阅读下面的诗歌,完成各题。
常州张卿养素堂
欧阳修
江左衣冠世有名,几人令复振家声?
朝廷独立清冰节,闾里归来白首卿。
志在言谈犹慷慨,身闲耳目益聪明,
长松野水谁为伴,顾我堪羞恋宠荣。
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首联拈出“家声”二字,意在指出家风传承的重要性,语气上颇为沉重。
B.“朝廷”与“闾里”对举,表达了诗人对张卿壮志难酬、白首归隐的同情。
C.从言谈慷慨、耳聪目明等细节描写中,可以见出张卿老当益壮的风采。
D.对张卿安于“长松野水”的恬淡心境,诗人表达了高山仰止之意。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌,完成各题。
常州张卿养素堂
欧阳修
江左衣冠世有名,几人令复振家声?
朝廷独立清冰节,闾里归来白首卿。
志在言谈犹慷慨,身闲耳目益聪明,
长松野水谁为伴,顾我堪羞恋宠荣。
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首联拈出“家声”二字,意在指出家风传承的重要性,语气上颇为沉重。
B.“朝廷”与“闾里”对举,表达了诗人对张卿壮志难酬、白首归隐的同情。
C.从言谈慷慨、耳聪目明等细节描写中,可以见出张卿老当益壮的风采。
D.对张卿安于“长松野水”的恬淡心境,诗人表达了高山仰止之意。
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阅读下面的诗歌,完成各题。
鹭鸶 鹭鸶①
杜牧 欧阳修
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。 激石滩声如战鼓,翻天浪色似银山。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。 滩惊浪打风兼雨,独立亭亭意愈闲。
[注]①此诗作于庆历五年初冬,当时作者被贬滁州。
1.下列对诗歌的理解与赏析不恰当的一项是( )
A. 杜诗次句写鹭鸶在溪水中捕食鱼虾,清澈的溪水映衬着它们那洁白美丽的身影。
B. 杜诗三四句,远近结合,以远方碧山为衬,用梨花作喻,境界开阔,引人遐思。
C. 欧诗前两句分别从听觉与视觉的角度写出了滩浪的巨大声势,都用了比喻手法。
D. 两首诗都写鹭鸶,杜诗笔调轻快,而欧诗笔调婉约,都呈现出较高的艺术水准。
2.欧诗在鹭鸶怎样的形象中寄托了作者怎样的情怀?请简要分析。
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阅读下面的文言文,完成后面的题。
相州昼锦堂记
欧阳修
仕宦而至将相,富贵而归故乡,此人情之所荣,而今昔之所同也。盖士方穷时,困厄闾里,庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂,买臣见弃于其妻。一旦高车驷马,旗旄导前而骑卒拥后,夹道之人,相与骈肩累迹,瞻望咨嗟,而所谓庸夫愚妇者,奔走骇汗,羞愧俯伏,以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时,而意气之盛,昔人比之衣锦之荣者也。
惟大丞相魏国公则不然。公,相人也。世有令德,为时名卿。自公少时,已擢高科、登显仕,海内之士闻下风而望馀光者,盖亦有年矣。所谓将相而富贵,皆公所宜素有,‘非如穷厄之人,侥幸得志于一时,出于庸夫愚妇之不意,以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛①不足为公荣;桓圭衮冕②不足为公贵;惟德被生民而功施社稷,勒之金石,播之声诗,以耀后世而垂无穷。此公之志,而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉!
公在至和中,尝以武康之节来治于相,乃作昼锦之堂于后圃。既,又刻诗于石,以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄,盖不以昔人所夸者为荣,而以为戒。于此见公之视富贵为何如,而其志岂易量哉!故能出入将相,勤劳王家,而夷险一节。至于临大事、决大议,垂绅正笏,不动声色而措天下于泰山之安,可谓社稷之臣矣!其丰功盛烈,所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非闾里之荣也。
余虽不获登公之堂,幸尝窃诵公之诗,乐公之志有成,而喜为天下道也。于是乎书。
(选自《欧阳文忠公集》,有删节)
注:①高牙大纛:指旗杆上装饰象牙的大将牙旗,亦代指高位者的仪仗。②桓圭衮冕:桓圭,古代公爵所执的玉制礼器。衮冕,古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。
1.对下列划线词的解释,不正确的一项是(3分)
A.庸人孺子皆得易而侮之 易:轻率
B.世有令德,为时名卿 令:美好
C.已擢高科、登显仕 擢:选拔
D.勒之金石,播之声诗 勒:雕刻
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷
B.此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃
C.以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相
D.此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣
3.把文中的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)若季子不礼于其嫂,买臣见弃于其妻。(3分)
(2)既,又刻诗于石,以遗相人。(2分)
(3)其丰功盛烈,所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非闾里之荣也。(4分)
4.作者认为魏国公并非“昔人比之衣锦之荣者”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(3分)
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古代诗歌阅读。阅读下面这首宋诗,完成下列各题。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是______。
A. 诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B. 第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。
C. 参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
D. 朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
E. 作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。
2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
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阅读下面的诗歌,完成小 题。
咏荆轲
陶渊明
燕丹善养士,志在报强嬴。招集百夫良,岁暮得荆卿。 君子死知己,提剑出燕京。素骥鸣广陌,慷慨送我行。 雄发指危冠,猛气冲长缨。饮饯易水上,四座列群英。 渐离击悲筑,宋意唱高声。萧萧哀风逝,澹澹寒波生。 商音更流涕,羽奏壮士惊。心知去不归,且有后世名。 登车何时顾,飞盖入秦庭。凌厉越万里,逶迤过千城。 图穷事自至,豪主正怔营。惜哉剑术疏,奇功遂不成! 其人虽已没,千载有馀情。
1.诗中有很多语句与课文《荆轲刺秦王》内容相照应,如“雄发指危冠”照应文中____;“登车何时顾” 照应文中 _____,_____。
2.古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往指一句诗中最精炼传神的一个字,你认为“登车何时顾,飞盖入秦庭。”一句的“诗眼”是什么?为什么?请结合全诗加以分析。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
咏荆轲
陶渊明
燕丹善养士,志在报强嬴。招集百夫良,岁暮得荆卿。
君子死知己,提剑出燕京;素骥鸣广陌,慷慨送我行。
雄发指危冠,猛气冲长缨。饮饯易水上,四座列群英。
渐离击悲筑,宋意唱高声。萧萧哀风逝,淡淡寒波生。
商音更流涕,羽奏壮士惊。心知去不归,且有后世名。
登车何时顾,飞盖入秦庭。凌厉越万里,逶迤过千城。
图穷事自至,豪主正怔营。惜哉剑术疏,奇功遂不成。
其人虽已没,千载有余情。
1.下列对诗歌内容的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 诗歌按照事件的经过,描写了出京、饮饯、登程、搏击几个场面,场面描写淋漓尽致、慷慨悲壮,尤其着力于人物动作的刻画。
B. 本诗通过环境气氛的渲染来烘托荆轲的精神面貌。最典型的是易水饮饯的场景,极其强烈地表达出“壮士一去兮不复还”的英雄主题。
C. 诗中以大量笔墨写行刺失败的场面,铺叙得酣畅淋漓,而写到出燕入秦的场面,却是惜墨如金,只用了两句话──“图穷事自至,豪主正怔营”。
D. 诗人以极大的热情歌咏荆轲刺秦王的壮举,在对奇功不建的惋惜中,将自己对黑暗政治的愤慨之情,赫然托出。
2.本诗塑造了荆轲怎样的形象?请结合具体诗句分析。
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
寒 菊
郑思肖
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
注:郑思肖是宋末诗人、画家,元军南侵时,曾向朝廷献抵御之策。
1.对这首诗歌的理解和赏析不正确的两项是( )
A. 诗歌的首句中,诗人拿菊花与百花对比,突出其“独立”的特性。
B. 诗歌运用拟人手法,借菊花的独立疏篱,抱香不凋,抒写了诗人壮志难酬的情怀。
C. “抱”字十分传神,把寒菊在北风中的顽强和坚贞表现的淋漓尽致。
D. 此诗写景抒情,表现了诗人的人生遭际和理想追求,是一首有特定生活内涵的菊花诗。
E. 本诗语言质朴,意蕴丰富,彰显了诗歌的特色。
2.这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象?诗人借寒菊表达了什么情怀?
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阅读下面的两首诗歌,完成文后各题。
荆卿里
清·袁枚
水边歌罢酒千行,生戴我头入虎狼。
力尽自堪酬太子,魂归何忍见田光?
英雄祖饯当年泪,过客衣冠此日霜。
匕首无灵公莫笑,乱山终古刺咸阳
荆轲山(其二)
豪气无论剑
清·尹礼
豪气无论剑不疏,祗缘生劫一筹迂。
图穷即断秦王首,千载应传好丈夫。
1.袁诗尾联“刺”字用得非常精彩,请简要赏析。
2.两首诗对荆轲的评价有同有异,请简要分析。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题。
题大瘐岭北驿① 宋之问
阳月南飞雁,传闻至此回。
我行殊未已,何日复归来。
江静潮初落,林昏瘴不开。
明朝望乡处,应见陇头梅②。
【注】①大瘐岭:为五岭之一,古人以此为南北分界,有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大瘐岭时所作。②陇头梅:其地气候和暖,故十月即可见梅,旧时红白梅夹道,故有梅岭之称。陇头:即为“岭头”。
1.下列对诗歌的概括和分析,正确的两项是: ( ) ( )
A. 诗人用了南飞雁这意象,其作用是和诗人形成对比,“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回,诗人却还要流放到更荒远的南方,突出了诗人流放途中的凄惨和绝望。
B. 全诗情调低回婉转,感情真挚动人,诗旨在写“愁”,全篇却未着“愁”字,情致凄婉,愁绪满怀,以情布景,又以景衬情,使情景融合,传情达意,因而情真意切,动人心弦。
C. 人雁比较以后,在颈联中,诗人又点缀了眼前景色,黄昏到来,江潮刚刚落下,水面一片寂静,黄昏的树林里瘴气萦绕。这句虚写诗人到南方后寂静、荒凉的景色,更增添了诗人内心的悲伤感情。
D. 在尾联中,诗人从抒情转为写景。五岭是那里最高的地方,站在山岭上还能最后一次回望北方家乡,待到翻过山岭,遍是丛林浓密,就看不到家乡了,不过应该能看到岭上的梅花,这对诗人也是一种慰藉。
2.请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。
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阅读下面的诗歌,完成后面各题。
寄家人
沈绍姬①
归来偕隐计犹虚,垂老他乡叹索居。
别久乍疑前劫事②,路歧才得去年书。
梦如柳絮飞无定,愁似芭蕉卷未舒。
记得小园亲手植,一栏红药近何如?
【注】 ①沈绍姬:浙江钱塘人,长年客游淮左(今江苏扬州一带),垂老未归。②前劫事:前世事。
1.颈联是如何表达作者对家人的思念之情的?请简要分析。
2.有人认为,尾联写得绝妙。你如何看待?请简要分析。
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