，该实验装置还可以用来测量________。（答出一条即可）

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