小亮利用如图所示的电路，探究“串联电路中各点的电流关系”，连好电路闭合开关，他发现：电流表A1的读数比A2的读数大一些。于是他得出结论：串联电路中电流从电源正极流出经过用电器后会逐渐减小。请你利用图中的实验器材，设计实验证明小亮的结论是错误的。请写出实验步骤和实验现象。
九年级物理实验题中等难度题
小亮利用如图所示的电路，探究“串联电路中各点的电流关系”，连好电路闭合开关，他发现：电流表A1的读数比A2的读数大一些。于是他得出结论：串联电路中电流从电源正极流出经过用电器后会逐渐减小。请你利用图中的实验器材，设计实验证明小亮的结论是错误的。请写出实验步骤和实验现象。
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小亮利用如图所示的电路，探究“串联电路中各点的电流关系”，连好电路闭合开关，他发现：电流表A1的读数比A2的读数大一些。于是他得出结论：串联电路中电流从电源正极流出经过用电器后会逐渐减小。请你利用图中的实验器材，设计实验证明小亮的结论是错误的。请写出实验步骤和实验现象。
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图是王楠探究“串联电路中各点电流关系”的实验电路图。他连接好电路并检查无误后，合上开关，发现电流表A1的读数比A2的读数要大一些。于是他得出结论：串联电路中的电流不处处相等。
①你认为他的结论正确吗？__________。
②请你帮助分析造成他得出以上结论的原因。（写出1点可）___________。
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小宇同学在探究“串联电路中各处电流关系”实验时，他按如图所示连接好电路并检查无误后，闭合开关S，发现电流表A1的示数比电流表A2的示数大一些，于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等。
（1）连接电路时开关应________。
（2）你认为他的结论正确吗？__，请你帮助分析造成他得出以上结论的原因可能是______________________________________________________
（3）小明同学也按如图所示连接电路，发现电流表A1和A2的示数相等，为了能得出串联电 路中的电流规律，接下来他该______
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的读数比电流表
的读数要大一些．于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等．
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的读数比电流表的读数要大一些．于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等．
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的读数比电流表的读数要大一些．于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等．
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的读数比电流表的读数要大一些．于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等．
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“进步”小组搜集了同学们电学实验中曾出现的一些现象，进行了“电路问题问诊”活动，请你一起参与进来吧：
(1)现象1：甲同学在组成串联电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了……；
原因在连接电路时没有将______________。
(2)现象2：探究“串联电路电流规律”时，乙同学完成了正确连接，但每次读取电流表的示数后，都感觉比其他实验小组的读数大一些。于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.06A的读数；
原因使用电流表之前没有_______________。
(3)现象3：在探究“并联电路中电流的规律”时，丙同学正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端无刻度处，并且两灯泡都不亮；
原因可能是_____________________。
(4)现象4：当闭合开关时，发现电流表的指针指向最左端无刻度处；
原因 _____________________。
(5)现象5：在探究“测量小灯泡的电阻”的实验时，电路正确连接后闭合开关，若小灯泡不亮，电流表没有示数，但电压表的示数约等电源电压；
故障可能是____________________。
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