在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源电压为3V,定值电阻为10Ω,滑动变阻器规格为“10Ω、3A”:
(1)请根据图(乙)中电路图,用笔画线代替导线将实物图(甲)连接完整。要求:使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变小;
(________)
(2)连接电路时,开关应_____,滑动变阻器的滑片P应放在_____端;(选填“A”或“B”)
(3)通过定值电阻电流的变化范围是_____________;
(4)实验数据记录如表所示,分析实验数据可得:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压___________,理由是:_______________________。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 2.4 |
电流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.24 |
九年级物理实验题中等难度题
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中,实验台上准备好了以下实验器材:电源电压为、电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻、、、,两只滑动变阻器规格分别为“ 2A”“ 1A”,导线若干。
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整_____。
(2)小亮连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为零,电压表示数约为,则电路中出现的故障可能是______。
(3)小亮纠正错误后,继续进行实验,电流与电压的关系如图所示,说明:在电阻一定时,通过导体的电流大小与导体两端的电压成正比。
(4)小亮在研究电阻对电流的影响时,先将定值电阻接入电路,测得电阻两端电压为,并记录了电流表示数,然后将的电阻换成,闭合开关后,下一步的操作是:向______填“左”或“右”调节滑动变阻器的滑片,保持______不变,小亮为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是______,他这样选择的理由是______。
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在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图甲所示,电源电压恒为6V,滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,保持R两端的电压不变,记下三次的电流和电阻值如下表。
(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来(图乙)。
(2)实验过程中,移动滑片时眼睛应该注视________,使其________为止。
(3)第2次实验和第1次相比,滑动变阻器接入电路的阻值________,调节后滑动变阻器上电压和原来比(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)第3次实验时电流表示数如图丙所示,请将表格空白处填写完整。
(5)实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V,电路故障是________。
(6)如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验,________(选填“能”或“不能”)继续完成实验,若能,推断电流表的读数;若不能,说出理由。________。
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实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 15 | ______ |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(、、、),三个滑动变阻器(规格分别是“”、“”、“”),导线若干。
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于__________,目的是_____________。
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现,电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是_________。
(3)实验时,先在ab间接入10Ω电阻,移动滑片P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;再改接15Ω和20Ω的电阻,此时滑片P应向____(填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是_______。
(4)当把30Ω电阻接入电路时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表无法达到3V,原因是(____)
A.所选滑动变阻器阻值太小
B电源电压4.5V太低
C.30Ω电阻太小
D.控制的电压3V太高
(5)为了完成用四个定值电阻进行实验,滑动变阻器应选择的规格是__________。
(6)通过实验获取数据,得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图像,由图像可得出结论∶_____。
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如图所示是某实验小组“探究电流与电压和电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源、电流表、电压表各一个、开关一个、定值电阻阻值是、、、的各一个,规格为“ ”的滑动变阻器一个,导线若干。
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表一所示。根据表一中数据可得到结论:___________________;
表一
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(2)探究电流与电阻的关系时,所用的几个定值电阻的阻值和测得的几组电流值如表二所示。
表二
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻 | 5 | 10 | 15 |
电流 | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当,导致表二中的一组数据存在错误,请判断第_______次实验的数据存在错误,产生错误的原因是____________________,正确的数据应该是_______________A;
②纠正错误以后,该小组用的电阻替换的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为了完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是(______)
A.将电压表的量程换为0~15V
B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于的滑动变阻器
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V
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在探究“电压一定,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一个,开关一个,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),滑动变阻器(规格为A:“10Ω,2A”和B:“20Ω,1A”),导线若干。
(1)请在图甲的方框内画出能满足实验要求的电路图___________。
(2)小明将器材连成了如图乙的电路,请找出错误的导线打“×”,再画出正确的接线__________。
(3)改正错误后闭合开关时,小明发现电流表示数为0,电压表的示数接近3V,则电路发生的故障可能是______________.
(4)表中是排除故障后正确进行实验记录的实验数据,实验他所选择的滑动变阻器的规格是_________(选“A”或“B”)
(5)从表中的数据分析,我们得出的结论是______________。
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(5分)小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑动变阻器(规格为“20Ω 2A”),导线若干。
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是 ;
(2)实验中,所测的数据如表一所示.由表一数据可得: ;
表一:
R1=10Ω | 电压U/V | 1 | 2 | 3 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二:
U=3V | 电阻R1/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
(3)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示。
①请依据表格中的数据和电路图分析,将电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向 (选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持 V不变,记录电流值。
②当将20Ω的电阻接入电路,记录第四组数据时, R1与R2的电功率之比是 。
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在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中,实验台上准备好了以下实验器材:电源(电压为4.5V)、电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),导线若干.
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整:
(2)小亮连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P.电流表示数始终为零,电压表示数约为4.5V,则电路中出现的故障可能是 ________ .
(3)小亮纠正错误后,继续进行实验,电流与电压的关系如图所示,说明: ________ .
(4)小亮在研究电阻对电流的影响时,先将定值电阻5Ω接入电路,测得电阻两端电压为1.5V,并记录了电流表示数0.3A,然后将5Ω的电阻换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:向 ________ (填左、右)调节滑动变阻器的滑片,保持 ________ 不变,小亮为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是 ________ ,他这样选择的理由是 ________ .
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在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干.
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择).
(2)小李实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向 (选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是: .
(3)小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是 .他这样选择的理由是: .
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