补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子的《劝学》中“______，______”两句指出，整天冥思苦想不如片刻学习，强调“学”比“思”更加重要。
（2）韩愈在《师说》中列举了孔子广泛求教的事例，并引用孔子的名言“______，______”来说明“圣人无常师”的道理。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中说“______，______”，告诫人们如果不以史为鉴，就会重蹈历史的覆辙。
高二语文情景默写简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子的《劝学》中“______，______”两句指出，整天冥思苦想不如片刻学习，强调“学”比“思”更加重要。
（2）韩愈在《师说》中列举了孔子广泛求教的事例，并引用孔子的名言“______，______”来说明“圣人无常师”的道理。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中说“______，______”，告诫人们如果不以史为鉴，就会重蹈历史的覆辙。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“_______，________。”
(2)荀子《劝学》中“________，_______”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
(3)《氓》结尾处回忆了少年时代尽情欢娱的情景，“总角之宴，__________”以及恋爱时的盟誓 “__________，不思其反”。
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补写下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）《师说》 中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。
（3）不愤不启， 。
（4） ，任重而道远。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）庄子《逍遥游》中认为“ ， ”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
（3）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的语句是： , 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“ ， 。”
（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“ ， 。”
（3）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中的“_______________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的的人生态度，但分别存在“________________”和“________________”的不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________”一句，表明了 周瑜的赫赫战功。
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补写出下列句子中的空缺部分。
①荀子在《劝学》中用“________________，________________”两句来强调哪怕是片刻学习都比整天空想作用更大。
②苏轼在《赤壁赋》中用“________________，________________”两句从侧面表现洞箫声极富感染力。
③刘禹锡在《陋室铭》中说明与自己交往的都是当时的名士的两句是“________________，________________”。
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补充出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ， ”表现自己蔑视权贵，傲岸不屈的性格品质。（李白《蜀道难》）
（2）荀子《劝学》中“ ， ”强调了整日空想不如片刻学习收获大的道理。（荀子《劝学》）
（3）玉露凋伤枫树林， 。（杜甫《秋兴八首》（其一））
（4） ，花冠不整下堂来。（白居易《长恨歌》）
（5） ，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）
（6）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
（7） ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
（8） ，乾坤日月浮（杜甫《登岳阳楼》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“_____，_____。
(2)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景的名句是“____，________。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是
“_______”“__________”。
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补写下列句子中的空缺部分
（1）《荀子·劝学》中 “_____________，___________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“____________，___________。”
（3）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“___________，____________。”
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